速度数学四年级上册《速度、时间和路程》优质课教案下载人教版

第4单元 三位数乘两位数

第5课时 速度、时间和路程

【教学内容】 

教材第53页例5。

【教学目标】  

1 .知识与技能理解时间、速度和路程的含义掌握三者之间的数量关系含用复合单位表示速度。

2.过程与方法通过学习活动使学生能运用时间、速度和路程之间的数量关系解决实际问题。

3、情感态度价值观感受数学知识与生活的密切联系培养学生学数学、用数学的精神。

【重点难点】 

重点理解时间、速度和路程之间的数量关系。

难点运用时间、速度和路程之间的数量关系解决问题。

【教学具准备】 

课件及实物投影仪

【教学过程】 

一、创设情境

1 .出示课题速度、时间和路程

读课题说一说你想知道什么知识 如什么是速度它们之间有什么关系……

2.这些知识都和我们的日常生活中离不开交通工具你知道有哪些交通工具呢让学生议一议说一说。

3.现在我们就利用这节课来研究速度、时间和路程的相关知识。

二、 自主探究

1 .出示例5

 1 指名读题。

像这样的问题你会解答吗写出算式。

2提问这两个问题有什么共同点前后讨论交流请生回答共同点。3教师归纳后向学生说明 教师边总结说明边板书

一共行了多长的路叫做路程每小时或每分钟等行的路程叫做速度行了几小时或几分钟等 叫做时间。

你还能举出几个关于速度的例子吗

4讨论你能发现速度、时间与所行的路程有什么关系吗

组织学生讨论相互交流。

教师根据学生的汇报板书速度×时间=路程。

追问这个数量关系式是已知什么求什么

教师知道了速度和行驶的时间就可以根据“速度×时间=路程” 求出行驶的路程。

5知识延伸

你能根据“速度×时间=路程”这个数量关系写出知道路程和时间求速度的数量关系式吗还可以怎么写啊

板书 路程÷时间=速度路程÷速度=时间

齐读数量关系式回答这个数量关系式是已知什么求什么

6在超市里有这样的价签12/元/千克你知道是什么意思吗

这样的表示方法也可以用到速度里来。

出生汽车每小时行70千米就是汽车的速度可以写成70千米时读作70千米每时。

你能照样子把骑自行车、声音的速度进行改写吗

2.巩固练习

 1  、教材第53页“做一做”。

齐读题同学互相交流说一说。

汇报、交流

2 、 口答提出数学问题

①小明100米赛跑用了10秒 

②小林从学校回家要走1200米他每分钟走60米。 

三、实践应用

1 .教材“练习九”第9题。

 1 先指名读题说一说这道道题你会做吗为什么

缺什么条件呢补上条件请同学完成。

2说一说你还能提出什么问题

2、拓展方法。

一列火车3小时行驶了285千米照这样这列火车12小时行驶多少千米独立解答订正。

3.教材“练习九”第5题。

根据这3个数量关系提出数学问题。

同学中说一说议一议,分小组写出来。

投影展示。

四、课堂小结

通过这节课的学习你学会了什么

【板书设计】 

速度、时间和路程

70 × 4  280(千米)

225 × 10  2250(米)

例5 速度×时间路程

路程÷时间速度 路程÷速度时间

速度千米/时 米/分

【教学反思】 

本节课从学生上学使用的交通工具入手贴近生活使学生很容易地理解了速度的概念通过预习培养了学生自主学习的能力在传授新知时让学生加深了对知识的理解使学生在解题时学会运用转化的思想提高了解决问题的能力。