学生男子遭恶作剧电梯内暴打小孩

这节课教学资料过多,中间就应参加一些让学生动动手动动脚的活动,二年级学生的注意时间很短,要充分调动孩子的用心性,务必让孩子们在课堂内也得到充分的休息;在学生动手操作后,就应让学生充分的说,让学生用自己的语言来描述自己的想法及动手操作的流程.
要认真研读教材和新课程标准,在后面的练习时学生不能很快的口算,是不是题目过于难呢要充分利用和读懂教材的设计,把书本上的题目讲透彻才是本堂课的重中之重.

整节课学生一向处于用心,乐观的态度进行学习,情绪高涨,基本掌握了所学的知识.
教学目标基本实现.
但仍有一些遗憾和不足.
如:学生做完练习汇报完,教师关注到整体学生的掌握状况,询问有没有计算错误的.
当时有2名同学举手,我只是让他们改正错误,却没有追问他们错在哪,怎样错的,没有让全班同学帮忙分析错误原因.
一个很好的课堂资源就这样被我浪费了.
为了完成设计好的教案,为了不耽误时间,影响下面环节的进行,我草草处理了这一课堂资源,很遗憾.
课的结尾又回到猜气球的游戏,与前边照应,学生的兴趣很浓,也很用心地去思考,而且有一名同学很准确地把猜气球的方法表述了出来,老师就没有再进行说明,便进行游戏.
个别同学对方法还不是很明确,所以猜的时候出现错误,原因不在学生,而是教师没有强调清楚.
游戏的时间有些短,孩子们没有真正地清楚游戏和本节课的实质联系.
这是令教师感到不足的地方.