广东站长新闻

2016年5月25日星期三08综合新闻责任编辑:吴潇怡、邱爽联系电话:010-67078819电子邮箱:gmrbjjsh@gmw.
cn美术编辑:朱江广东在放开异地高考方面又做出了一个敢为"大城市"先的重要举动.
近日,记者从广东省教育考试院了解到,2016年,广东全省高三在读的外省户籍随迁子女共有12958人,其中在高考报名中提出就地参加高考申请的有9985人,经过提交证明材料、审查核实等程序,最终9570人获准在广东高考,占申请人数的95.
8%.
近万名随迁子女将在粤参加高考"今年是广东全面放开异地高考的第一年,经过最终审核,共有近万随迁子女可以在广东参加高考,符合广东教育考试院的最初预期.
"广东省教育考试院高招处处长陈雪杰介绍,对于提交申请但是经审查不符合要求的,广东省教育考试院已经与这些学生的生源地教育部门进行了协调,这部分学生已经在户籍所在地报名参加考试.
那么,必须符合什么条件才能在广东参加异地高考呢广东相关部门将要求简单总结成"两个合法,三个三年".
即:父母拥有合法稳定的职业、合法稳定的居所;父母在广东拥有3年的社保、居住证,子女有在广东就读的3年高中学籍.
从2013年开始,根据广东省教育厅公布的《进城务工人员随迁子女在广东省参加高校招生考试实施办法》,广东为全面放开异地高考实行"三步走"的方案,第一步,从2013年起通过积分入户的外来工其子女可参加高考;第二步,从2014年起有合法稳定职业、住所并连续3年以上持有居住证以及缴纳社保的外来工,其子女具有3年完整学籍可在广东参加高职院校录取;第三步,2016年起,广东全面放开异地高考,不再限定只有中职学生可以参加异地高考,也不再限定只能报考高职院校.
在粤高考需提前3年着手准备广东是外来务工人员大省,外来务工人员接近2500万人,据统计,今年在广东接受义务教育的外省籍学生总人数大约有219万人,其中80%集中在珠三角地区,这与外来务工人员的分布情况相同.
广东省教育考试院相关负责人表示,全面放开异地高考,解决了很多外来务工人员随迁子女无法就地参加高考的后顾之忧,使他们能够更安心地在广东工作,有利于增加广东的人才吸引力和人才黏性.
广东省教育考试院高招处处长陈雪杰说,解决随迁子女升学问题,不是单纯的教育问题,也是人口管理、资源配置等方面的系统问题.
深圳市招考办主任陆万伟表示:"深圳是座移民城市,异地高考考生的数量排在广东全省前列".
他提醒外省籍考生家长,要"从长计议,早点准备",有意让孩子在深参加异地高考的话,要提前3年就开始进行相应的准备.
"初中在老家就读的孩子,应该早一点将学籍转入深圳".
记者采访发现,大部分在广东省的随迁子女都基本符合条件:首先是社保截至时间放宽.
只要随迁子女父亲或母亲在广东参加基本社保截至2016年8月31日缴费年限累计达到3年或以上.
其次,居住证的条件放宽.
原规定为必须有连续三年的居住证,现在只要随迁子女父亲或母亲在2013年9月1日前已办理居住证,且持有的居住证截至2016年8月31日属于有效状态的也将予以认定,换言之,不再要求连续3年.
第三,合法稳定住所条件放宽.
除了原合法居住条件外,类似城中村这样的农民自建房也予以认定.
第四,就学地范围放宽.
原先规定父母就业地需与子女学籍地在同一城市,现在只要是在广东省的学籍,跟父母就业地不是一个城市也予以认定.
适度调整放宽报考条件后,较好地体现了"以生为本"的要求.
放开异地高考对本地考生影响不大根据《进城务工人员随迁子女在广东省参加高校招生考试实施办法》:"符合参加高考升学考试准入条件的进城务工人员随迁子女,按要求办理报名手续在广东参加高考的,与广东户籍考生同等录取".
"一大波"异地高考生的涌入,会不会对本地考生产生影响广东省教育考试院院长杨开乔表示,2016年就读普通高中的随迁子女在广东参加高考,不会影响广东户籍考生的录取率.
原因一是从高考报名初步统计情况看,广东2016年考生规模略少于2015年.
二是包括一本院校录取率在内,广东总体招生规模、招生录取率都得到逐步提高,为随迁子女在广东参加高考创造了条件.
三是2016年广东会继续积极争取国家增加广东招生计划,争取国家部委属院校增加广东招生名额,而教育部也明确要求部属重点院校在安排招生计划时向生源大省倾斜,适当向随迁子女较多的省份增加计划数.
深圳招生办主任陆万伟也表示:"不必担忧.
高校录取是'广东一盘棋',放在全省的范围里,异地高考生并未抢占本地考生太大的空间.
"事实上,深圳本地的高校在录取时还会对深圳户籍的考生有不同程度的倾斜.
专家表示,异地高考是广东对给这里作出贡献的外来打工人员最好的礼物,这也是增进教育公平,让社会各界感受到公正平等的一大"善政",为全国推行异地高考进行了有益的探索.
广东全面放开异地高考应符合"两个合法,三个三年"条件不影响广东户籍考生的录取率本报记者吴春燕公司首席工程师、江苏省最年轻首席技师"80后"陈亮;毕业不到十年,顺利通过奔驰CDT诊断技师认证、跻身奔驰公司最高级技术人员行列的聂新亮;曾任安徽省齿轮计量测试站站长、高级工程师俞仁楠……翻开江苏信息职业技术学院的校友录,高工、总工、首席技师这些名词密密匝匝、随处可见.
"我们培养的就是'匠人'式的高级蓝领.
"江苏信息职业技术学院党委书记陆国平表示,作为一所以工科为特色的职业院校,始终保持"工匠精神"内核,创新深化校企合作、让学生在"真刀实枪"中精进技能,为毕业生植入"工匠基因".
校训与"工匠精神"不谋而合"同学们,你们知道我们学校的校训吗"近日,2006届校友聂新亮回校与学弟学妹分享、交流时多次提到了"养正修能"四字校训.
在学弟学妹眼里,聂新亮是"牛人".
毕业不到十年,从奔驰CMT保养技师、CST系统技师到CDT诊断技师,他以"80后"身份跻身奔驰公司最高级技术人员行列.
在无锡某汽车网站发起的"锡城十佳汽车维修师"票选中,他以高技能和优服务成为其中最年轻的面孔.
但在聂新亮心里,校训是引导他正确工作、科学职业规划的起点.
他表示,一个"修"字注定了需要时间、需要用心,所以他并没有像当下的80、90后那样频频跳槽,而是选择了忍耐枯燥、坚守岗位,脚踏实地跟着师傅学技能,用心体会每一个操作步骤背后的原因.
"养正修能,即养天地之正气,修今世之万能.
"江苏信息职业技术学院院长席海涛告诉记者,从"懂知识"到"会技术"再到"精技能",这是学院最鲜明的文化.
从"养正修能"的校训到"懂技术、精技能、高素质"的育人目标.
席海涛表示,国家提出的"工匠精神"与学院校训不谋而合,为"懂技术、精技能"的育人目标注入了最本质的文化内涵.
因此,学院将"工匠精神"全面嵌入人才培养方案,通过"工匠精神"讲座、职业规划教育、名企进校园等活动形式,在学生心中播下"工匠精神"的"种子".
培育"工匠精神"离不开企业江苏省最年轻首席技师陈亮,是学院2002届校友,年纪轻轻的他,带领团队攻克了易拉罐模具核心部件"凹凸模"的技术问题,为易拉罐模具制造国产化铺平了道路,每年为国家节省外汇千万元.
这几年,陈亮又以公司模具制造大师身份,成为江苏信息职院的特聘教师.
他经常把企业遇到的真实案例引入课堂实践,在学生能力许可的范围内,还偶尔引入企业真实订单项目,把从模具设计、制作到检测等一整套工序全部交由学生完成.
企业订单项目更有综合性和实战性,学生需根据项目进展及时充电学习,并跟着技术人员学技术、学经验,几轮强化下来,专业技能、独立分析、创新思维的能力都将得到全面提升.
"学生'工匠精神'的培养离不开企业.
"在陈亮看来,母校与企业这种自古有之且历久弥新的"交情",是毕业生能实践、会思考、能创新的重要原因.
而他自己也是因为实习期间就接触到了"老东家"微研公司,提前接触到了公司的生产,所以很早就培养出了以解决企业技术难题为导向的思维方式.
这种企业订单融入课堂的教学方式,是江苏信息职院去年才开始的新尝试,也是培养"工匠精神"不可或缺的环节.
席海涛表示,学院校企合作起步早,学校二十世纪六七十年代就有"厂中校""校中厂"的传统.
合并后,江苏信息职院校企合作又从简单的联合就业、设立奖助学金向联合人才培养、科研协同创新等加深、拓宽.
席海涛认为,职业教育培养的不应是流水线的机械工,而应该是像陈亮一样有技术、会思考、能创新的蓝领精英,这才是国家建设需要的"大国工匠","所以,我们从学院王牌专业入手,与合作企业沟通,希望引入企业真实的订单,作为学生实训内容,让学生在企业'真刀实枪'的氛围中培养解决实际问题的能力.
"目前,威孚高科公司已有两个订单项目顺利引入江苏信息职业技术学院,数十名学生参与其中.
席海涛表示,该项工作目前仍在试点中.
下一步,全院43个专业将逐渐推广,实现学生从按部就班的操作工到精技能、会创新的"工匠"的华丽转型.
大师工作室传承"工匠精神"今年3月,惠山泥人技艺传承人徐根生的大师工作室在江苏信息职院正式揭牌成立,徐根生定期在工作室展示惠山泥人制作技艺,并招收学员进行艺术教学.
"请大师开工作室,既让工科学生接受艺术熏陶,更重要的,是让学生与大师接触、学习中培养'工匠精神'.
"席海涛介绍,从14岁进入惠山泥人厂,徐根生44年钻研技艺,有"20分钟捏出大致轮廓,40分钟塑好一个胸像"的佳话,这份坚守、执着,就是身体力行的"工匠精神".
最好的教育方式是言传身教.
席海涛认为,我们身边藏着很多"大国工匠",但大部分都被我们忽视了,"把这些'工匠'寻找出来、树成典型,通过'大师工作室'的形式,能更大程度地发挥他们的技能特长和精神引领作用".
"大师们在工作室常常一坐就是半天,可我现在连十分钟都坐不住,我要学习这种静心和定力.
""有人围观的话,我就会注意力不集中,但大师们头都不抬,那种心无旁骛的专注精神令人佩服.
""这些身边的'大国工匠',让我认识到脚踏实地地做好、做精本职就是'工匠精神'"……学生们纷纷表示受益颇多.
江苏信:为毕业工匠基本报记者苏雁本报通讯员陈敏双膝跪地,双手合十,微笑低头,让老师把清水点洒在自己头上.
前不久在中国经历的这场拜师礼,让泰国留学生珍珠印象深刻.
珍珠是桂林航天工业学院国际乘务专业招收的首批东盟国家本科留学生.
像珍珠一样,越来越多的留学生到桂林航天工业学院求学,其中航天航空类专业人数超过了留学生总人数的80%.
人才培养主打一专多能随着"一带一路"战略的深入实施,东盟与我国的联系日益紧密,具有中国留学背景的人才也越来越受到热捧.
"传统的留学生教育以学习语言为主,而在桂航,'语言+技能'的留学生教育,能让留学生逐渐成长为具有国际化教育背景且一专多能的高水平应用型人才.
"桂林航天工业学院党委书记李幼平说.
孔杰是国际乘务专业的泰国留学生.
日前,一家越南航空公司邀请他加盟,执飞国际航线.
"在网上看到招聘后,我把简历发过去,没想到一下就被公司看中了.
"孔杰说.
实际上,对方看重的不仅是他能讲一口流利的中文,还有就是他系统地学习过客舱文化礼仪、民航乘务岗位技能实务及飞行安全应急处置等专业知识,这让他对未来面对的工作更有把握.
为提高国际乘务学生的专业能力,学校按当前国际主流机型,建设了一整套完备的实景体验式教学系统.
从呼叫通信系统、餐饮服务系统到安全应急系统,各种设备一应俱全,让学生零距离体验机舱的工作环境.
国际合作推动质量升级作为一所工科类应用型本科院校,工科类专业占比将近70%,该校形成了航空航天类、机械与汽车类、电子信息类等广西优势特色应用型学科专业群.
依托学科专业特色,学校与近30个"一带一路"沿线国家的高校建立了校际合作关系,联合培养航空航天、高端装备制造等方向的高水平应用型人才.
2015年,学院与印尼万隆航空大学"2+2"学分互认项目正式启动,迈出了国际化人才联合培养的实质性步伐.
在印尼万隆航空大学读大二的王勋力,成为项目的第一个受益者.
"我将在桂航完成大三和大四的课程,毕业时就能同时拿到中国和印尼的双学位.
"如今就读飞行器制造工程专业的王勋力,不仅汉语达到了五级水平,而且在专业上也收获颇丰,"这里动手实践的机会很多,对今后就业大有帮助.
""作为一所工科类应用型本科院校,学校工科类学生的工程实践课程比例均达到40%以上,让学生从知道到会做,有效保证国际化高水平应用型留学生的培养质量.
"桂林航天工业学院校长易忠说.
"看到孩子在中国生活学习的条件都很好,我们就放心了.
"在今年"东盟留学生百名家长看广西"活动期间,来自泰国、老挝、柬埔寨、印尼等国家的留学生家长代表来到桂航参观走访,体验校园文化.
欣赏中国民族艺术,学习书法绘画,品尝中国美食……欢声笑语回荡在优美的山水之间.
桂林航天工业学院:"一带一路"上舞动蓝天梦本报记者周仕兴本报通讯员杨永昌徐艺萍本报北京5月24日电记者陈晨24日从国家防总、水利部在京召开的防汛抗旱情况通报会上获悉,当前我国浙江、福建、江西等14省(区、市)748万人遭受洪涝灾害、因灾死亡74人(其中福建泰宁滑坡泥石流死亡35人)、失踪12人,紧急转移32.
34万人,有456.
5千公顷农作物受灾,直接经济损失约114.
01亿元.
与2000年以来同期均值相比,受灾面积、受灾人口分别偏少17%、11%,死亡人口、直接经济损失分别偏多17%、101%.
国家防办督察专员张家团介绍说,今年入汛以来,我国暴雨强度大,全国平均降水量较常年偏多两成左右.
南方超警河流多、江河水量大,湖南湘江、江西赣江、广东北江、广西桂江、福建闽江等118条河流发生超警洪水,为近5年以来同期最多;长江来水量偏多四至五成,长江、淮河、西江、太湖等江河水位较常年偏高0.
32米至3.
71米,其中长江中下游干流及鄱阳湖、洞庭湖水位均高于1998年同期,但均低于警戒水位.
洪涝灾害致我国直接经济损失114亿元本报北京5月24日电(记者钟超、杨亮)日前,财政部、公安部、工商总局等五部门联合发出通知,严禁彩票发行销售机构及其代销者擅自利用互联网销售彩票,严厉查处网络公司等单位和个人擅自利用互联网销售彩票行为.
据悉,2015年以来,财政部等八部门联合开展清理整顿擅自利用互联网销售彩票工作取得阶段性成效,彩票市场环境明显改善.
但个别地区有令不行、有禁不止,擅自利用互联网销售或变相销售彩票现象仍时有发生.
五部门发出通知查处擅自利用互联网销售彩票行为