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总序挂榜山,位于广西壮族自治区东南部的玉林市,是玉林八景之一.
《郁林州志》诗卷收载了清朝乾隆学政许其源所作的《合赋郁林八景》:"石室仙踪在郁州,寒山应雨任君求.
龙泉涌出流霞水,水月岩虚射斗牛.
白石洞天仙子至,南桥古渡鲤鱼游.
西瓯池内蛟龙现,挂榜山崩应六秋.
"这首诗说明:一是玉林市历来就有舞文弄墨的传统;二是挂榜山很早以前就是文人墨客歌咏的对象.
玉林师范学院紧傍挂榜山,无形中就增添了很多诗意.
古来仁者乐山,智者乐水,挂榜山与天南湖相互映衬,一起涵养着玉林师范学院的人文风景,《挂榜山文集》正是这风景全豹之一斑.
中文系是玉林师范学院历史最悠久的系部,半个多世纪以来为广西培养了大量的语文基础教育师资.
为更好地优化教学资源,培养更多"下得去、留得住、有作为"的优秀人才,2011年中文系将原有的汉语言文学、现代文秘、广播电视新闻学、广告学、对外汉语等五个专业合并在一起,成立玉林师范学院文学与传媒学院(以下简称文传院).
目标是把学院建设成为"让学生自信、家长放心、教师乐业、社会认可"的教学单位,要实现这样的目标,任重而道远.
为此,学院积极实施"四大工程"(教授、博士领航工程,中青年教师能力提升工程,学科建设兴院工程和学风教风建设工程),积极探索"五育人"策略(文化育人、学术育人、实践育人、技能育人、管理育人),并根据专业特点和经济社会对应用型人才的需要,积极建设"四支队伍"(文秘公关队伍、新闻传播队伍、文学创作队伍、广告策划队伍).
现在,各项工作稳步推进,并取得明显效果.
《挂榜山文集》正是在这一背景下产生的.
该系列丛书包括教师专著、学生专著、学生作品集.
教师专著方面,主要出版教学一线教师的个人创作.
教师教学水平决定着一个学校人才培养能力的高低,而将教学实践提升为理论则是对大学老师的更高要求.
文传院有一批会教、能写、善做的优秀教师,特别是近些年高职称高学历人才的培养和引进,使得文传院的教学水平得到了很大程度的提高.
请这些老师把自己的教学经验和成长过程收集整理出来,由学院统一公开出版,是一件可以产生后光效应的好事,可谓一举三得:一是可以巩固教学成果,二是可以激励教师进步,三是能够树立学生信心.

学生专著方面,主要出版在校学生的个人创作.
学生是学校的名片,衡量学校教学效果的指标不是有多少设备和盖多少大楼,而是看这个学校能否培养出对社会有用的人才.
西南联大在非常艰苦的环境下培养出了新中国建设的中坚力量,成为中国高等教育史上迄今为止无法超越的丰碑.
文传院地处偏远,虽无争名夺利之心,但有建功立业之志.
我们培养的学生立足桂东南,面向全广西,辐射全国.
当前,由于受各种条件的限制,我们的学生缺乏更高远的眼光和顽强拼搏的勇气,个人才能不能够得到全方位的发挥和施展.
借助《挂榜山文集》的出版,希望拔尖人才能够脱颖而出,树立榜样带动更多的学生积极进取.
学生作品集方面,主要出版各种比赛中的优秀作品.
一枝独秀不成林,百花盛开才是春.
我们组织了演讲比赛、新闻大赛、征文比赛等各种赛事,以赛促教、以赛促改、以赛促学,为尽量多的学生提供施展才能的机会.
当学生看到自己的努力成果被永久保存的时候,自尊心和自信心可以得到极大的提升.
一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生,我们不会放弃任何一个正在成长的生命,我们会尽自己最大的努力帮助他们尽快成才.