南通教育网在南通考点的,有哪些网络学校?

南通教师资格证报名地点在哪儿？详细地址…

南通市2010年面向社会认定教师资格报名指南 报名时间 报名地点 报名对象 联系电话 教育学、心理学考试报名时间为2009年12月8~10日 面向社会认定教师资格的报名及材料受理时间为2010年4月1~3日 南通市教育局教师自考办（南通市青年西路22号301室） 高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格的申请者，户籍所在地为南通市市区 83556750 海门市教育局人事科 （海门镇公园巷33号） 户籍所在地为海门市的教师资格申请者 82219661 启东市教育大厦706室 （汇龙镇人民路726号） 户籍所在地为启东市的教师资格申请者 83102618 通州市教育局职称办公室（通州开发区通海路58号老教育局二楼） 户籍所在地为通州市的教师资格申请者 86511275 86541308 如东县教育局人事科 户籍所在地为如东县的教师资格申请者 84512932 如皋市行政服务中心二楼教育窗口（如城镇环城南路） 户籍所在地为如皋市的教师资格申请者 87289251 87623019 海安县教育局 （海安镇宁海南路24号） 户籍所在地为海安县的教师资格申请者 88922221 崇川区教育局人事科 （南通市段家坝路91号） 户籍所在地为崇川区、开发区的幼儿园、小学、初级中学教师资格申请者 85797090 港闸区教育局 （南通市城港路58号） 户籍所在地为港闸区的幼儿园、小学、初级中学教师资格申请者 85609818

南通市教育局直属学校教师待遇怎么样??

展开全部 刚进去没什么钱，也就一千三四吧，小学好点，初高中特辛苦，混几年后工资2、3千，都是苦命钱，不过再跳槽到江南就高了，或者自己平时给学生补习，也有收入的，人无外财不富，马无夜草不肥，你说呢

南通考教师资格证，说课是在哪边考？考普通话是在哪边？

普通话是在南通高等师范报名和考试 说课看你户口是哪里的，一般是在户口所在地的教育局。

先是网上申请，然后现场确认。

如果你是考初中及以上，那就在南通市里面考了。

南通二级建造师什么时候好报名，具体怎么报，那个工作两年的证明怎么打，写什么内容

我的回答：（1）报考程序：2-3月份在本省人事考试网上报名，打印报名表，单位盖章，人事考试中心现场审核并缴费，考前一周打印准考证，6月份在省会城市参加考试。

（2）工作证明：没有固定格式，把问题说清楚就行了。

在南通考点的,有哪些网络学校?

南通电大全力打造远程教学网络支持服务系统 2007-5-16 9:44:48 复制本文地址传给QQ/MSN线上好友 　　南通市广播电视大学，自1999年参与教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目以来，在现代远程教育工程建设的研究和实践中，重视网络建设对教育变革的推动作用，全力打造远程教学网络支持服务系统，长期树立“以完善网络教学资源建设为重心，以提高教师现代教学技术培训向导，以有效应用网络教学手段为目的，以建立健全网上教学长效机制为抓手”的工作理念，逐步形成和发挥了网络建设的校本特色和优势，推进和巩固了远程教育改革的进程和成果。

　　学校网络建设是学校教学基础性、常规性、长期性的工作任务，也是一个渐进的过程，学校领导对此非常重视。

八年来，校园网从无到有，功能从弱到强，是学校“实用、高效、可持续发展”的网络建设思想的体现。

尽管资金紧张，学校逐年投入用于网络的建设和改造的专项资金，至今已达数千万元。

通过不断优化和完善网络技术支撑环境，加快了校园数字化建设速度，为各类教学及管理活动提供了有效、可靠的应用平台。

　　提高网络资源建设水准，与时俱进地适应培养目标的学习资源要求，拓展网上教学的手段、功能和应用范围，是学校网络建设的重心。

经过八年努力，基本建成了适应远程开放教育及其他形式教育教学需要的专业资源库和课程资源总汇。

其中包括各远程教育、开放教育专业的教学计划、课程大纲、教师的教学一体化设计方案、专业及与专业有关的教学课件、教学案例、教学所需的参考资源（学习指导、考前辅导）、网上作业、网上测试、网上教学讨论的计划和内容板块。

截止2006年底，有自建和共建的VOD课程86门，共525课时；多媒体课件34个；电子讲稿411讲。

总容量约为150多G。

据不完全统计，目前我校远程教育、开放教育学员网上注册人数约为7000多人，2005年以来网络浏览人次约为90万人次；平均日访问量近1000人次。

　　学校十分注重网络教学资源应用的效度。

开设的每门课程教学一体化实施方案中，网上教学工作量的权重不断增大。

鼓励教师研究网络资源的整合应用和效果，科学的谋划各种网上教学形式的质量指标和量化系数，并在教学工作规范中予以强调，在教学目标考核中明确体现。

学校开发的网络教学平台力求实现“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念。

教师个人平台能满足教师网络教学的业务要求和个性化教学需求，学生平台则保证学员能进行相应的自主化网上学习过程。

　　学校教学平台现有网上专业论坛130个，以电大在线chat和本校的BBS论坛为载体，可以开展网上实时和非实时的教学活动，有多名教师作为责任教师主持了全省电大范围内的课程网上讨论。

通过课程教师的主持或主导，师生、学员之间的互动学习活跃；各专业经常组织学员开展网上协作学习形式的活动；进行网上作业、模拟考试和期中考试，促进了教师网络教学的水平，学员网络学习能力的提高。

　　着眼于市级电大教务管理信息化的实际需要，我校在全省率先参与开发了“市级电大教务管理系统”，为建立规范化、科学化的教学管理体系，促进管理模式的改革这一目标，提供了技术支持。

这一系统运行后，远程开放学员学籍管理环境更具开放性。

原来相对落后的管理模式正在逐步适应教学模式改革的需要，给精确管理提供了可能；同时，改善了为开放学员提供的信息服务的质量，使得学员能在网上方便迅速地获取所需的教学和学籍信息，提高了学员对教务和学籍管理工作的满意度。

　　利用网络手段推进学校的素质教育，是南通电大网络建设的另一特色。

校园网开设了“学术沙龙”、“视听在线”栏目，定期推出有科学性、思想性、艺术性的学术讲座节目；反映学校校风、校貌建设的“专题报道”和“电视直播”节目、供学员提高外语应用水平的“双语星空”网，为远程、开放学员这一学习类型的群体提供了素质教育的辅助手段。

　　近两年来，学校开始尝试利用网络资源和网络功能加强实践教学过程。

引进和开发以网络为载体的课程实验和实训资源、虚拟实验室，营造远程开放学员实践教学的环境。

　　学校以提高教师现代教学技术培训为先导，将教师培训常规化，作为教师职业能力培训计划的组成部分。

随着网络技术和教学技术的发展，每年安排培训新教师熟悉网络教学的基本技能，培训老教师提高网络教学的手段。

学校还鼓励教师积极参与网络资源的建设和研究，使教师的网上教学资源建设水平有了进一步的提高。

有40多门网络课件和多媒体教学资源先后在教育部、中央电大、教育厅和省电大的课件评比中获奖。

自建、合作建设课程资源近百门。

　　八年建设，持之以恒。

南通广播电视大学网上教学的资源综合建设取得了一些成绩，但建设之路还很长。

还将在网络教学整体功能的完善、课程优质资源的整合应用等方面做更多的探索和努力，尤其需要在网络教育内涵性建设上进一步强化，为学校教育和地方学习型社会建设提供支持服务。