互联网大漏洞辩论会；网络利大于弊的二辩的超刁转问题5个以上

网络安全面临的威胁主要有哪些

网络安全攻击形式 一般入侵? 网络攻击? 扫描技术? 拒绝服务攻击技术? 缓冲区溢出? ?后门技术? Sniffer技术 病毒木马，网络安全技术，从代理服务器、网络地址转换、包过滤到数据加密 防攻击，防病毒木马等等。

实际工作中我们的结论，10%数据配置错误，30%线路质量差或者用户把断线自己接驳了。

60%是路由惹的事儿，师傅哼哧哼哧上门了，去掉路由一试都是正常的。

主要是造成个人隐私泄露、失泄密、垃圾邮件和大规模拒绝服务攻击等，为了我们能顺利的遨游网络，才有了360、kav等杀软。

人不裸跑，机不裸奔。

? 1、安全事件：网络攻击。

威胁：利用工具和技术通过网络对信息系统进行攻击和入侵，如：网络探测和信息采集、漏洞探测、嗅探(账号、口令、权限等)、用户身份伪造和欺骗、用户或业务数据的窃取和破坏、系统运行的控制和破坏等。

措施：使用入侵防御系统（IDP），建立基于PKI的身份认证体系，使用数字证书进行身份的鉴别和授权访问控制。

2、恶意代码攻击。

威胁：故意在计算机系统上执行恶意任务的程序代码，使用病毒、特洛伊木马、蠕虫、陷门、间谍软件、窃听软件等。

措施：建立防病毒策略，安装部署防病毒系统进行定期查杀，并将结果收集进行分析，找出恶意代码攻击对象加强防护。

对于特征木马而言，需要使用其他手段进行木马提取和反编译，找出木马攻击对象并加以防范。

辩论会；网络利大于弊的二辩的超刁转问题5个以上

一， 那我请问对方辩友你是否承认在信息时代网络是一种重要的工具请正面回答是或不是。

谢谢！ 二， 请问对方辩友，如果中学生上网是弊大于利的话，那么国家怎么会把上网这个课程安排到计算机课程中来呢？ 三， 学以致用，电脑上网作为一门课程是否需要学以致用，是否要把上网知识付诸于实践？ 四， 对方辩友始终没有弄清楚中学生群体的特殊性。

中学生处在学校的教育下，在老师的指导下，家长的管束，这难道还不能避免哪些弊端吗？ 1.网络上有很多黄色不良信息影响了中专生！ 我们能使用一些过滤软件来控制、过滤这些不良信息网站！如：网络保姆软件！它能过滤不良网站 控制上网时间等等功能。

在这我们希望家长们不再因担心孩子接触到不良内容而因噎废食地阻止孩子上网。

在信息社会中，越早一天接触到互联网，就越容易走到时代的前面。

相反，越多地阻碍孩子接触网络，就越容易导致孩子走向平庸！ 2. 长时间的玩电脑,对眼睛视力有很大害处 任何事物都有它的两面性！如同读书能使人眼睛近视，难道你就不读书了吗？ 3. 电脑发出的高频率辐射！ 日常生活中：手机、电视、电磁炉等等。

都有辐射难道对方辩友都不使用这些日常生活必需品吗？难道你能不使用它们吗？ 4玩电脑游戏 玩电脑游戏也是有好处的！省钱之道。

每个人在学习或工作之余，特别是晚上，都有自己的娱乐方式，比如购物、唱歌、喝酒等，玩网络游戏娱乐真正用到的钱反而少了。

练习交流技巧。

游戏里通过人与人之间的交流、合作达到自己的目的。

可以交朋友。

通过在网游里的交流、多次“生死”的合作，很多人都有了感情，故达到现实生活中无法交往的目的。

发泄不满。

在生活受到挫折，利用网络游戏中的怪物发泄心中的不满，使人心情舒畅。

赚钱。

游戏花钱那是肯定的，要是能够在免费游戏中，当个职业玩家，打极品装备出售什么的，还能赚上一笔呢。

5.网络病毒、黑客攻击！ 其实正是因为那些黑客、病毒网络才得以进步。

就如有了病，就要有请医生来看，请医生当然要请能够药到病除的名医。

如果医生力量不过够的话，我们就要改进，只有改进了我们才能止住那些病。

∴正是那些网络病毒推动了我们中国网络的发展，只有我们的网络发达了，那么我们才能够在世界的市场上占取更大的地方，才能过火的更大的利润。

其实还是说明了一点中国网络缺人才，所以我们更应该从中专生培养起！让其更早的认识到网络的利大于弊去更好的学习网络知识！让中国的网络发展的更好！ 6.如何解决中学生自制性差的天性与网络的三大问题呢？ 请对方辩友注意，任何新生事物在它开始阶段部分都必不可少带来一些弊端，但我们必须看到这些事物它们发展的前景和总的趋势，那我请问对方辩友你是否承认在信息时代网络是一种重要的通讯工具请正面回答是或不是。

谢谢！ 7. 在网上这种虚拟空间中，人与人之间的交往往往带着一个假面具，这与水中月、镜中花有什么区别？ 是的，网络上发生的情感悲剧的确不少，可是伤从何来？是网络的错吗？非也！这是人性的卑劣，而网络也是一名受害者，一个为人类“背黑锅”的媒介。

就算没有网络，人性的虚伪性就不会从其他方面表现出来了吗？ 8.再请教对方辩友，在中学生上网利和弊兼有的情况下，你是如何判断利大于弊呢？ 我认为利是主流，弊只是在网络刚刚产生时不可避免的出现一些弊端，刚才的我方已经反复强调，可见了对方辩友没有理解。

9. 那么国家为什么要制定法律禁止中学生进入地下网吧呢？ 对方辩友对网吧深恶痛绝，我个人完全理解。

可不能把目光局限在网吧这一环节上，并且不厌其烦的想利用网吧的阴暗面来笼罩整个网络，可谓用心良苦。

哎！都是网吧惹的祸。

请对方辩友不要一叶障目不见泰山，只见树木不见森林！而且国家只是禁止未成年进入网吧？并没有禁止未成年人上网啊？我们今天讨论的话题是中专生上网利大还是弊，并不是中专生上网吧弊大于利！ 10.如何看待网络犯罪？ 所谓网络犯罪,是指行为人运用计算机技术,借助于网络对其系统或信息进行攻击,破坏或利用网络进行其他犯罪的总称.你所说的网上犯罪是否指中学生犯罪呢？ 11.网瘾！ 上瘾！当你不能停止某一事物，就意味着你上瘾了。

不由自主的做，一种超越习惯的自动继续。

看书、体育锻炼、看电视等等的一切事物都会成瘾！其实世界上的东西就是乌有的 如果要上隐说明自己的意志不坚定。

12网恋 现代生活，人们工作的压力越来越大，时间越来越紧，在没有时间去接触异性的情况下，可以足不出户就认识异性并和他们交流。

我们可以节省大量的时间和精力！而且也不用担心送而不用盘算送她一朵玫瑰花要花去你很多生活费，或者你练买一颗钻石的钱都没有！ 13. 就在对方辩友慷慨激昂的四分钟陈词里，全球主要网站已经被黑客入侵了近200次！ 请问对方辩友你怎么知道在这段时间全球主要网站已经被黑客入侵了呢？难道这4分钟里对方辩友再利用手机上网查询到了这些信息的吗？据我所知没有什么能够在那么短的时间内统计后告知对方辩友这一消息！难道这3分钟里对方辩友再利用手机上网查询到了这些信息的吗？可见网络能够在这短短的3分钟里统计能够做到查询、统计后告知我们，这不是刚好说明了网络的简便性和快捷性呢？ 14. 《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了"随心所欲"地上网玩网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。

很明显这名15岁的中学生身心不够健康，所以他才成了一名少年犯！是否在那么多的少年犯里全部都是因为玩网络游戏而犯罪的呢？很显然这问题不是出在网络或者网络游戏上，而是在这名学生的身心上！ 15.对方辩友刚才提到了网络上的知识零散！那么我打个比喻：一千块的拼图算不算零散呢？如果我们能正确的把它拼接好，那么他肯定是一副美丽的图画！同理如果我们把网络上那些零散的知识正确的“拼接”在一起，那么它也会是一笔巨大的财富！ 16. 我们今天讨论特定主体是中学生，他们是特殊的群体，他们易于接受新鲜事物，求知欲望极其强烈，但他们生理、心理还未成熟，对待新事物缺乏辨别是非的能力、自制力差。

的确，我不否认网络是有弊端的。

但中专生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。

在老师的正确引导和家长的指点下，这难道不能避免着些弊端吗？ 17.手机也可以上网那么你能说它弊大于利吗？ 对方答（是） 既然上网弊大于利，为什么人们还要开发手机上网呢？ 正因为计算机不利于携带而网络的好处有太多！所以我们才开发了手机上网！ 不是！那很好对方辩友已经承认了我方观点！也不枉我方队友的“苦口婆心”啊！ 18. 首先，网络的弊处也无非是网络色情、网络暴力等一些使人迷失自我的文化垃圾，可是这些人为事物为什么要强加到网络之上，说它是一个伤风败俗之物呢？又为什么这些文化垃圾出现后，不是大力宣传这些垃圾的危害性，以使他人提高自我保护意识和严厉制裁文化垃圾制造者，而去打击那些网吧和无辜的网络呢？治标不治本，又怎么会使网络百利而无一害呢？ 19．如果说网络弊大于利，美国又怎么会投巨资建设信息高速公路，那不成了助纣为虐了吗?如果弊大于利，网络的使用率怎么会有那么高呢？怎么会在1994年到2004年短短的10年时间，中国内地上网总数会达到9400万呢？如果网络弊大于利，那网络不如过街老鼠一般人人喊打了吗？ 20. 其次，网络利处也有很多。

比如，它可以使两地之间的通讯更为便捷、及时、有效，我们可以在网上发布文字、图片、声音等，可以使两地的人进行面对面的视频对话，可以在网上下载学习资料等多种信息，还能模拟三维动画，十分具有娱乐性；我们在网上还可以购物，寻医问药等，所以网络的利大于弊。

网络的普及是必然的，它是人类社会发展的里程碑，网络的利一定大于弊，而且不仅仅是这些。

我在这就不一一列举了！总之网络利大于弊！ 22. 我们这些祖国未来的接班人，更应该好好使用电脑，让电脑成为我们的良师益友，坚决抵制不良诱惑，学习一些上网的基本守则和方法，了解一定有关电脑方面的知识，绝不做任何违反道德的行为，从我做起，从现在做起——净化网络。

23. 对方辩友举出种种的特例来证明网络对我们中专生的弊端。

但是，我要说任何新事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，像工业革命以及各种封建生产关系等，虽然在刚产生时造成一定的坏影响，但我们能否定它的伟大吗？ 24. 如果说网络是弊大于利的！那么网络的产生，由最初的小范围的局域网，发展到现在的全世界范围内的互联网，在其发展的过程中，如果是弊端多于利处的话，也许现在就没有网络的存在了，它是否早已在弊端中灭亡了呢？ 25. 网络的弊端，严格说是人的弊端，有些人正是利用了网络的“利”来进行网络上的欺诈犯罪、不良信息传播等！应该说网络本身并没有错，错的是利用网络的人。

这就象刀，最初的产生一定是为了解决生活中的一些问题，但有人却利用刀锋利的这一特性来杀人，而刀本身并没有错。

26. 网络的弊端其实是完全可以避免的。

使用网络的人，要提高自己明辩事非的能力，不要为一些小利而失去防范和警惕，记住“天下没有免费的午餐”，“天上不会掉下馅饼”，那么也就减少了上当受骗的机会。

鲁迅有篇文章叫《拿来主义》，里面说到窗子打开的时候，进来的不只是新鲜的空气，也会有苍蝇和蚊子，我们要“去除糟粕，取其精髓”。

对于网络，也应该采取同样的态度和做法。

27. 在未来的生活中，网络也许会无处不在，所以，网络的规范化、法制化就更需要完善，而这又是社会中的每一个公民都要做出贡献的，既我们要从自身做起，扩大网络优势，减少网络弊端。

反方：你是怎么知道在未来的生活中，网络也许会无处不在？（既然对方辩友能够说是专家说的！那么我们也可以说是专家推断的！你能说专家错吗？） 28. 如果说，旧石器时代是属于北京周口店的火种；如果说，第一次工业革命属于瓦特与他的蒸汽机；如果说，20世纪是属于两次世界大战，那么，我想说的是：21世纪是属于计算机和因特网的。

29. 调查发现，男生比女生的上网时间多。

学生上网究竟在做什么？调查表明：用于聊天、玩游戏、下载娱乐内容的比例高达557%.作何解释？ 不容置疑,网络是功能最全应用最广的媒体,它为青少年搭建了自主学习的宽广平台,它使学生获取更多的信息知识,“足不出户”,“尽览天下风云”;它为学生提供参与社交活动的广阔空间,“海内存知己,天涯若比邻”;它丰富了学生的生活,摆脱了“两点一线”读书生活的单调.啊！网络世界好精彩! 30.请问对方辩友网络是不是科技发展的产物呢？ （是）是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活！ 同理可得！科技的产物网络它能够推动了人类的进程、使人类有着这崭新又美好的生活！ （不是）很明显对方辩友这一方面的逻辑思维还不够完善！建议对方辩友多上网看一些逻辑思维文章！这是课本上没有的知识（至少中专生没有）！接下来我们来讨论下一个问题！ 31. 网络就和每一件事物一样，都不具有全能性，不可能是完美无缺的。

然而，网络却和每一件事物一样，都有自己漂亮的一面。

就像暴风雨过后，天边就是绸缎样的彩虹；像白雪皑皑的冬季里，却见有梅花在黯然开放；像一株绿竹，不见得有华丽的外表，而骨子里却有一颗高尚的心。

正因为有了这些弊端的斗争才使得网络能够更好的发展！所以我方一再认为网络是利大于弊。

32. 其实网络的作用不止是这些，在财政经济上，人们可以在各个地方存、取钱，不必像从前那样特地跑到某个地方去办理。

网络的广泛应用，人们的生活又增添了亮丽的一幕。

国家还可以利用网络打击和追捕犯罪分子，与全国各地的警方联合在一起，让非法犯罪分子在整个天下无容身之处。

33.在网上交往真的没有意义了吗？那么怎么会有那么多人上网呢？请问对方辩友，如果中专生上网利大于弊的话，那么国家怎么会把上网这门课程安排到计算机课程当中来呢？ 34.请问对方辩友，既然我们工商管理学校开设电子商务这门专业！那么电脑上网作为一门课程是否需要学以致用，是否要把上网只是付诸于实践呢？ 35.既然对方辩友认为上网弊大于利！那么为什么还要选择电子商务这一门专业呢？据我所知电子商务必须需要网络！我想对方辩友肯定是看到了未来的网络一片光明！看到了网络的发展趋势所以才选择了这门课程！对方辩友是这么的开明！我想你很可能选错了阵营！过来假如我们吧。

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让我们一起证明网络是利大于弊的！ 36.网上安全（购物安全）！ 防止网上诈骗和网上侵权行为我们有很多方法，比如说：拿起法律武器维护自己的合法权益；装上效果优良的防火墙；网上帐号密码要多多修改等等。

从技术层面上讲，电子商务企业安装功能强大的防火墙来实现！由于网络问题的突发性因素，黑客技术的进步，还有企业安全要从整个面上来防御点的攻击，所以企业在这方面投入的比例势必会越来越大。

通过对各种安全漏洞的补丁，入侵的检测，隐私控制，禁止非法访问，还有对重要信息的备份等手段，可以极大降低企业信息的安全性。

难道对方辩友去购物就不用担心停留的地方过多而丢失物品吗？不用担心会有罪犯抢劫物品吗？ 37.中学生可以再网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力，利用因特网就可以学习研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。

网上可以供学习的只是浩如烟海，这个中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域。

为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定称多上能够强化中学生的逻辑思维能力！ 38.网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，他都要注定成为中学生生活不可或缺的东西，中学生使用互联网有助于形成地球村的意识。

增加对国家对名族的责任感。

透过网络的窗口，他们关注和了解“家事、国事、天下事”，另思维空前开阔，不让中学生上网，反而对他们的成长不利！如果非要等到网络发展成熟的那天才使用网络？那是否等到对方辩友快要入土那天才会使用网络认识到网络的利大于弊呢？ 39.如果网络弊大于利，那么为什么还会出现网络远程教育呢？ 说通俗一点，现在课本上的知识已经不够学生学习，有了远程教育可以使学生在网上学到更多的知识，感受遨游学海的乐趣。

拓宽了他们的视野，网络资源在一定程度上满足了中学生们进行探究性学习、研究性学习的需要！养成网上学习的习惯，这对终身学习都是有益处的！