台前县教育云平台建设采购项目

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竞争性磋商文件招标人:台前县教育体育局代理机构:河南百汇工程管理有限公司日期:二零一八年十月目录第一章竞争性磋商公告.
1第二章供应商须知.
4第三章评标办法.
21第四章合同格式及主要合同条款.
28第五章技术服务和指标要求.
29第六章响应文件格式.
501第一章竞争性磋商公告台前县教育云平台建设采购项目竞争性磋商公告受台前县教育体育局(以下简称"采购人")委托,河南百汇工程管理有限公司(以下简称"采购代理机构")对其台前县教育云平台建设采购项目进行竞争性磋商采购,欢迎符合条件的供应商参加磋商.
一、采购概况1.
1采购名称:台前县教育云平台建设采购项目1.
2采购编号:TC[2018]1351.
3资金来源及预算金额:财政资金,48万元1.
4采购内容:教育云平台建设1.
5服务周期:平台资源服务五年1.
6质量要求:合格1.
7质保期限:五年1.
8售后服务期限:售后服务包括技术支持、培训、产品售后,服务期限五年二、采购人资格条件1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条之规定;2、供应商为生产商或经销商,具有独立的法人或负责人资格且具有合法有效的三证合一的营业执照;3、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度(提供2017年度财务审计报告或银行出具的资信证明)(新成立公司时间计算以成立时间为准);4、具有履行合同所必须的设备和专业技术能力;5、有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录(提供2018年1月以来任意3个月依法缴纳税收和社会保险证明材料);6、参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录;7、按照《财政部关于在政府采购活动中查询及使用信用记录有关问题的通知》(财库〔2016〕125号)的要求,根据"信用中国"网站(www.
creditchina.
gov.
cn)、中国政府采购网(www.
ccgp.
gov.
cn)的信息,对列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的供应商,拒绝参与政府采购活动,供应商应在招标公告发布后对本单位信用信息进行查询并将查询内容加盖单位2公章做在磋商文件中;8、单位负责人为同一人或者存在控股、管理关系的不同单位,不得参加同一招标项目磋商;9、本次招标不接受联合体磋商,本公告期限为5个工作日.
三、磋商文件的领取方法1、凡符合资格要求的供应商,请在规定时间内下载磋商文件,不需要报名,不需要注册.
2、磋商文件下载时间:2018年11月1日至2018年11月7日.
3、文件下载网站:请投标申请人登录《河南省政府采购网》、《濮阳市公共资源交易网》对应的公告内下载磋商文件.
4、投标人下载磋商文件后,应仔细检查磋商文件的完整性,如有残缺和不明确的问题及对磋商文件有异议,应在本次采购活动公告期(文件下载截止时间前)内向代理机构提出,否则,将被视为认可磋商文件内容.
四、磋商文件的递交递交磋商文件截止时间为2018年11月12日下午15时00分,地点为:濮阳市中原路与振兴路交叉口向西100米路北阳光大厦三楼开标室.
五、投标保证金投标保证金:伍仟元整;供应商须在响应性文件递交的截止时间前将投标保证金从其基本帐户汇入指定的帐户内户名:濮阳市公共资源交易中心投标保证金管理专用户开户行:中国建设银行股份有限公司濮阳阳光大厦分理处银行账号:41001510834052500586行号:105502000357.
保证金分配:供应商在完成转账后,登录《濮阳市公共资源交易中心保证金管理系统》http://ccb.
pyjsgc.
com,选择对应的项目完成保证金分配.
六、发布公告的媒介本公告在《濮阳市建设工程交易网》、《濮阳市公共资源交易网》、《河南省政府采购网》、《中国招标投标公共服务平台》上发布.
3七、本次招标联系事项采购人:台前县教育体育局联系人:王先生地址:台前县纬六路联系电话:0393-2211690采购代理:河南百汇工程管理有限公司联系人:刘先生地址:郑州市郑东新区心怡路与康宁街交叉口亚新广场B座8楼联系电话:13213755999监督单位:台前县财政局政府采购监督管理股联系人:孟先生联系电话:0393-2233620地址:台前县纬六路本公告的解释权归采购人4第二章供应商须知供应商须知前附表条款号条款名称编列内容1.
1.
2采购人采购人:台前县教育体育局联系人:王先生电话:0393-2211690地址:台前县纬六路1.
1.
3招标代理机构招标代理机构:河南百汇工程管理有限公司地址:郑州市郑东新区心怡路与康宁街交叉口亚新广场B座8楼联系人:刘先生电话:132137559991.
1.
4项目名称台前县教育云平台建设采购项目1.
1.
5服务地点台前县境内1.
2.
1资金来源财政资金1.
2.
3资金落实情况已落实1.
3.
1采购内容教育云平台建设1.
3.
2服务周期平台资源服务五年1.
3.
3质量合格1.
3.
4质保期五年1.
3.
5售后服务期限售后服务包括技术支持、培训、产品售后,服务期限五年1.
4.
1采购人资质条件、其他要求1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条之规定;2、供应商为生产商或经销商,具有独立的法人或负责人资格且具有合法有效的三证合一的营业执照;3、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度(提供2017年度财务审计报告或银行出具的资信证明)(新成立公司时间计算以成立时间为准);4、具有履行合同所必须的设备和专业技术能力;5、有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录(提供2018年1月以来任意3个月依法缴纳税收和社会保险证明5材料);6、参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录;7、按照《财政部关于在政府采购活动中查询及使用信用记录有关问题的通知》(财库〔2016〕125号)的要求,根据"信用中国"网站(www.
creditchina.
gov.
cn)、中国政府采购网(www.
ccgp.
gov.
cn)的信息,对列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的供应商,拒绝参与政府采购活动,供应商应在招标公告发布后对本单位信用信息进行查询并将查询内容加盖单位公章做在磋商文件中;8、单位负责人为同一人或者存在控股、管理关系的不同单位,不得参加同一招标项目磋商;9、本次招标不接受联合体磋商,本公告期限为5个工作日.
1.
9.
1踏勘现场不组织,可自行前往踏勘.
1.
10.
1磋商预备会不召开1.
11偏离不允许2.
1构成磋商文件的其他材料招标补充、澄清、答疑文件2.
2.
1供应商要求澄清磋商文件的截止时间供应商应在本次采购活动公告期(文件下载截止时间前)内向代理机构将需要澄清和解答的问题以书面形式送达代理机构.
(由法定代表人或其授权代表携带法人证明或授权委托书及由法定代表人签字并加盖公章的有关质疑及需要澄清的证明材料、企业营业执照副本原件及本人身份证原件提交质疑或澄清函(邮寄、传真不予受理))2.
2.
2磋商截止时间2018年11月12日下午15时整2.
2.
3供应商确认收到磋商文件澄清的时间磋商文件澄清文件发出后24小时之内书面回执确认.
2.
3.
2供应商确认收到磋商文件修改的时间磋商文件补充文件发出后24小时之内书面回执确认.
3.
1构成磋商文件的其他材料磋商文件规定的其他材料.
63.
3.
1磋商有效期从磋商文件递交截止之日起60日历天.
3.
4.
1投标保证金投标保证金:伍仟元整;供应商须在响应性文件递交的截止时间前将投标保证金从其基本帐户汇入指定的帐户内户名:濮阳市公共资源交易中心投标保证金管理专用户开户行:中国建设银行股份有限公司濮阳阳光大厦分理处银行账号:41001510834052500586行号:105502000357.
保证金分配:供应商在完成转账后,登录《濮阳市公共资源交易中心保证金管理系统》http://ccb.
pyjsgc.
com,选择对应的项目完成保证金分配.
3.
5资格审查原件提交3.
6是否允许递交备选磋商方案不允许3.
7.
3签字或盖章要求按磋商文件格式要求签字或盖章.
3.
7.
4磋商文件数量正本一份、副本四份、电子版一份.
3.
6.
5磋商文件的装订要求采用左侧胶装方式装订,装订应牢固、不易拆散和换页,不得采用活页方式装订.
书脊注明:项目名称、采购人、项目编号、供应商等信息.
4.
1.
2封套上写明采购人名称:项目名称:在2018年月日时前不得开启供应商名称(盖单位章):法定代表人或授权代表(签字或签章):4.
2.
2递交磋商文件地点濮阳市中原路与振兴路交叉口向西100米路北阳光大厦三楼开标室.
4.
2.
3是否退还磋商文件否5.
1开标时间和地点开标时间:同磋商截止时间.
开标地点:濮阳市中原路与振兴路交叉口向西100米路北阳光大厦三楼开标室.
6.
1.
1磋商小组的组建磋商小组由3人组成;其中采购人代表1人,有关技术、经济等方面专家2人;评标专家确定方式:从相关专家库中随机抽取.
77.
1是否授权磋商小组确定中标人否,推荐的中标候选人数:3名.
10需要补充的其他内容10.
1本项目招标控制价为48万元.
招标控制价是对本项目限定的最高报价,供应商的投标报价不得超出招标控制价,否则其磋商文件按废标处理.
10.
2付款方式及其他内容:需方按照合同约定的方式和条件付款.
10.
3招标代理服务费由中标单位支付.
8二、总则1.
适用范围1.
1本磋商文件仅适用于本次磋商所叙述的服务货物采购.
1.
2本磋商文件的解释权归采购人所有.
2.
采购主体2.
1本次磋商的采购人是台前县教育体育局.
2.
2本次磋商的采购代理机构是河南百汇工程管理有限公司.
3.
合格供应商合格供应商应具备以下条件:3.
1具备法律法规和本采购文件规定的资格条件;3.
2不属于禁止参加本项目采购活动的供应商;3.
3按照规定获取了磋商文件,属于实质性参加政府采购活动的供应商.
4.
磋商费用供应商应自行承担参加磋商活动的全部费用.
5.
充分、公平竞争保障措施5.
1利害关系供应商处理.
单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商不得参加同一合同项下的政府采购活动.
采购项目实行资格预审的,单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商可以参加资格预审,但只能由供应商确定其中一家符合条件的供应商参加后续的政府采购活动,否则,其响应文件作为无效处理.

5.
2利害关系委托代理人处理.
两家以上的供应商不得在同一合同项下的采购项目中,委托同一个自然人、同一家庭的人员、同一单位的人员作为其委托代理人,否则,其响应文件作为无效处理.
5.
3前期参与供应商处理.
为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商,不得再参加该采购项目的其他采购活动.
供应商为采购人、采购代理机构在确定采购需求、编制采购文件过程中提供咨询论证,其提供的咨询论证意见成为采购文件中规定的供应商资格条件、技术服务商务要求、评标因素和标准、政府采购合同等实质9性内容条款的,视同为采购项目提供规范编制.
5.
4供应商实际控制人或者中高级管理人员,同时是采购代理机构工作人员,不得参与本项目政府采购活动.
5.
5同一母公司的两家以上的子公司只能组成联合体参加本项目同一合同项下的采购活动,不得以不同供应商身份同时参加本项目同一合同项下的采购活动.
5.
6供应商与采购代理机构存在关联关系,或者是采购代理机构的母公司或子公司,不得参加本项目政府采购活动.
5.
7回避.
政府采购活动中,采购人员及相关人员与供应商有下列利害关系之一的,应当回避:(1)参加采购活动前3年内与供应商存在劳动关系;(2)参加采购活动前3年内担任供应商的董事、监事;(3)参加采购活动前3年内是供应商的控股股东或者实际控制人;(4)与供应商的法定代表人或者负责人有夫妻、直系血亲、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系;(5)与供应商有其他可能影响政府采购活动公平、公正进行的关系.
本项目政府采购活动中需要依法回避的采购人员是指采购人内部负责采购项目的具体经办工作人员和直接分管采购项目的负责人,以及采购代理机构负责采购项目的具体经办工作人员和直接分管采购活动的负责人.
本项目政府采购活动中需要依法回避的相关人员是指磋商小组成员.
供应商认为采购人员及相关人员与其他供应商有利害关系的,可以向采购代理机构书面提出回避申请,并说明理由.
采购代理机构将及时询问被申请回避人员,有利害关系的被申请回避人员应当回避.
6.
投标保证金6.
1供应商必须以人民币为计量单位提交磋商文件规定数额的投标保证金,并作为其报价的一部分.
6.
2未按磋商文件要求在规定时间前交纳规定数额投标保证金的响应文件无效.

6.
3供应商所交纳的投标保证金不计利息.
6.
4供应商的投标保证金,采购人或者代理机构应当自中标通知书发出之日起5个工作日内退还未中标人的投标保证金,自采购合同签订之日起5个工作日内退还中标人的投标保10证金.
(注:①因供应商自身原因造成的保证金延迟退还,采购代理机构不承担相应责任;②供应商因涉嫌违法违规,按照规定应当不予退还保证金的,有关部门处理认定违法违规行为期间不计入退还保证金期限内.
)6.
5发生下列情形之一的,将不予退还投标保证金:(一)在磋商文件规定的递交响应文件截止时间后撤回响应文件的;(二)在采购人确定成交供应商之前放弃成交候选资格的;(三)成交后放弃、不领取或者不接收成交通知书的;(四)由于成交供应商的原因未能按照磋商文件的规定与采购人签订合同的;(五)供应商在政府采购活动中提供虚假材料的;(六)报价有效期内,供应商在政府采购活动中有违法、违规、违纪行为.

7.
响应文件有效期本项目响应文件有效期为递交磋商响应文件截止之日起60日历天.
供应商响应文件中必须载明响应文件有效期,响应文件中载明的响应文件有效期可以长于磋商文件规定的期限,但不得短于磋商文件规定的期限.
否则,其响应文件将作为无效处理.
三、磋商文件8.
磋商文件的构成8.
1磋商文件是供应商准备响应文件和参加磋商的依据,同时也是磋商的重要依据.
磋商文件用以阐明磋商项目所需的资质、服务及报价等要求、磋商程序、有关规定和注意事项以及合同主要条款等.
磋商文件包括下列部分:一、竞争性磋商公告;二、供应商须知;三、评标办法;四、合同格式及主要合同条款;五、技术服务和指标要求;六、响应文件格式;8.
2供应商应认真阅读和充分理解磋商文件中所有的事项、格式条款和规范要求.
供应商应详细阅读磋商文件的全部内容,按照磋商文件的要求提供响应文件,并保证所提供的全部资料的真实性和有效性,一经发现有虚假行为的,将取消其参加磋商或成交资格,并承担相应的法律责任.
119.
磋商文件的澄清和修改9.
1在递交响应文件截止之日前,采购人、采购代理机构可以对磋商文件进行澄清或者修改.
澄清或者修改的内容作为磋商文件的组成部分.
9.
2澄清或者修改的内容可能影响响应文件编制的,采购人、采购代理机构应当在提交响应文件截止时间至少5日前,在相关网站进行公示;不足5日的,采购人、采购代理机构应当顺延提交文件截止时间.
9.
3采购代理机构对已发出的磋商文件进行澄清或者修改,同时在媒体上发布更正公告.

9.
4供应商认为采购人需要对磋商文件进行澄清或者修改的,应在磋商公告中载明的时间前以书面形式通知到代理机构,由采购人决定是否采纳供应商的申请事项.

四、响应文件10.
响应文件的组成响应文件包括下列部分:一、磋商函二、磋商函附录三、法定代表人(负责人)身份证明四、授权委托书五、投标保证金六、费用报价表七、技术参数响应表八、技术、培训及实施方案九、团队构成十、资格审查资料十一、供应商认为应附的其他资料复印件11.
响应文件的语言11.
1供应商提交的响应文件以及供应商与采购人、采购代理机构就有关报价的所有来往书面文件均须使用中文.
响应文件中如附有外文资料,必须逐一对应翻译成中文并加盖供应商公章后附在相关外文资料后面,否则,供应商的响应文件将作为无效处理.

12.
计量单位除磋商文件中另有规定外,本次采购项目所有合同项下的报价均采用国家法定的计量单位.
1213.
报价货币本次磋商项目的报价货币为人民币,报价以磋商文件规定为准.
14.
响应文件格式14.
1供应商应执行磋商文件第六章的规定要求.
14.
2对于没有格式要求的磋商响应文件由供应商自行编写.
15.
响应文件的编制和签署15.
1竞争性磋商响应文件正本一份副本四份.
每套响应文件其封面上应清楚地标明竞争性磋商响应文件、采购项目名称、采购编号、供应商名称以及"正本"或"副本"字样.
副本应与正本内容一致,若副本与正本不一致时,以正本为准.
15.
2响应文件正本和副本均需在规定签章处签字和盖章.
响应文件副本可采用正本的复印件,电子文档采用U盘制作(U盘必须能打开,且显示内容完整,否则按废标处理).
15.
3响应文件的打印和书写应清楚工整,任何行间插字、涂改或增删,必须由供应商的法定代表人或其委托代理人签字并盖供应商公章.
15.
4响应文件应由供应商法定代表人或其委托代理人在响应文件要求的地方签字(或加盖私人印章),要求加盖公章的地方加盖单位公章,不得使用专用章(如经济合同章、投标专用章等)或下属单位印章代替.
15.
5响应文件正本和副本须编制目录、页码,页码须连续.
15.
6响应文件正本和副本应当采用胶结方式装订成册,不得散装或者合页装订.

15.
7响应文件统一用A4幅面纸印制,除另有规定外.
16.
响应文件及原件的密封和标注16.
1响应文件的正本、副本、电子文档及资格原件应单独密封包装.
16.
2响应文件及电子文档密封袋的最外层应按供应商须知前附表4.
1.
2项要求填写.
16.
3所有外层密封袋的封口处应粘贴牢固并加盖公章.
16.
4未按以上要求进行密封和标注的响应文件,采购人、采购代理机构将不予以接收.

17.
响应文件的递交17.
1竞争性磋商响应文件、电子文档及供应商须提供资格审查原件应于递交响应文件截止时间前送达指定地点,采购代理机构拒绝接收截止时间后送达的响应文件.

17.
2最终报价一览表在磋商后,磋商小组要求供应商进行最后报价时现场填写,折叠后递交.
17.
3本次采购不接收邮寄的响应文件.
1318.
供应商有下列情形之一的,采购人将拒绝接受其响应性文件:18.
1在竞争性磋商文件规定的递交竞争性磋商响应文件截止时间之后递交竞争性磋商响应文件的.
18.
2响应性文件未按竞争性磋商文件规定密封的.
18.
3未按规定方式取得竞争性磋商文件参加磋商的.
18.
4一个供应商不只递交一套响应性文件的.
19.
响应文件的修改和撤回19.
1供应商在递交响应文件后可对其响应文件进行修改或撤回,但该修改或撤回的书面通知须在递交截止时间之前送达采购代理机构,补充、修改的内容作为响应文件的组成部分.

且该通知需经正式授权的供应商代表签字方为有效.
供应商在提交响应文件截止时间前,可以对所提交的响应文件进行补充、修改或者撤回,补充、修改的内容与响应文件不一致的,以补充、修改的内容为准.
19.
2供应商对响应文件修改的书面材料或撤回的通知应该按规定进行编写、密封、标注和递送,并注明"修改响应文件"字样.
19.
3供应商不得在递交截止时间起至响应文件有效期期满前撤销其响应文件.
否则其磋商保证金将按"第二章磋商须知6"的相关规定被没收.
19.
4响应文件中报价如果出现下列不一致的:(一)大写金额和小写金额不一致的,以大写金额为准.
(二)总价金额与按单价汇总金额不一致的,以单价金额计算结果为准.
(三)单价金额小数点或者百分比有明显错位的,以总价为准价.
19.
5供应商对其提交的响应文件的真实性、合法性承担法律责任.
五、评审20.
磋商小组的组建及其评审工作按照有关法律制度和本文件第三章的规定进行.

六、成交事项21.
确定成交供应商21.
1采购代理机构自评审结束后2个工作日内将评审报告及有关资料送交采购人确定成交供应商.
21.
2采购人收到评审报告及有关资料后,将在5个工作日内按照评审报告中推荐的成交候选供应商顺序确定成交供应商.
21.
3采购人确定成交供应商过程中,发现成交候选供应商有下列情形之一的,应当不予14确定其为成交供应商:(1)发现成交候选供应商存在禁止参加本项目采购活动的违法行为的;(2)成交候选供应商因不可抗力,不能继续参加政府采购活动;(3)成交候选供应商无偿赠与或者低于成本价竞争;(4)成交候选供应商提供虚假材料;(5)成交候选供应商恶意串通.
成交候选供应商有本条情形之一的,采购人可以确定后一位成交候选供应商为成交供应商,依次类推.
无法确定成交供应商的,应当重新组织采购.
22.
成交结果22.
1采购人确定成交供应商后,将及时书面通知采购代理机构,发布成交结果公告.

23.
成交通知书23.
1成交通知书为签订政府采购合同的依据之一,是合同的有效组成部分.
23.
2成交通知书对采购人和成交供应商均具有法律效力.
成交通知书发出后,采购人无正当理由改变成交结果,或者成交供应商无正当理由放弃成交的,将承担相应的法律责任.

23.
3成交供应商的响应文件作为无效响应文件处理或者有政府采购法律法规规章制度规定的成交无效情形的,采购人在取得有权主体的认定以后,有权宣布发出的成交通知书无效,并收回发出的成交通知书,依法重新确定成交供应商或者重新开展采购活动.

七、合同事项24.
签订合同24.
1成交供应商应在成交通知书发出之日起三十日内与采购人签订采购合同.

由于成交供应商的原因逾期未与采购人签订采购合同的,将视为放弃成交,取消其成交资格并将按相关规定进行处理.
24.
2磋商文件、成交供应商的响应文件及双方确认的澄清文件等,均为有法律约束力的合同组成部分.
24.
3采购人不得向成交供应商提出任何不合理的要求,作为签订合同的条件,不得与成交供应商私下订立背离合同实质性内容的任何协议,所签订的合同不得对磋商文件和成交供应商响应文件确定的事项进行修改.
24.
4成交供应商因不可抗力原因不能履行采购合同或放弃成交的,采购人可以与排在成交供应商之后第一位的成交候选人签订采购合同,以此类推.
24.
5竞争性磋商文件、成交供应商提交的响应文件、磋商中的最后报价、成交供应商承15诺书、成交通知书等均称为有法律约束力的合同组成内容.
25.
补充合同采购合同履行过程中,采购人需要追加与合同标的相同服务的,在不改变合同其他条款的前提下,可以与成交供应商协商签订补充合同,但所有补充合同的采购金额不得超过原合同采购金额的百分之十,该补充合同应当在原政府采购合同履行过程中,不得在原政府采购合同履行结束后,且服务的名称、价格、履约方式、验收标准等必须与原政府采购合同一致.

26.
合同备案采购人应当将政府采购合同副本自签订(双方当事人均已签字盖章)之日起七个工作日内,采购人应将合同副本报送同级政府采购监督管理部门和有关部门备案.

27.
履行合同27.
1成交供应商与采购人签订合同后,合同双方应严格执行合同条款,履行合同规定的义务,保证合同的顺利完成.
27.
2在合同履行过程中,如发生合同纠纷,合同双方应按照《合同法》的有关规定进行处理.
八、磋商纪律要求28.
供应商不得具有的情形供应商参加本项目磋商不得有下列情形:(1)提供虚假材料谋取成交;(2)采取不正当手段诋毁、排挤其他供应商;(3)与采购人、采购代理机构、或其他供应商恶意串通;(4)向采购人、采购代理机构、磋商小组成员行贿或者提供其他不正当利益;(5)在磋商过程中与采购人、采购代理机构进行协商;(6)成交后无正当理由拒不与采购人签订政府采购合同;(7)未按照磋商文件确定的事项签订政府采购合同;(8)将政府采购合同转包或者违规分包;(9)提供假冒伪劣产品;(10)擅自变更、中止或者终止政府采购合同;(11)拒绝有关部门的监督检查或者向监督检查部门提供虚假情况;(12)法律法规规定的其他情形.
供应商有上述情形的,按照规定追究法律责任,同时将取消被确认为成交供应商的资格16或者认定成交无效.
九、询问、质疑和投诉29.
询问、质疑、投诉的接收和处理严格按照《中华人共和国政府采购法》、《中华人民共和国政府采购法实施条例》、《政府采购质疑和投诉办法》等有关规定办理.

十、验收30.
根据《中华人共和国政府采购法》第四十一条规定:采购人应当组织对供应商履约的验收.
大型或者复杂的政府采购项目,应当邀请国家认可的质量检测机构参加验收工作.
验收方成员应当在验收书上签字,并承担相应的法律责任.
31.
严格落实履约验收主体责任采购人要建立科学、合理和有效的政府采购采购项目履约验收工作机制,制定内部管理制度,遵循验收工作程序和要求.
验收合格的项目,采购人应当根据采购合同的约定及时向供应商支付资金.
对已经组织验收合格的政府采购项目,采购人应适时进行跟踪和监控.

在验收中发现供应商未按照合同约定的技术、服务和安全标准履约的,采购人提出限期整改意见.
整改期满后,再次验收仍不合格,采购人有权拒绝支付政府采购资金,验收不合格的项目,采购人应当依法及时处理.
采购合同的履行、违约责任和解决争议的方式等适用《中华人民共和国合同法》.
供应商在履约过程中有政府采购法律法规规定的违法违规情形的,采购人应当及时向本级财政部门报告,对属供应商提供假冒伪劣产品的,采购人应当移交市场监管、质量监督等行政执法部门依法查处.
十一、其他32.
本磋商文件中所引相关法律制度规定,在政府采购中有变化的,按照变化后的相关法律制度规定执行.
本章规定的内容条款,在本项目递交响应文件截止时间届满后,因相关法律制度规定的变化导致不符合相关法律制度规定的,直接按照变化后的相关法律制度规定执行,本磋商文件不再做调整.
一磋商文件澄清申请函磋商文件澄清申请函编号:(采购人名称):经过仔细阅读(项目名称)磋商文件后,我方申请对以下问题予以澄清:1、172、……供应商:(盖单位章)年月日注:供应商要求采购人澄清磋商文件有关问题时,适用于本格式.
二磋商文件澄清通知磋商文件澄清通知编号:(供应商名称):经研究,对(项目名称)磋商文件,作如下澄清:181、2、……请收到本通知后以书面形式按磋商文件第2章四格式在年月日前回复确认,同时采用传真方式发至.
采购人:(盖单位章)年月日注:采购人对磋商文件有关问题澄清时,适用于本格式.
采购人可根据需要将二与三内容合并发出.
三磋商文件修改通知磋商文件修改通知编号:(供应商名称):经研究,对(项目名称)磋商文件,作如下修改:1.
……192.
…………请收到本通知后以书面形式按磋商文件第2章四格式在年月日前回复确认,同时采用传真方式发至.
采购人:(盖单位章)年月日注:采购人对磋商文件修改时,适用于本格式.
四磋商文件澄清通知、修改通知确认函磋商文件澄清通知、修改通知确认函编号:(采购人名称):你方年月日发送的(项目名称)磋商文件问题(澄20清通知/修改通知),我方已于年月日收到,通知的主要内容如下:年月日,(文件名称及编号),共(页码总数)(条款总数);……特此确认.
供应商:(盖单位章)年月日注:收到磋商文件澄清通知或修改通知后,供应商向采购人发出确认函时,适用于本格式.

21第三章评标办法1.
总则1.
1根据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国政府采购法实施条例》、《政府采购竞争性磋商采购方式管理暂行办法》等法律制度,结合本采购项目特点制定本磋商方法.
1.
2磋商工作由采购人负责组织,具体磋商由采购人依法组建的磋商小组负责.

1.
3磋商工作应遵循公平、公正、科学及择优的原则,并以相同的磋商程序和标准对待所有的供应商.
1.
4磋商小组按照磋商文件规定的磋商程序、评分方法和标准进行评审,并独立履行下列职责:1.
4.
1熟悉和理解磋商文件,确定磋商文件内容是否违反国家有关强制性规定或者磋商文件存在歧义、重大缺陷,根据需要书面要求采购人、采购代理机构对磋商文件作出解释;1.
4.
2审查供应商响应文件是否满足磋商文件要求,并作出公正评价;1.
4.
3根据需要要求供应商对响应文件中含义不明确、同类问题表述不一致或者有明显文字和计算错误的内容等作出必要的澄清、说明或者更正;1.
4.
4推荐成交候选供应商;1.
4.
5起草评审报告并进行签署;1.
4.
6向采购人、财政部门或者其他监督部门报告非法干预评审工作的行为;1.
4.
7法律、法规和规章规定的其他职责.
1.
5磋商过程独立、保密.
供应商非法干预磋商过程的,其响应文件作无效处理.

2.
磋商程序2.
1审查磋商文件和停止评审.
2.
1.
1磋商小组正式评审前,应当对磋商文件进行熟悉和理解,内容主要包括磋商文件中供应商资格条件要求、采购项目技术、服务和商务要求、评审方法、政府采购政策要求以及政府采购合同主要条款等.
2.
1.
2本磋商文件有下列情形之一的,磋商小组应当停止评审:(1)磋商文件的规定存在歧义、重大缺陷的;(2)磋商文件明显以不合理条件对供应商实行差别待遇或者歧视待遇的;(3)采购项目属于国家规定的优先、强制采购范围,但是磋商文件未依法体现优先、强22制采购相关规定的;(4)采购项目属于政府采购促进中小企业发展的范围,但是磋商文件未依法体现促进中小企业发展相关规定的;(5)磋商文件将供应商的资格条件列为评分因素的;(6)磋商文件载明的成交原则不合法的;(7)磋商文件有违反国家有关强制性规定的情形.
2.
1.
3出现本条2.
1.
2规定应当停止评审情形的,磋商小组应当向采购人书面说明情况.
除本条规定的情形外,磋商小组不得以任何方式和理由停止评审.
2.
2资格性审查.
2.
2.
1本项目由采购人根据磋商文件要求的资格要求对供应商提供的原件及磋商响应文件内的资格证明材料进行资格性审查.
采购人应依据法律法规和磋商文件的规定,对响应文件是否按照规定要求提供资格性证明材料、是否属于禁止参加磋商的供应商等进行审查,以确定供应商是否具备磋商资格.
2.
2.
2资格性审查结束后,采购人出具资格审查表,并由采购人及供应商签字确认,没有通过资格审查的供应商,采购人应当在资格审查表中说明原因.
2.
3符合性审查.
2.
3.
1磋商小组应依据磋商文件规定的实质性要求,对通过资格审查的响应文件进行形式性和响应性评审,以确定参加磋商的供应商名单.
2.
3.
2采购人或者采购代理机构宣布未通过审查的供应商名单时,应当告知供应商未通过审查的原因.
2.
4通过资格性审查的供应商不足3家的,终止本次采购活动,并发布终止采购活动公告.
资格性审查23条款号评审因素评审标准2.
2资格评审标准营业执照符合"供应商须知前附表"第1.
4.
1项规定信誉情况符合"供应商须知前附表"第1.
4.
1项规定设备和专业技术能力符合"供应商须知前附表"第1.
4.
1项规定依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录符合"供应商须知前附表"第1.
4.
1项规定参加政府采购活动前3年内在经营活动中没有重大违法记录符合"供应商须知前附表"第1.
4.
1项规定"信用中国"网站、中国政府采购网的信息符合"供应商须知前附表"第1.
4.
1项规定符合性审查条款号评审因素评审标准2.
3形式性评审标准供应商名称与营业执照一致磋商文件签字盖章符合磋商文件要求磋商文件格式符合第四章"磋商文件内容及格式"的要求报价唯一只能有一个有效报价2.
3响应性评审标准磋商内容符合"供应商须知前附表"第1.
3.
1项规定;服务周期符合"供应商须知前附表"第1.
3.
2项规定;质量符合"供应商须知前附表"第1.
3.
3项规定;质保期符合"供应商须知前附表"第1.
3.
4项规定;售后服务期限符合"供应商须知前附表"第1.
3.
5项规定;磋商有效期符合"供应商须知前附表"第3.
3.
1项规定;投标保证金符合"供应商须知前附表"第3.
4.
1项规定;242.
5磋商2.
5.
1磋商小组所有成员集中与供应商分别进行磋商,并给予所有参加磋商的供应商平等的磋商机会.
磋商顺序以现场抽签的方式确定.
磋商过程中,磋商小组可以根据磋商情况调整磋商轮次.
2.
5.
2磋商开始前,磋商小组应根据磋商文件的规定,并结合各供应商的响应文件拟定磋商内容.
2.
5.
3在磋商过程中,磋商小组可以根据磋商文件和磋商情况实质性变动磋商文件的技术、服务要求以及合同草案条款,但不得变动磋商文件中的其他内容.
实质性变动的内容,须经采购人代表书面确认.
2.
5.
4对磋商文件作出的实质性变动是磋商文件的有效组成部分,磋商小组应当及时以书面形式同时通知所有参加磋商的供应商.
2.
5.
5磋商过程中,磋商文件变动的,供应商应当按照磋商文件的变动情况和磋商小组的要求重新提交响应文件,并由其法定代表人(负责人)或其委托代理人签字或者盖章.
磋商过程中,供应商根据磋商情况自行决定变更其响应文件的,磋商小组不得拒绝,并应当给予供应商必要的时间,但是供应商变更其响应文件,应当以有利于满足磋商文件要求为原则,不得变更为不利于满足磋商文件规定,否则,其响应文件作为无效处理.
2.
5.
6磋商过程中,磋商的任何一方不得透露与磋商有关的其他供应商的技术资料、价格和其他信息.
2.
5.
7磋商过程中,磋商小组发现或者知晓供应商存在违法、违纪行为的,磋商小组应当将该供应商响应文件作无效处理,不允许其提交最后报价.
2.
5.
8磋商完成后,磋商小组应出具磋商情况记录表,磋商情况记录表需包含磋商内容、磋商意见、实质性变动内容等.
2.
6最后报价.
2.
6.
1磋商文件能够详细列明采购标的的技术、服务要求的,磋商结束后,磋商小组应当要求所有实质性响应的供应商在规定时间内现场填写并递交最后报价,提交最后报价的供应商不得少于3家.
或磋商文件不能详细列明采购标的的技术、服务要求,需经磋商由供应商提供最终方案或解决方案的,磋商结束后,磋商小组应当按照少数服从多数的原则投票推荐3家以上供应商的方案或者解决方案,并要求其在规定时间内提交最后报价.

2.
6.
2磋商结束后,磋商小组应当要求所有实质性响应的供应商在规定时间内提交最后25报价.
供应商在未提高响应文件中承诺的产品及其服务质量的情况下,其最后报价不得高于对该项目之前的报价,否则,磋商小组应当对其响应文件按无效处理,不允许进入综合评分,并书面告知供应商,说明理由.
2.
6.
3供应商最后报价应当由法定代表人或其委托代理人签字或盖章.
最后报价是供应商响应文件的有效组成部分.
2.
6.
4最后报价中的算术错误将按以下方法修正:最后报价的大写金额和小写金额不一致的,以大写金额为准;总价金额与按单价汇总金额不一致的,以单价金额计算结果为准;单价金额小数点有明显错位的,应以总价为准,并修改单价.
如果小写、大写金额和单价、总价金额出现明显文字错误,应当按照澄清、说明或者更正程序先纠正错误后,再行修正,不得不经过澄清、说明或者更正,直接将供应商响应文件作为无效处理.
对不同文字文本响应文件的解释发生异议的,以中文文本为准.
2.
7比较与评价.
由磋商小组采用综合评分法对提交最后报价的供应商的响应文件和最后报价进行综合评分,具体要求详见本章综合评分明细表.
2.
8推荐成交候选供应商.
磋商小组应当根据综合评分情况,按照评审得分由高到低顺序推荐三家成交候选供应商,并编写评审报告.
评审得分相同的,按照最后报价由低到高的顺序推荐.
评审得分且最后报价相同的,按照技术指标优劣顺序推荐.
评审得分且最后报价且技术指标分项得分均相同的,成交候选供应商并列.
2.
9编写评审报告.
磋商小组推荐成交候选供应商后,应向采购人出具评审报告.

评审报告应当由磋商小组全体人员签字认可.
磋商小组成员对评审报告有异议的,磋商小组按照少数服从多数的原则推荐成交候选供应商,采购程序继续进行.
对评审报告有异议的磋商小组成员,应当在报告上签署不同意见并说明理由,由磋商小组书面记录相关情况.

磋商小组成员拒绝在报告上签字又不书面说明其不同意见和理由的,视为同意评审报告.

2.
10磋商异议处理规则.
在磋商过程中,磋商小组成员对响应文件是否符合磋商文件规定存在争议的,应当以少数服从多数的原则处理,但不违背磋商文件规定.
有不同意见的磋商小组成员认为认定过程和结果不符合法律法规或者磋商文件规定的,应当在评审报告中予以反映.
2.
11供应商澄清、说明2.
11.
1磋商小组在对响应文件的有效性、完整性和响应程度进行审查时,可以要求供应商对响应文件中含义不明确、同类问题表述不一致或者有明显文字和计算错误的内容等作出26必要的澄清、说明或者更正.
供应商的澄清、说明或者更正不得超出响应文件的范围或者改变响应文件的实质性内容.
2.
11.
2磋商小组要求供应商澄清、说明或者更正响应文件应当以书面形式作出.
供应商的澄清、说明或者更正应当由法定代表人或其委托代理人签字或盖章.
由授权代表签字的,应当附法定代表人授权书.
供应商为自然人的,应当由本人签字并附身份证明.

2.
12终止磋商采购活动.
出现下列情形之一的,采购人或者采购代理机构应当终止竞争性磋商采购活动,发布项目终止公告并说明原因,重新开展采购活动:(1)因情况变化,不再符合规定的竞争性磋商采购方式适用情形的;(2)出现影响采购公正的违法、违规行为的;(3)在采购过程中符合要求的供应商或者报价未超过采购预算的供应商不足3家的.
3.
综合评分3.
1本次磋商将按照综合评分法确定成交供应商,是指响应文件满足磋商文件全部实质性要求且按评审因素的量化指标评审得分最高的供应商为成交候选供应商的评审办法.

3.
2价格分采用低价优先法计算,即满足磋商文件要求且最后报价最低的供应商的价格为磋商基准价,其价格分为满分.
其他供应商的价格分按照下列公式计算:磋商报价得分=(磋商基准价/最后磋商报价)*价格权值*100,项目评审过程中,不得去掉最后报价中的最高报价和最低报价.
3.
3评审时,磋商小组各成员应当独立对每个有效响应的文件进行评价、打分,然后汇总每个供应商每项评分因素的得分.
3.
4综合评分明细表3.
4.
1综合评分明细表的制定以科学合理、降低评委会自由裁量权为原则.
3.
4.
2综合评分明细表3.
4.
2分值组成报价分:30分综合部分:30分技术部分:40分3.
4.
2(1)报价分(30分)(1)评标基准值=所有有效磋商报价的最低报价.
(2)供应商的磋商报价不超过招标控制价的为有效磋商报价,在其范围之外的按废标处理,并且不参加下一阶段评标(3)评标报价得分计算:磋商报价得分=(评标基准价/磋商报价)*30%*10027(四舍五入小数点后保留两位)3.
4.
2(2)综合部分(38分)业绩(4分)1、投标人2018年1月1日以来具有50万(含)以上信息化相关项目,每有一项得2分,最多得4分(开标时须提供合同原件).
信誉(24分)投标人在本地具有云计算中心,并通过等保三级认证的,得10分,没有不得分(开标时须提供证件复印件加盖公章,并在投标文件中附复印件,否则不得分).
投标人所投的软件平台生产厂家具有CMMI4级证书及以上的得5分;没有不得分投标人所投的软件平台生产厂家具有信息技术服务证书ITSS二级及以上证书的得4分;没有不得分投标人所投的软件平台生产厂家具有计算机信息系统集成二级及以上资质的,得5分;没有不得分售后服务(10分)有完善的前期培训、不断的技术支持,完善的产品售后的10分,基本满足的得4分,没有的不得分3.
4.
2(3)技术部分(32分)指标要求(20分)文件中标记的技术服务和指标要求每有一项不满足的扣2分,文件中未标记的技术服务和指标要求每有一项不满足的扣1分,最多扣20分.
平台资源服务(6分)根据平台基础资源库资源、互动资源库资源情况,提供正式上线运营的平台内容截图,并加盖平台厂家公章,进行综合评定(0-3分).
根据投标人所投软件平台厂家有详细的资源建设和更新服务方案,实时更新,每周资源更新数量8000条及以上,每月更新率大于等于2%,提供资源更新服务人员团队具有教师资格证的≥25人,需提供最新一期的资源服务人员社保缴纳证明材料,提供最近一周的资源更新清单,得3分;培训及技术方案(3分)根据采购人需求提供完整的培训方案及技术方案,根据详细程度、周密性、科学性等方面内容进行打分.
满分3分实施方案(3分)根据文件及采购人的要求,在人员构成及产品安装、调试过程中安排科学、合理、有序,安装调试检测设备齐全,人员安排合理、管理机构健全进行打分.
满分3分第四章合同格式及主要合同条款4.
1合同格式参照有关部门相关文件规定,具体合同格式双方自行拟定,合同双方另有约定的从其约定.
284.
2合同主要条款4.
2.
1中标后,采购人应当与中标人签订合同,并按照合同约定向中标人支付费用.
合同应明确所委托任务的范围、标的、数量、质量和技术要求,完成时限、费用支付方式、权利义务和违约责任,委托任务涉及敏感或秘密内容的,合同中还须明确中标人的保密义务;4.
2.
2质量要求:合格;4.
2.
3服务周期要求:平台服务五年;4.
2.
4质保期限:五年;4.
2.
5售后服务期限:售后服务包括技术支持、培训、产品售后,服务期限五年.

第五章技术服务和指标要求一、15套录播教室升级改造升级改造需求(升级后达到的功能标准)针对辖区内15套录播课室,通过软硬件升级改造,达到专递课堂的相关要求.
具体要求如下:291、专递课堂之间具有网络互联互通接口;2、专递课堂支持互动教学过程的同步录制,并上传至教育资源云平台;3、专递课堂互动过程中老师可实时监视到远端听课室的学生画面,同时通过终端自由进行互动画面控制、布局控制和课件共享等操作;4、专递课堂可依托教育资源云平台支持在线听课、评课功能;5、配套软件需支持国家及行业的相关标准、规范,采用开放式数据标准及数据接口,实现快捷、低成本资源共享目标,确保平台投资可共享可延续的建设目标;6、教育资源云平台需包含教师空间、班级空间、管理员空间等学习资源,便于教师与学生的学习与互动.
7、管理员指台前县教育局,具有资源更新、分配、账号管理总权限.
8、所有教育资源提供人教版版本.
二、台前县所有学校接入教育云平台接口,组建局域网.
三、专递课堂技术参数专递课堂设备要求品目货物名称单位数量备注1互动云主机台12互动中心主机管理软件套13录播视频互动应用软件套14流媒体导播软件套15流媒体互动主机台156流媒体交互软件套157笔记本电脑台1详细功能及规格要求品目系统名称招标要求1互动云主机1.
提供互动录播注册服务、互动连接服务、视音频数据转发服务;2.
支持50个互动点实时在线同步互动,支持同时创建不少于5个互动房间;3.
具备可扩容性,支持多台互动云主机扩展堆叠使用,转发资源动态分配,实现互动负载均衡.
统一由云互动管理平台集中管理,互动云主机集中部署、一体化云模式设计,统一的平台用户入口和集中管理;4.
支持标准H.
323协议,兼容对接支持标准H.
323协议的主流厂家互动终端设备.
支持RTMP和RTSP视频流协议;5.
支持双流互动功能,实现任意一个互动点同时共享视频画面(主流)和电脑画面(辅流)至每个互动点.
支持多个互动点同步双流功能,即可将多个互动点的电脑画面(辅流)组合成一个画面分发至每一个互动点;6.
兼容H.
265和H.
264两种视频编码技术,确保互动会议的流畅性,2Mbps码流即可实现1080P高清画质互动;7.
支持AAC、G.
711、G.
722.
1、G.
728音频编码技术;30品目系统名称招标要求8.
支持4CIF、VGA、720P、1080P,支持1080P30帧高清画质分发;9.
支持多种互动终端类型接入,包括互动录播、PC、平板电脑、手机;2互动中心主机管理软件1.
支持B/S远程网页访问管理,支持互动会议创建、互动会议管理、用户管终端理.
2.
支持互动预约创建和快速创建两种方式,快速创建可即时发起互动会议.
预约创建,创建的互动会议到达预约时间时,互动系统自动呼叫各个终端设备(互动录播、视频终端.
完成互动连接,各个互动终端无需做任何操作.
3.
支持对用户终端数据导入、导出功能.
创建互动时可快速选择参会用户,并选定主讲角色.
4.
支持以树形列表形式呈现与会用户,可从列表中区分在线与离线用户.
通过不同的图标显示"主讲"和"在线"用户,支持对离线用户进行再次"呼叫"功能.
5.
支持互动会议实时录制功能,录制视频质量达到1080P高清分辨率,支持视频查询与下载管理.
6.
支持系统设置管理功能,包括网络参数设置、系统时间设置、互动参数设置等.
7.
支持系统软件版本管理,包括软件版本查询,在线升级与系统授权3录播视频互动应用软件1.
支持RTSP、H.
323、SIP视频传输协议.
2.
支持预设互动数据,包括互动对象的名称、IP、协议方式等.
支持互动用户终端数据的批量导入和导出功能.
3.
支持预约互动在预设时刻自动启动并连接各个互动终端,支持临时启动已预约的互动会议.
4.
支持会议模式和授课模式两种不同的场景应用模式,其中授课模式提供与互动教学应用针对性设计,主讲端可进行自由的互动画面布局操作,将主讲录播教室的老师画面、学生画面、课件PPT自定义共享给每个听课室.
5.
支持互动双流功能.
支持所有接入点的视频与电脑信号同步双流输入输出.
支持将多分屏视频互动画面以及任意一互动端的PPT画面广播至每一个互动端,每个互动端可同时环出这两个画面;支持对多个互动点的PPT画面进行重新布局组合生成一个整体画面,并将多分屏视频互动画面和组合后的PPT画面同时广播至每一个互动端,每个互动端可同时环出这两个画面.
要求进行功能演示,并配同步讲解.
6.
支持场景保存功能,能够实时保存当前互动场景(布局、画面、发言权限.
.
多次操作后,可一键式快速调用已保存的场景.
至少支持3个场景保存功能.
要求进行功能演示,并配同步讲解.
7.
支持发言权限管理,管理员或主讲人可对整个互动会议的发言权限进行灵活管理,支持自定义发言授权,支持一键全场禁言功能,支持对各互动点的发言申请进行审批授权;4流媒体导播软件1.
支持多种互动布局模式,包括单画面全屏、双分屏、4分屏、6分31品目系统名称招标要求屏、8分屏.
2.
支持从用户树形列表中通过鼠标拖拽方式实现画面预览与切换,支持互动画面内各画面的拖拽交换.
3.
提供完善的主讲角色控制权限功能,主讲端可根据互动需求开启和关闭各互动端的画面显示、发言权限;4.
支持临时呼入参会用户以外人员加入互动;支持临时自定义添加符合标准H.
323或SIP协议的终端设备加入互动.
提供软件功能界面截图并加盖厂家公章.
5流媒体互动主机硬件系统:1.
设备高度≤1U,要求采用嵌入式ARM架构设计,Linux操作系统,支持高清视频信号流媒体录制、上传、直播、转发、交互功能.
2.
支持不同视频信号输入接口,包括3G-SDI、HDMI和VGA,支持高清1080P分辨率.
支持HDMI输出音视频互动信号.
3.
内置互动功能,支持标准H.
323协议和SIP协议,支持音视频在线互动功能.
4.
支持录制功能,内置1T以上存储硬盘,支持MP4视频封装格式.
5.
采用H.
264视频编码技术,视频分辨率支持720P、1080P.
支持AAC音频编码技术,支持4路音频输入、1路音频输出.
6.
通讯接口:RJ-45,10/100/1000Mbps自适应网络接口.
7.
支持Rst一键复位功能.
8.
采用DC36V以下安全电压供电,无风扇设计,性能稳定、低功耗.
9.
要求与互动云主机为同一品牌.
10.
提供权威检测机构出具的产品无故障运行时间MTBF>60000小时检测报告复印件并加盖厂家公章.
6流媒体交互软件1.
支持标准H.
323、SIP协议,支持两台流媒体互动主机之间或与互动录播主机进行"点对点"互动,支持呼入标准H.
323、SIP协议的MCU.
2.
互动软件支持内预设20个互动对象信息,支持互动对象的批量导入和导出功能.
支持快速选择远程互对象并"一键式"连接开启互动.
"点对点"互动时,支持互视模式(双方看见对方画面)和双分屏交互模式.
提供上述功能的软件界面截图并加盖厂家公章.
3.
支持网络检测功能,实时检测与远端设备的连接丢包数、网速情况.
支持启动网络自适应功能.
提供上述功能的软件界面截图并加盖厂家公章.
4.
内置音频处理功能,支持EQ均衡调节、回声抑制、增益调节、幻象供电设置.
支持对音频输入输出通道进行音量调节、静音设置.
提供上述功能的软件设置界面截图并加盖厂家公章.
5.
支持FTP上传功能,与资源平台无缝对接实现互动直播、视频上传对接.
提供上述功能软件界面截图并加盖厂家投标专用章或公章.
6.
支持标准POC供电协议,可对支持标准POC供电协议的摄像机进行视频采集和POC同步供电.
7.
提供流媒体交互相关软件著作权证书复印件并加盖厂家公章.
7笔记本电脑CPU系列:≥英特尔酷睿i57系列32品目系统名称招标要求CPU主频:≥1.
6GHz硬盘容量:≥256GB屏幕尺寸:≥12.
1英寸屏幕分辨率:≥1920x1080内存:≥4GDDR3L笔记本内存具有独立非外扩展的电脑USB接口:电脑上≥2个USB接口功耗:≥15W四、应用软件应用软件功能要求品目货物名称单位数量备注1统一门户系统套12统一认证系统套13资源应用系统软件套14教学资源服务软件套1详细功能及规格要求品目系统名称招标要求1统一门户系统1、支持手机号、学籍号、账号、微信扫码授权登录等多种登录方式;2、支持通过门户登录即可访问门户下面所有系统和功能模块,不需要再输入用户名和密码进行二次认证;3、支持教师、学生、家长、管理员不同的身份登录门户的应用权限;4、支持教师、学生、家长、管理员四种不同角色,展现不同的界面风格;5、支持多角色用户登陆后一键切换角色;6、提供系统配置后台,可进行升级提示、多地唯一登录验证配置等多项功能的开关和设置.
2统一认证系统1、支持对采用统一认证策略的系统进行配置;2、支持对采用统一认证策略系统的合法权限进行授权;3、支持对登录用户的合法使用权限进行授权;4、支持注销当前用户的使用权限;5、可以实现与其他应用系统进行对接,实现其他系统的访问时无需要再输入用户名和密码进行二次身份认证;6、支持按栏目或功能进行产品订购鉴权;7、支持根据学校订购的产品对教师的使用权限进行控制;8、支持根据学生和家长订购的产品进行使用权限控制.
3资源应用系统1、支持教师对资源进行搜索、浏览、下载、推荐;2、支持学生和家长可对资源进行搜索、浏览、下载;3、支持教师用户自己设置版本信息,显示年级、上下册、科目、版33品目系统名称招标要求本、课程、选修、必修等类型的资源信息;4、升学考试是根据学段分为名校联考、小升初、中考、高考等栏目下的资源信息;5、本地资源包含校、区、市、省四级的资源建设;6、支持教案、预习、课件、素材、训练等教学资源应用;支持集体备课:教师一起对备课发表自己的个人观点并分享成果;7、课外阅读资源包括、国学教育、科普知识、艺术天地、学科专题、团队活动、心理健康、电子图书;8、支持初中、高中物理、化学仿真实验,通过FLASH技术,将复杂的理化实验形象化,便于学生理解学科知识原理,同时支持学生自主DIY仿真实验;9、支持微课教学应用;10、支持电子教材,可将课本教材中的文字、图片等教学讯息电子化,同时支持书写、放大、缩小、全屏、擦除、点读等教学工具,并可直接调用平台相关优选资源、云盘资源.
4教学资源服务系统1、支持播放、暂停、全屏等操作;2、支持多种类型文件下载、在线预览;3、支持对资源浏览、下载情况、点播日志进行采集;4、支持对服务器的CPU、内存、网络利用率、磁盘I/O、OS磁盘调度队列、系统cache等资源进行监视,保证服务的稳定运行;5、支持应用软件的集群部署,负载均衡.
五、教育资源1.
网络学习空间功能要求应用角色招标要求教师空间计算机端:1、按照教学环节提供与学段、学科、版本同步的预习探究、课堂教学、课堂报告及课后作业等教师教学相关应用;2、预习探究为教师提供了与学段、学科、教材、课程同步的名师预习任务.
预习任务具有个性化编辑功能:在预习任务组内支持增、删子任务;支持增、删子任务的任务要求及资源(视频、动画、素材、预习检测、课件、我的微课、上传本地资源等);支持教师分班级实时查看学生完成情况(已提交人数、未提交人数)、预习反馈情况(班级平均得分;按题目查看试题得分率、每道单题学生作答情况及正确率、查看单题的答案解析/知识点讲解/思路点拨;按学生姓名查看每位学生的得分、得分率及作答详情);支持教师发送全部任务或单个任务给班级、小组(支持立即发送或定时发送);3、课堂教学栏目按照学段、学科、版本、课程、课时为教师提供了一整套符合教学思路的完整授课资源包,支持对授课资源包资源进行在线浏览(浏览时支持对资源进行下载、点赞、评论、推荐、分享等操作;训练类资源支持在线编辑、下载、34反馈;电子教材支持在线"添加训练、添加资源"等功能)、添加(可添加平台提供的与课程、课时同步的课程资源:包含教案、课件、素材、训练、拓展、电子教材等资源)、删除、上传个人资源等功能;支持教师将自己的备授课成果共享至平台或学校,并获得虚拟币奖励;支持教师引用其他教师的备授课成果;授课资源包中支持在线组卷、试题导入、资源拖拽排序及恢复至平台推荐状态等功能;4、课程资源按照年级、学科、学期、版本、章节、课时进行分类展示,提供名师教案、优教教案、参考教案、名师课件、优教课件、教师个性资源、教学素材等备授课资源;提供配套的随堂训练,包含系统训练、在线组卷(支持按题型、难度、知识点进行组卷,支持对该试卷设定分值、修改名称等操作)、试题导入、拍照导题等功能;5、课堂报告:支持教师查看课堂教学互动时,生成的课堂报告,可分享报告到班级圈;支持查看班级整体报告及学生个人报告,以及教师个人课堂报告点赞量;支持按照周、月、总查看人气榜单.
6、课后作业栏目按照年级、学科、学期、版本、课程,依据教学需求为教师提供了多类型套卷.
支持教师在线编辑、下载、发送给不同班级学生,支持设置主观题批阅方式(学生自评、教师批改),支持设置发送类型(定时发送、立即发送)及作业有效时间;支持查看作业反馈(班级平均得分;按题目查看试题得分率、每道单题学生作答情况及正确率、查看单题的答案解析/知识点讲解/思路点拨;按学生姓名查看每位学生的得分、正确率及作答详情)等;7、支持教师依据题型、难易程度、知识点进行在线组卷及组卷后的二次编辑;支持设置试卷分值、试卷名称、支持组卷时查看答案解析;支持发送、下载、查看作业反馈;8、支持教师试题导入、上传套卷、上传单题、共享试卷.
9、支持单词跟读、单词拼写、英汉互译、听音选词、听力训练等多种类型的听读作业的编辑和发布;10、支持教师对作业进行编辑、下载、发送、催交、查看作业反馈等;11、提供教学云盘功能,并按照教案、课件、素材、拓展、预习、其他进行分类.

支持上传个人资源至云盘;支持云盘资源一键推荐给学生;支持教师对其他资源进行目录建设、共享至本地资源、区域教研、校本教研;支持教师将云盘资源移至其他目录;12、提供授课预览功能,支持教师备课的同时在线浏览、了解授课状态下的展示样式,提升课堂教学的流畅;13、具有班级学生报告分析功能.
支持查看班级学习报告,了解班级知识点掌握情况分析报告,了解知识点情况、班级得分率、加权均分率、做题数量、典型错题、提分训练、提分微课;支持查看学生学习报告了解每个学生知识点掌握情况分析报告,学生排名、姓名、知识点得分率;支持典型错题分析,通过知识点、得分率查看错题分析,可以错题重做发送学生,同时还可以了解错题的答题解析、作答详情.
14、提供名校名卷期中、期末、模拟试卷,帮助教师实时把握最新"考点"、"要点"、"热点".
支持对班级学生成绩登分,和名校对比,预估班级学生排名查看班级学生薄弱知识板块,支持查询名师提升建议.
15、支持微课按照年级、学科的层级进行展示以及按照同步、专项、中考、高考、知识点等多种展示方式,方便用户筛选.
支持微课展示课程名称、课程海报、课时服务、课程特色、好评度、课程简介、课程评价,支持推荐、分享班级圈功能;3516、具备在线期刊杂志、国学教育、科普教育、艺术、学科专题等拓展资源.

17、支持区、校、教师三级资源建设体系,支持资源按照年级、学科进行统一规范管理.
支持校本教材资源按照学校设置版本自动创建课程目录,管理学校教材资源;专题资源支持管理员自主创建目录进行管理;智能手机端:1、支持教师利用智能手机端进行备课,支持备授课资源预览、删除;支持平台资源(教案、课件、素材、训练、拓展、电子教材)同步至云盘及云盘管理;2、支持教师利用智能手机进行随堂训练的编辑、发布、查看反馈;支持教师拍照导题、在线组卷、共享试卷;3、支持教师利用智能手机布置在线作业及英语听读作业;支持教师直接使用平台提供的名师套卷、优教套卷并能够在线编辑;支持个性化在线组卷、拍照导题、共享套卷等,支持主观题批改方式设置(学生自评、教师批改);支持查看课堂训练做答情况及分析报告;支持单词跟读、单词拼写、英汉互译、听音选词等多种类型的听读作业的编辑和发布,支持教师查看班级作业的平均用时.
(提供以上5个功能点的界面截图,并加盖厂家公章,否则视为无效)4、支持教师利用智能手机布置预习作业.
支持浏览平台提供的名师预习任务,支持将预习任务全部发送或单条发送、支持设置作业有效期及发布范围;支持教师利用智能手机布置预习作业:支持基于课程的预习资源、预习任务、名师指导.

5、支持教师利用智能手机发布离线作业.
支持教师支持选择当前作业所在课程目录、设置作业名称、支持使用文字、图片、录音等输入作业内容;支持设置作业有效期及发布范围;支持教师查看学生以文字、语音、图片等多种形式的做答方式;支持查看作业提交人数及未提交人数、支持一键催缴、一键批阅作业、支持查看作业反馈;支持教师设置优秀作业,方便家长了解孩子作业情况;支持教师给学生作业写评语并推荐给其他同学.
6、支持教师利用智能手机布置拓展提升作业,平台提供基于课程的拓展提升资源.

7、提供名校名师期中、期末、模拟试卷,支持对班级学生成绩登分,和名校对比,预估班级学生排名查看班级学生薄弱知识板块,支持查询名师提升建议.

8、支持微课按照年级、学科的层级进行展示以及按照同步、专项、中考、高考、知识点等多种分类方式,方便用户筛选.
支持微课展示课程名称、课程海报、课时服务、课程特色、好评度、课程简介、课程评价,支持推荐功能;9、支持家校共育,教师利用智能手机可以发布通知、批假、查看考勤信息,可以推送学生日常表现、考试成绩、每日精品资讯,支持班级圈应用、学校号应用等.

10、课堂报告:支持教师查看课堂教学互动时,生成的课堂报告,可分享报告到微信好友、朋友圈、QQ好友等;支持查看班级整体报告及学生个人报告,以及教师个人课堂报告点赞量;支持按照周、月、总查看人气榜单.
授课端:1支持预习探究,以单任务或任务组两种方式发送、反馈及评价;2按照课时,以授课资源包形式展示教学资源,并与名师教案配套;3授课资源包应包含课件、教案、视频、动画、音频、图片、文本、习题等;4支持根据学生的作答结果,自动分析试卷所涉及到的知识点个数、班级平均分、班级最高分、试卷得分率分布以及得分率最低的五道题,并可支持教师查看该试卷每个学生的得分、作答时长、作答详情、班级排名;5支持教师进行试卷讲评,支持试题讲解快捷访问,直观展示每道试题的得分率,36并以不同颜色展示习题得分率;6资源支持直接播放,其中课件类资源打开后,支持翻页、全屏、退出、关闭等操作;7支持画笔、板擦、小黑板、选人(随机选人、趣味选人)、发送给学生、同步至云盘等功能;8提供与主要学科教学章节、课时配套的随堂训练,支持单题训练、套卷训练、套卷登分等应用;支持课堂训练习题一键推荐学生;支持纸质习题的单题作答;数字题、套卷登分、主观题登分再详细描述;支持分组作答、抢答、选人、表扬等功能,支持查看参考答案、答案解析、班级单题作答情况(客观题可查看每个选项的答题情况)、套卷结果、下一题上一题切换等操作;支持查看反馈;9支持教师课堂按照课程查看,班级学生在课程下的知识点加权均分率及知识点错题、提分训练及提分微课;支持提分训练课上作答或者发送学生课下完成;10支持微课按照年级、学科的层级进行展示,方便用户筛选.
微课内容为满足不同程序的学生进行学习,可进行基础课程、拔高课程或知识点讲解、例题讲解等不同维度的分类;支持教师一键推送微课课程给学生;11支持教师课堂直接使用仿真实验,包括物理化学初高中常见的实验,直接学生DIY实验;12支持教师查看校、区、市级本地资源课上直接查看,支持课上查看校、区、市级本地微课资源;13支持直接调用课外阅读资源,包括国学教育、科普教育、主题教育、课外知识、探究与实践、学习策略、团队活动学科专题、幼儿教育、时政新闻等相关资源;14支持教师在课堂上表扬学生,表扬支持多种正向表扬激励,包括回答正确、积极答问、思路清晰、团队合作、注意力集中、表现突出、学习进步等表扬方式,支持教师一键表扬全班答题学生或者答对学生;支持教师一键表扬小组答题情况,生成课堂表扬排行榜;15支持教师登录使用授课端,采用答题卡进行课堂互动时,课堂记录自动生成课堂报告,并自动分发至教师、家长的通知中;教师在课堂上可直接查看班级整体报告,包括本节课作答试题作答情况、课堂答题小能手、受表扬的学生等信息;支持教师扫描二维码,分享报告到微信好友、朋友圈、QQ好友等.
学生空间计算机端:1、支持预习作业、网上作业、离线作业、拓展作业、微课作业;预习作业有明确的预习任务、预习资源和预习检测,学生可根据预习任务在线作答.
在线作业在答题过程中遇到不会的习题,学生可查看与该题目匹配的思路点拨和知识点讲解.

2、支持学生按照学科、学期选择课程,支持查看电子教材、名师导学、拓展提升、名师套卷、名师课堂资源;3、支持考试全图、同步提分、错题本等功能,支持按照知识图谱分析学生知识点掌握情况,智能推荐相关知识点的个性化提分训练和提分微课;4、支持微课按照年级、学科的层级进行展示以及按照同步、专项、中高考、知识点等多种展示方式,方便用户筛选.
支持微课展示课程名称、课程海报、课时服务、37课程特色、好评度、课程简介、课程评价.
提供学生所在校区市的本地微课资源,按照年级、学科进行分类展示.
5、提供名校名卷期中、期末、模拟试卷,支持学生试卷登分和名校对比,提供个人排名及薄弱知识点,查询名师提升建议.
6、按照年级、学科、版本,提供学生自主学习助手,包括课文朗读、古文诗词、背单词、单词闯关王、口算王、真题大闯关、新知讲解、提升微课、新概念英语、练听力等特色应用,数量≥40个,覆盖全学段.
7、支持国学、科普、艺术、学习策略和团队活动等课外阅读资源;智能手机端:1、支持学生通过智能手机端进行作业接收、作业提交,支持查看反馈、班级优秀作业、平均用时等;2、支持学生以语音、图片、文字、拍照的方式提交作业;3、支持通知接收、班级圈、学校号等家校互动功能;4、支持在线浏览学拼音、学生字、背古诗、口算卡、英语同步练、地理旅游课堂等精品优教资源;5、支持微课按照年级、学科的层级进行展示以及按照同步、专项、中高考、知识点等多种展示方式,方便用户筛选.
支持微课展示课程名称、课程海报、课时服务、课程特色、好评度、课程简介、课程评价.
提供学生所在校区市的本地微课资源,按照年级、学科进行分类展示;6、支持学生了解知识点掌握情况,根据个人的认知图谱,智能推送提分训练、习题讲解、知识点微课等,帮助学生进行自学;7、提供名校名卷期中、期末、模拟试卷,支持学生试卷登分和名校对比,提供个人排名及薄弱知识点,查询名师提升建议.
8、支持学生查看按照日期、学科查看班级整体报告及个人报告,了解课堂表现情况,并为任课教师进行助力点赞.
9、按照年级、学科、版本,提供学生自主学习助手,包括课文朗读、古文诗词、背单词、单词闯关王、口算王、真题大闯关、新知讲解、提升微课、新概念英语、练听力等特色应用,数量≥40个,覆盖全学段.
家长空间计算机端:1、同步课堂:平台提供基于课程的电子教材、名师导学、名师套卷、名师课堂、拓展提升等内容,支持家长通过智能辅学等应用实现学生学习的有效辅导;2、家校互动:支持家长通过家校互动平台和教师进行互动,家长可收到教师推荐资源、布置作业、学习动态、考试成绩、通知、在校表现等信息,支持家长通过家校互动平台和孩子进行互动,家长可给自己的孩子推荐资源和提醒孩子及时完成学习任务;3、课外阅读:支持家长通过课外阅读栏目将国学、科普、艺术、学生期刊和团队活动等内容推荐给孩子进行学习,拓展学生视野,提升孩子综合素质;4、家长学堂:通过平台家长可获取教育热点消息,学习孩子成长健康知识,帮助孩子更好的成长.
智能手机端:1、支持家长通过智能手机端进行作业接收、作业提交,支持查看反馈、班级优秀作业、平均用时等;2、支持学生通过家长手机以语音、图片、文字、拍照的方式提交作业;3、支持通知接收、学生请假、学生考勤、成绩信息、班级圈、学校号等家校互动功38能;4、支持按照年级、学科、版本进行针对性、趣味性、强化巩固的自主学习行为,包括课文朗读、古文诗词、背单词、单词闯关王、口算王、真题大闯关、新知讲解、提升微课、新概念英语、练听力等40余个特色资源应用,覆盖全学段.
5、支持微课按照年级、学科的层级进行展示以及按照同步、专项、中高考、知识点等多种展示方式,方便用户筛选.
微课内容为满足不同程序的学生进行学习,可进行基础课程、拔高课程或知识点讲解、例题讲解等不同维度的分类;支持微课展示课程名称、课程海报、课时服务、课程特色、好评度、课程简介、课程评价.
提供学生所在校区市的本地微课资源,按照年级、学科进行分类展示;6、支持家长了解孩子的知识点掌握情况,根据孩子个人的认知图谱,智能推送提分训练、习题讲解、知识点微课等,帮助家长进行辅学;7、课堂报告:支持家长查看按照日期、学科查看孩子班级整体报告及孩子个人报告,了解孩子课堂表现情况,并为任课教师进行助力点赞.
班级空间1、支持班级互动学习、交流、展示应用,含教师给学生布置的任务、班级信息管理等应用.
支持pc及移动端IOS/Android等系统应用;2、支持班级交流圈,消息推送及动态更新,同学、家长等均可进行信息交流互动,包含发布活动、发布主题、分享资源等,班级所有人均可参与讨论、上传照片、浏览其他信息;支持照片查看、文字编辑、评论查看、回复、删除等管理应用;3、支持班级作品秀,班级成员上传班级相册、视频与动画、文件、优秀文章等信息,汇聚班级成果,班主任可进行管理;班级成员可查看;4、支持班级积分/奖励排行榜,班级优秀学生展示,班级成员积分/奖励展示等,班级成员也可互送红花、太阳和爱心;5、支持班级互动学习,学生之间的互动学习,分享练习、分享名师讲解,分享微专题,组建小组学习、互动留言等.
管理员空间1、学校管理:支持学校各年级各学科教材课程版本设置,支持学校机构的添加、删除、管理,支持学校行政人员、教研组、校领导等不同机构的成员添加、修订删除管理;支持教研组的添加、设置及教研组的成员添加、删除、修改管理;支持各个学校号的功能、管理、设置,功能包括群发消息功能(文字信息、图文信息),查看已发消息历史记录,管理具体指用户管理即用户关注学校号的具体信息,设置指学校号设置,包括学校名称、LOGO、学校简介的自定义描述.
2、班级管理:支持班级的增加、删除、批量建班、批量设置班级的班主任管理.

已经设立的班级,支持修改班级信息、设班主任、添加教师、添加学生.

3、教师管理:支持按照账号、姓名、手机号、身份证号、类型、学科、授课班级、班主任班级、所属教研组、所属机构、开户时间、操作进行注册,支持学校管理员对教师用户修改、重置密码、所属教研组、所属机构进行操作管理;学校管理员不能删除教师;4、学生管理:支持学生信息按照年级、班级、账号、家长手机号、学生姓名、学生手机号、答题器编号进行注册;支持学生用户信息批量导出,支持按照帐号、姓名、家长手机号进行查询.
支持学校考勤和学生考勤管理.
5、校本资源管理:校本资源管理包括资源审核、专题目录、容量统计及微课审核;支持校本资源批量删除、批量下载、批量审核,审核设置包括未审核、已通过、已驳回、回收站,并支持校本资源空间管理、搜索资源等;支持专题目录的添加、重命名、移动目录、删除;支持校本资源容量统计,包括教材资源数及参与排名人数,专题资源及参与排名人数排名,并支持一键导出信息;支持微课审核、下载、删除,39审核设置包括未审核、已通过、已驳回,支持按照年级、学期、学科搜索微课资源进行管理;6、活动:活动支持活动管理、发起活动、评委管理,活动包括微课、问卷调查、评课.
微课支持按照年级、学科、学期开展微课大赛及相关活动大赛,可查看活动级别、活动组织者、活动时间、活动简介,支持管理活动信息、评委设置、公告管理及成果管理;支持评分结果下载、同步至微课、下载、设为获奖作品、删除;问卷调查支持发起问卷、问卷设置、编辑、删除、发布,支持导入问卷;评课支持活动修改信息(包括年级、学期、学科、评分细则、活动开始时间等)、参赛者管理、评委设置、公告管理、成果管理,支持评分结果下载、下载、设为获奖作品、共享至本地资源、删除.
7、统计管理:支持趋势分析、教师积分、用户详情、用户概况、登录情况、栏目使用、作业概况、家校短信的统计信息管理行为;2.
平台资源服务要求品目货物名称单位数量备注1名师资源要求年5互动教学资源要求微课资源要求精准提分资源要求学科特色资源要求本地资源建设要求2虚拟机16核+32G内存年5租赁云存储50T云交换机云安全系统详细功能及规格要求品目系统名称招标要求1名师课程资源要求基于新课标及教学评一致性的多种课程教学模式的完整配套的名师课程资源,包含名师预习任务、名师教学设计、名师教学课件、名师课堂教学实录、名师课堂训练等.
小学语文、数学、英语,初中高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理学科全覆盖.
1、核心素养根据课程标准及教学内容明确恰当的阐述学科核心素养的目标2、学习目标明确、恰当、具体;符合教材和学生实际,面向全体;符合新课标下"学科核心素养"发展要求.
3、教学内容内容安排恰当,教材把握准确、挖掘适当;重点难点突出,深度广度适宜,注意知识的拓展;体现整体性、科学性,思想性,联系学生实际,注意能力的培养.
4、教学过程40教学设计体现"核心素养"统领下的教学评一致性;课堂结构合理,教学环节过度自然,课堂节奏和谐,教学过程目标明确、任务具体、层次清楚;组织有效的自主学习、合作探究,因材施教,因势利导,调控及时,充分发挥教师的主导作用;教法科学、合理、灵活、新颖,学生主体作用得到充分发挥;问题与活动的设计具有针对性和启发性,注意学习方法、思维能力和创新意识的培养;作业设计适量、体现时间和开放性.
互动教学资源要求依据课程标准、教学大纲、考试标准、考试频率、学科能力、通用能力等建立互动资源知识图谱,根据知识点、难度系数等构建互动训练云题库,试题属性包括试题来源、题型、难度、知识点难度阈值、试题区分度、试题允许作答时长、主知识点、附属知识点、涉及学科能力、思想方法等20余个属性.
同步课程训练:主要包含课后训练、达标训练变式训练、典型例题、拔高训练、单元检测、基础检测、阅读检测.
同步知识点训练:主要包含拼音、汉字、词语、句子、词汇、句型、语法、听力、专项训练、知识强化、培优训练、重难点突破、期中测试、期末测试.
考点专题训练:主要包含标点符号、病句辨析常用修辞、文学常识、图表训练、实验探究、考点检测、易错点、中考真题、高考真题.
小学、初中、高中语文:预习检测、课时达标、阅读专项检测、单元检测、期中测试、期末测试.
小学数学:预习检测、基础过关、拔高提升、课时达标、专项训练、单元检测、易错易混、期末测试.
初中数学:预习检测、课时作业、分层作业、章末检测、达标检测、变式训练、重难点突破、专题训练、单元检测、期中测试、期末测试.

高中数学:预习检测、随堂训练、分层作业、双基巩固、培优训练、真题汇编.
小学英语:听力训练、词汇、词汇与句子、语音、语法专练、阶段训练、课时达标、单元检测、专项突破、期中测试、期末测试.
初中英语:预习检测、基础过关、题型专练、语法专练、真题精编、课时达标、单元检测、专项训练、模拟卷、真题卷.
高中英语:语法专练、词汇专练、题型专练、课文理解、易错题集、单元检测、真题汇编、课时作业、即时训练、期中测试、期末测试.
初高中政治:知识点训练、达标检测、预习检测、提升训练、中考链接、单元检测、期中测试、期末测试.
高中政治:知识点训练、达标检测、单元检测、期中测试、期末测试.
初中地理:预习检测、达标检测、课时达标、知识点训练、单元检测、期中测试、期末测试.
高中地理:课时达标、基础过关、单元检测、期中测试、期末测试.
初中历史:即时训练、课时达标、提升检测、单元检测、期中测试、期末测试.
高中历史:考点专项、学业演练、高考链接、高考突破、基础过关、单元检测、期中测试、期末测试.
初中物理:专项训练、易错集训、中考精选、课堂练习、课后巩固、41基础过关、知能提升、考点达标、知识梳理、单元检测、考点突破、名校联考.
高中物理:综合训练、易错集训、高考精选、基础过关、知能提升、考点达标、知识梳理、单元检测、考点突破、名校联考.
初中化学:要点精练、难点突破、高频考题、基础过关、知能提升、单元检测.
高中化学:考点精练、易错集训、高频考题、章末检测.
初中生物:考点检测、易错集训、综合训练、基础练习、拔高练习、中考真题、章末检测、名校联考、课前-预习检测、课中-课堂训练A、课中-课堂训练B、课后-基础巩固、课后-拔高提升.
高中生物:易错集训、综合训练、高频考题、基础训练、能力提升、考点集训、名师精选、单元检测、通关套卷、重难突破、考点透析、综合测评、提升检测、名校联考、期末综合、期末提升.
微课资源要求名师课例微课资源、精品视频课程不仅适合教师进行自己学习提升,也适合学生自主学习或翻转课堂模式下探究学习,涵盖小学语文、数学、英语3个学科,初高中语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9个学科,包括基础知识微课、口语交际微课、阅读专项微课、同步作文微课、现代文阅读微课、文言文阅读微课、写作专题微课、同步课程微课、新知讲解微课、专项提升微课、同步语法微课、语法提分微课、作文提分微课、中考题型微课、语法精讲微课、易混易错精讲微课、考前冲刺微课、经典例题答题技巧微课、旅游课堂、中考技巧点拨微课等不同种类的微课;微课数量≥5000节.
专题资源要求小升初专题:按照语文、数学、英语分为热点专题、精品试卷(期中、期末检测、联考、模拟测、真题汇编);具体的学科分类按照基础知识、专项复习、试题汇编,提供各地市最新、权威性、系列升学资源.

中考专题:按照语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理(部分考试省份)、生物(部分考试省份)分为热点专题、精品试卷(期中、期末检测、联考、模拟测、真题汇编);具体的学科分类按照专项复习、中考真题、中考模拟题,提供各地市最新、权威性、系列升学资源并根据阶段性复习及时运营推送专题.
高考专题:按照语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物分为热点专题、精品试卷(期中、期末检测、一模、二模、模拟·冲刺、真题汇编);具体的学科分类按照专项复习、历年真题、真题汇编、模拟演练,提供各地市最新、权威性、系列升学资源并根据阶段性复习及时运营推送专题.
精准提分资源要求提分资源以班级及个人认知图谱为核心,智能为班级及个体整合精准提分训练,并以提分训练为主线,搭配习题讲解和知识点概念讲解,形成有效提分内容,涵盖教师课件、提分训练及名师微课,同时包含了知识点、难度、考点、能力等四要素,以此过程评估方式帮助学生在各知识点掌握方面扎实地打好基础,在考试专项方面快速的帮助学生提升考试成绩.
考试专题类资源包含小升初、中考、高考考试内容,并按照不同的考试阶段进行专题运营;教师可根据需要查看各学科基础知识、专题复习、真题及模拟题试卷等资源,至少包含5年真题及模拟题资源;42学科特色资源要求学科资源-语文1、学拼音根据新部编版教材改版思路,注重情境式教学,识字与拼音相结合的方法,设置"认、读、写、拼"环节.
直观演示字母的起笔、落笔书写过程,书空练习;包含字母的发音、四声调读、整体认读、拼音占位、书写笔顺和音节拼读.
动画SWF呈现形式,同步课程系列配置,完整、系统展示47个字母的SWF动画.
2、学生字从音、形、义三个方面介绍会写字的读音、字形、笔顺、笔画、偏旁、字义、组词、造句等知识,帮助学生轻松掌握生字.
3、学课文提供与教材同步的学习内容,现代文设有示范读、我来读和重点读功能按钮,提供名家范读,重点词解析,扫除字词障碍.
重点句子,反复听读;重点句子,专业解析.
古诗文言文根据其特色增添了注释、断句和译文功能按钮.
4、快乐读同步课文配备同主题、同题材或者同作者、同风格的课外文章,每篇文章配置导读、背景音乐.
5、快乐作文微学堂同步人教版单元习作主题,包含微视频、习作要求、习作范文.
微视频:动画、名师、视频微课课程学习.
习作要求:单元习作要求及评价标准、作文大纲、课程资料(配音稿/课件)、评价标准.
6.
同步动画课堂同步人教版课程教学内容,包含有情境创设、知识讲解、交互习题等课程设计环节.
初中语文1、预习指导包含课文重点字词、作者作品、写作背景、文学常识、朗读指导、问题探究等,帮助学生快速掌握基础字词,了解课文相关背景资料;初步感知课文内容,提高朗读技巧;并结合问题再去阅读文章,在提问区留下未能解决的问题,老师可以快速掌握学生学情,调整课堂重点讲解内容.
2、看电影学语文微课系列梳理归纳初中语文常考考点(涵盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、作文),梳理、完善学生知识体系框架;常考考题答题技巧点拨、答题模板归纳,中考真题讲解、演练,提升学生应试技巧;流行的影视、歌曲切入,贴近学生生活,寓教于乐,培养学生学科兴趣.
3、课文朗读课文原文展示,配套名家课文朗诵,权威专业,纠正字音,朗读示范.
让学生新课预习、学习朗读、课文理解变得简单有效.
趣味朗读背诵,学生个人朗读练习、一键分享班级圈、朋友圈、好友,展示朗读才能.
老师可结合课下点评,课堂展示等活动,激发学生朗兴趣,提高学生朗读技巧.
43高中语文1、文言文语法练文言文语法常识全覆盖,提供配套动画闯关互动习题,学练结合;支持前后翻页,人性设计,自主学习课堂教学两不误.
分为文言实词、文言虚词、文言句式3部分.
2、提分微课包含语言文字运用、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大板块,依据高考考纲的具体要求,按照考点策划提分课程;课程紧扣高考考纲的具体要求,涵盖考情分析、真题链接、技法汇总三大模块.
学科资源-数学小学数学1、口算宝典以会算法、明算理、练速度、启智慧为主旨,通过心算、口算、速算、巧算来锻炼小学生的心智和快速反应能力.
包含练习技巧、练习举例和解题思路等.
2、同步例题讲解包含学习内容、例题讲解和知识总结三大环节.
课程短小精炼,直击知识点概念、计算法则及解题方法,配套有对应的在线练习.
3、数学工具针对数的认识、数的运算(口算)、图形的认识、图形的测量等知识部分,提供相应的数学工具,以便更好地辅助课堂上几何直观和空间观念等素养的培养.
初中数学1、新知讲解对同步知识和例题讲解进行的录制,紧扣大纲,同步教材,内容涵盖初中数学全部知识点;按照课程分为知识精讲与名师探例两部分.
2、提升微课对知识点展开讲解,包含考试分析、课程结构、典型例题、总结归纳四部分内容.
独家的考点解读,掌握知识点的近年考查情况;典型易考易错试题的剖析指导.
学科资源-英语1、背单词需配套同步全学段课文,包含学、练、测三类功能.
学包含单词的音、形、义、例句,练包含单词的英汉互译、听音选词、单词音节拼写,测包含单词拼写、口语发音测试.
2、学课文课文内容与教材单元同步;听课文:听录音模仿听说,耳听口说能使学生从具体实际的语言环境中去直接领会语言的表达技巧.
如升降调、轻重读、连读、爆破、停顿、连缀、节奏、起伏及语速等;练口语:单句跟读模仿,系统评测,得分低的句子可反复模仿,改进语调和语速;44读课文:当学生充分理解了课文内容之后,进行朗读课文的训练,读出英语的语调来,录音后,将录音上传班级圈;结果评价:支持口语测试分数和班级录音排行榜.
3、听力在线练:含教材同步单元(含专项训练和单元检测综合训练)、中高考真题(含2018年全国和各地真题)与最新名校模拟题,涵盖了课标话题功能词汇、句型及常用表达,题型为中高考常考题型,主要考查学生听音辨音、推理判断、捕捉关键词等听力技能,在线作答,自动批改,结果反馈.
4、听读作业包括单词测试、课文跟读和听力训练.
单词测试:包含单词跟读、单词拼写、英汉互译、听音选词,检测学生的单词辨识及拼写掌握情况;单词跟读可根据学生单词发音结果智能打分.
课文跟读:包括标准读音、跟读和我的读音,可根据学生句子发音测评结果智能打分.
听力训练:与教材单元话题完全匹配,听力训练习题涵盖单元话题功能词汇、句型及常用表达,题型属于听力常考题型,主要考查学生听音辨音、推理判断、捕捉关键词等听力技能.
5、课文交互式情景动画包括角色扮演、全文朗读、单句点读、情景感知(关闭字幕),可随时暂停播放,方便教师灵活教学.
听:教师设置问题,让学生带着任务,听课文,理解大意读:打开"全文",点读,学生跟读,模仿语音语调说:打开角色扮演,进行小组朗读.
6、微课系列包含提分语法微课、写作专题微课、题型技巧讲解微课.
语法微课:根据英语考纲、课标和考频分析要求建立知识点,每个课程分为"测一测、学一学、练一练"三大过程,让每个学生搞定课程所涉及考点,从补差到培优,学、测分阶段进行.
课程植入动画、视频、原声电影等,培养学生视、听、说能力;写作微课:从"技巧、命题、话题"三大维度传授写作秘诀,审题、谋篇、点睛、润色;"学、练、考"三位一体,学练同步进行,提升写作能力;精选"万能模板"、"高频考词",传授写作方法.
题型技巧讲解微课:包含单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用、语法填空、短文改错等,培养学生做题技巧.
7、单词闯关王以闯关解锁的趣味化形式进行词汇检测,将整册、整个年级或整个学段需掌握词汇分为若干个关卡,提供班级、学校、全国排名.
8、写作在线批改45分为PC端和手机端,学生在线通过拍照或编辑输入作文→系统根据"语法、词汇拼写、词汇运用、衔接连贯、文章字数、写作格式"等八大维度自动批改,系统自动给出修改建议,并且可以根据"切题、语言表达、词汇、语法"四部分进行分项评价→根据系统批改结果,学生可再次修改作文→提交.
学科资源-物理1、仿真实验包含了电学、力学、声学、光学等物理实验的仿真演示,数量≥190.
仿真实验包含具体的实验目的、实验器材、实验步骤及实验结论4个模块,自由选择需要体验和操作的实验,实验器材可进行任意移动、拖拽等操作.
2、DIY实验平台包含光学实验仪器、力学实验仪器、电学实验仪器、声学实验仪器、电磁学实验仪器、热学实验仪器,仪器数量≥180,构建了开放式的实验环境,可根据自身的创意进行实验.
自由选择实验材料、搭配组装实验仪器、完成整个实验流程,同时对于错误操作会产生相应的实验结果,在DIY实验部分出现什么样的可能均是未知.
3、精品动画包含4大模块:概念演示动画、现象演示动画、实验演示动画、仪器及物品展示动画.
数量≥500个.
学科资源-化学1、仿真实验仿真实验通过虚拟仿真、3D效果、自由交互等方式,可以进行化学实验的自由操作.
包含了实验器材,实验药品以及实验操作步骤,实验器材可进行任意移动、拖拽等操作,对于错误操作会产生相应的错误提示.
数量≥150个.
2、精品动画通过SWF动画将化学中的化学原理、化学现象等进行形象地展示.
分为三大类:概念演示、演示动画和微观模拟.
概念演示:把一些抽象的概念具体化展示,让教师在课堂上轻松讲解展示,学生也更容易理解概念内容.
演示动画:能够把一些微观的实验现象或者不易观察的实验现象放大或定格展示,更利于学生对化学现象的观察和认识.
微观模拟:把化学微观模型放大或直观化,有助于学生对微观知识的学习和理解.
3、思维导图以动画的形式展示章或节的知识结构,通过层级的递进关系,详细的总结了各小结学习内容,能够帮助学生更系统的总结、巩固本节课知识,更有助于学生对本节所学知识体系的构建.
学科资源-生物初中生物1、精品动画动画内容分为五大类:动物学、植物学、人体生理、微生物、游戏测试.

数量≥400个.
动物学,涵盖动物的结构特点、运动方式、生理特征等,通过动画形象46具体的展示出来.
植物学,涵盖植物的结构特点、组成成分、生理特征等,能够把一些实验现象不明显或者不易观察的实验放大或定格展示.
人体生理,涵盖人体的结构层次、运动机理等,通过动画的形式直观展示出来.
微生物,涵盖微生物的形态结构、繁殖特点、对人类的利弊等,能够把微观生物放大或定格展示.
游戏测试,涵盖前四类主题的知识测试,通过答题闯关游戏,综合检测所学知识掌握情况.
2、仿真实验包含动物学、植物学、人体生理、微生物四大模块.
包含观察类、演示类、动手操作、探究类实验等.
实验操作、实验过程和实验现象逼真;实验数据仿真、精准.
包含实验目的,实验用具,实验步骤,讨论问题等内容.
高中生物1、精品动画分为三大类:精品概念动画、同步演示动画和高清趣味动画.
数量≥100个.
精品概念动画:针对高中生物难理解的基础概念和过程,深入挖掘概念和过程的核心难点.
同步演示动画:本类资源同步于高中生物教材内容,以趣味、易懂的动画形式,演示了教材的相关知识内容.
高清趣味动画:本类资源以高中生物的同步教材为基础,通过高清的动画视频将微观的过程趣味、形象化.
学科资源-科学1、仿真实验包含生命科学、地球与宇宙、物质世界三大模块;包含观察类、演示类、动手操作、探究类实验,数量≥190个.
每个实验均包含"实验目的"、"实验器材"、"实验步骤""实验结论"等内容,可以根据以上内容自主的进行实验.
实验操作、实验过程和实验现象逼真;实验数据仿真、精准.
2、实验演示动画以可操控动态形式把实验过程和实验结果反映出来,让学生更好地理解所学内容;能短时间内达到需长期观察的实验操作;替代具有危险因素的实验模拟观察;满足无条件开展动手实验的教学需求,高效开展探究活动.
数量≥60个.
3、知识讲解动画形象直观讲解科学知识以及科学原理,展示课堂无法直接观察到的现象.
交互型动画让用户的动作成为动画的一部分,用户可以通过点击、选择等动作,决定动画的运行过程和结果.
数量≥100个.
学科资源-政治1、新知助记包括填空助记和预习检测两个模块,帮助学生在预习阶段,初步检测知识的预习情况和掌握情况,在提前掌握基础知识的情况下,快速进入课堂的学习.
472、高考知识精讲微课程该系列微课为高三政治复习课程,按照复习要求,帮助学生搭建知识体系,掌握知识运用能力,冲刺高分.
微课内容包括命题趋势、知识梳理、考法提示、真题演练等内容.
学科资源-历史1、活动地图学科工具历史学科活动地图学科工具,将历史教学过程中涉及到的历史事件、历史人物、历史地图,以直观形象、可点击、可编辑操作的工具进行展示,自动生成历史地图路线演示动画.
2、影像史料历史视频将涉及历史教学及拓展学生学史兴趣的历史视频匹配到同步课程,可为教师日常教学提供视频素材,将历史事件及历史知识直观形象的展示.
3、名师微课包含选历史解题秘籍、多元史观解读历史两大类微课.
历史解题秘籍包含选择题、材料题、历史文化常识类解题秘籍,以题型切入,找规律、寻方法,规避陷阱,从现场答题的视角出发,教给学生临场策略.
多元史观解读历史包含文明史观、近现代化史观、全球史观、革命史观、社会史观、多元史观五大史观解读历史知识,全面系统掌握历史史观分析,灵活使用不同史观整合历史知识,巩固基础知识学习.
学科资源-地理初中地理1、小优旅游课堂以旅游为主线,将课标要求的地理学科素养、教材中涉及到的主要知识点融合起来.
充分利用视频、音频、图片等素材,分为游中国和游世界两个系列.
掌握教材知识和分析问题的方法,提高地理学习能力;提高地理学习兴趣,培养学生地理核心素养;作为课外学习素材,拓展学生视野.
2、中考技巧点拨微课围绕中考热点,精讲精析,注重方法技巧,帮助学生归纳重难点,学会答题.
课程包括考查方向、解题技巧、对点真题,三步突破中考热点,讲练结合,简单高效.
快速瞄准必考热点,快速提升应试技能.
3、演示动画涵盖初中地理同步课程所配套的原理演示类、知识展示类、互动类动画资源.
原理演示类、知识展示类动画将地理原理、知识点以动画形式呈现,便于教师的讲授及学生的理解;互动类动画包括填图、游戏等.
4、通用型素材通用型素材主要包括空白地图、知识表格、知识框架3类,涵盖每个章节.
属通用型素材,把本节课同步课堂学习用到的地图类、知识梳理框架类、知识表格类进行汇总梳理、分类展示.
教师可自主选择,用于备课的学案、教案、课件、习题类制作等.
高中地理1、演示动画48涵盖高中地理同步课程所配套的演示类、展示类动画资源.
将地理抽象原理、规律性知识以动画形式呈现,便于教师的讲授及学生的理解.
2、考点精讲包括考点梳理、解题方法、考题解析.
统计分析近几年高考真题,探究考题模型情景、考点内容、解题方法、题眼设置,让你精准把握高考;精讲精解答题方法,逐个剖析考题模型情景,以方法揭示高考题的特点和变式,以方法导引例题和训练;梳理考点内容,准确把握核心内容,全面落实高考命题的原则和规律.
3、答题模板包括答题模板、疑难典例、精讲点睛、变式训练.
根据高考考点,依托高考试题,以题实现知识升华,分步剖析,立体式突破高考考点,明确高考的方向和特点;把复杂的知识规律化、公式化,在最短时间内让你掌握解题的万能公式;精准划分高考必考题型,细分各种题型,以题型为节点,按照题型推进复习,分析常规的设问方式,让复习更具针对性.
学科资源-音乐1.
音乐一点通依据国家教育部新课标及艺术素养要求,糅合多种教学法,独创包括趣味导入、歌谱点唱、歌曲学习、乐理知识四大板块的一站式教学产品.

趣味导入板块:包括切合主题的、积极的、富有启发性的导入图片,为课堂创设积极的学习情境.
歌谱点唱板块:可以达到即点即唱、逐句分唱的功能,结束教师课堂中反复示范唱,不停弹琴伴奏的传统教学模式;烘托课堂气氛,让学生随时随地开启K歌模式;歌曲学习板块:分范唱和伴奏两个模式.
范唱供学者初步了解歌词节奏,感知歌曲魅力;伴奏则为学唱提供良好的情境.
音乐知识板块:深入浅出的对作家、作品、乐理、乐器等基础知识进行介绍.
各学习板块增加动态展示,可一键切换.
学科资源-美术美术一点通依据国家教育部新课标及艺术素养的核心要求,糅合美术学科欣赏-创作-拓展的一般学习流程,包含知识窗(课程导引或造型、色彩、设计等方面的基础知识)、趣图园(本课名家名作、主题图例等高清大图)、小画展(本课学生典型作品)、艺术创作(创作要求、创作步骤或临摹范作等)、拓展(课程要求的拓展作品范例)五大板块.
各学习板块均提供放大图、缩略图,一键切换.
学科资源-品德1.
优教童谣汇匹配2017新版部编教材,包括听我读、跟我读、小优问、帮你答四大核心内容.
充分利用多媒体图、文、声、像并存的优势,用动画的形式展示本课歌谣的内容.
2.
优教绘本屋匹配2017新版部编教材,有声绘本直观展示故事发生的物质空间、烘托故事气氛、人物活动与感受、故事发展逻辑等.
主要包括全文听、逐页看两个板块,绘本配有个性讨论话题、背景音乐等内容,以及自动轮播,逐页播放等功能.
服务要求资源服务团队要求投标人需提供后续的资源更新服务方案及能力证明,要求有专业完整的49教学资源服务团队,团队成员不仅具备专业的理论知识和出色的技术能力,还需要具有丰富的教育资源更新服务经验,更新服务人员团队≥50人;资源更新要求投标人需依据学科编辑每周资源更新策划单,远程维护,通过资源管理系统,制定资源调度计划,实施资源数据更新同步(提供每周更新内容清单).
定期巡检服务器的正常运行,确保教师开展日常教学和学生自主学习活动时正常使用.
更新资源提供备课、教学分析、升学考试、名师微课、课外阅读、学科教研、本地资源、同步课堂等栏目并提供相应栏目的资源更新服务.
要求按照《更新资源内容》和《更新资源知识体系》要求的分类和资源内容进行更新,实时更新,周更新各类教学资源≥8000条,月更新各类教学资源≥平台全部资源的2%.
第六章磋商文件格式封面格式正本/副本台前县教育云平台建设采购项目50响应文件采购编号:供应商:(盖单位章)法定代表人(单位负责人)或其委托代理人:(签字)年月日目录一、磋商函二、磋商函附录三、法定代表人(负责人)身份证明四、授权委托书五、投标保证金六、费用报价表七、技术参数响应表八、技术、培训及实施方案51九、团队构成十、资格审查资料十一、供应商认为应附的其他资料复印件一、磋商函(采购人名称):1.
我方己仔细研究了(项目名称)磋商文件的全部内容,愿意遵守磋商文件的全部要求,承担并履行磋商文件规定的全部责任和义务.
2.
我方愿意以人民币(大写)(小写:)的磋商总价,遵照磋商文件的要求,在全面接受约定的权利、义务和责任的前提下承担本合同的全部工作.