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远程视频系统时间:2021-01-31 阅读:()

文件编号:2

远程教育平台

网校方案

邵晓良13  **  

Cpyriht©20—011 AbleSky, Ic. 能力天空科技(北京有限公司销售部| 2012—009

合作背景分析

目前,网络教育正在全球蔓延随着科技的飞速发展,网络教育也正在逐步地国际化、现代化、科技化.由于网络教育所具有的种种优越性使得开展网络教育已经成为现代教育发展的必然趋势。网络教育打破传统教育的局限性不受时间或空间的限制。在节约培训场地的费用支出的同时,让学员能够将面授和网络学习有机结合起来巩固提高,真正做到学有所用。突破时间、空间的限制,人与人交流不受空间物理特性的约束,学习时间也不必受上下班上下学还是白天晚上的限制。取代了19、 20世纪的以教师为中心教材为中心课堂为中心的旧传统,而是以学生为中心,遵从以人为本的教育理念。 Itern 技术正在使整个世界变成一个没有国界的教育大舞台.Ale ky新技术的应用提高了远程教育学习者和教育者的效率,使这两者都受益匪浅。

通过与水晶石教育集团的合作案例分析领域专家水晶石教育充分利用技术专家(能力天空全部的硬件资源以及技术资源使资源整合结出硕果产生最大化的资源效应。

随着学院各种培训项目的迅速发展,培训人数的不断增多,传统的线下培训方式已经不能满足培训量增长的需求。因此急需运用新技术搭建云培训平台整合各种培训资源,与政法大学合作案例,充分利用无限的政法大学软件资源政法大学的品牌、政法大学的文化、政法大学的师资打造学院远程培训系统。

bleky公司简介

bleSky, Inc能力天空由美国硅谷风险创投公司投资多位留美博士于2006年11月在美国硅谷创办的互联网科技企 007年8月能力天空的亚洲研发中心即能力天空北京科技有限公司成立地处清华科技园区科技大厦 9层致力于研发与开发中国市场.能力天空目前有大约00位员工,分别工作在美国硅谷中国北京上海成都,武汉.

公司董事会和早期投资者包括一些世界级企业家:

Mark Tep to,Cairman。马克。邓普顿董事长是硅

谷Sient    c 风投公司的创造者和总裁。他在19  创办了

Artisan,并且担任了CEO3年。成功带领公司NASDAQ

上市.

行业分析

根据艾瑞咨询发布的《01 年第四季度数据产品监测报告》数据显示 21年Q4中国网民总数增长至近4.2亿人。主要网络服务覆盖人数趋势显示除网页搜索和博客 月的覆盖人数较Q末的9月有微幅下调外,其余主要网络服务的覆盖人数较9月均有所增加。其中综合视频的月度覆盖人数已趋近于网页搜索,在网民中的渗透率超过9成;知识搜索月度覆盖人数在Q4先后超越媒体首页增幅达.9%.

oh Ch lton Bard Member 约翰。奇尔顿.执行董事.现

任lsky董事 Syopsys全球高级副总裁,负责公司的市场、

战略。在加入S op i 之前 on曾成功创办了2家高科技公

司。 ohn现在多家大型工业组织里担任理事

Yingming Lo,Funder and CT楼英明创始人兼首席执行

官。Abl ky创始人兼CEO, “千人计划”国家特聘专家, “海聚

工程”特聘专家,留美博士。先后任职于世界知名芯片企业

Snop s、 ARM、 Zensis.007年怀揣着为每个人提供更好的

教育的理想在中关村管委会的邀请下回国创业。

伴随着互联网用户数量的越来越大以互联网为代表的新媒体有着先天的优势,不断地催生了各式各样的互联网应用。网络上看新闻已经不再是用户们的第一需求游戏、视频、生活服务等越来越成为主流应用。

互联网越来越多地改变了我们的生活习惯给用户提供真正持久、有价值的服务和产品才得以发展。

能力天空通过调研,参加网校学习的学生中,有36.4%的人认为对于面授学员是个极大的补充有28。 3%的人表示最喜欢的是“同步课堂” 还有19.8%的人最喜欢的是“在线课堂” 。

此外特意调查了学生对“互动交流类栏目"的态度,因为这是网络学校独具特色的一项内容在这里学生可以自由发表见解,相互交流思想,充分调动学习积极性,有利于学生思维的发展。调查结果显示,64的人喜欢“在线讨论"认为可以“畅所欲言” 还有选择“结交朋友”和“解除疑问,增长知识”的。这说明“互动交流”是学生追求的目的之一。

从涉足远程教育的正保教育和新东方分析

正保远程教育YS:DL公布了截至211年9月3日的2011年第四财季和201 财年未经审计的财务报表。报表显示正保远程教育第四财季缴费学员总数达53万6千人次,比 10年同期增加3 7%.净收入为1310万美元比2 0年同期增长了 8。 2%。

2011年4月15日在新东方网xdf.c上线,新东方未来年要从现在40亿销售收入增长到00亿,市值超过阿波罗集团成为全球最大的教育培训企业也看到了整个新东方在互联网和移动互联网的速度开始加速。

目前在公务员领域开展远程教育有很多企业和能力天空合作的有十几家企业如中公教育、华政教育、政联教育、联创世华教育等。

作为目前在远程教育上开展较早的机构如华图教育、中公教育他们在网校营收上也是增长很快据说华图网校一年收入在一亿元左右。通过我方平台统计中公教育在我方网校平台上传课程数9000多课时,近8万节课程被观看 四千万左右的收入。现在很多企业也在涉足网络教育,因为网络教育也利于面授班招生。

通过我方调研,开通网络课堂的机构,对于地面招生是有极大的帮助增长率大致在18%左右,因为它解决了学员因为有事产生的落课的和临考前补习的需求 同时提升企业的服务价值,让学员更加物有所值增加报名率.

综上所述只要结合我们自身的业务,通过行业细分和课程的制定我们是可以实现网络营收的快速发展通过了解启政教育目前图书市场占用率在30,覆盖全国4个省有这么大的用户基数完全可以把这些学员通过试听学习卡附赠的形式进行有效的转换加大学员的网络导向,增加网络销售收入.同时全国分校十几所,去年学员上千名今年可以宣传可以采用报名学员送网络课程的形式加大宣传力度利于扩大面授招生形成口碑宣传。

运营模式推荐

Ab eSk可以为贵机构搭载一个全方位的学习运营平台该系统还包含很多种营销工具如学习卡、代理模块、

在线交易模块等。

第一、在线学习平台:面对面授班的学员,进行开课以复习补习学习可以进行班组管理,学员行为分析,学员有了讨论交流区域有效进行课程学习,难点提问答疑等。

第二、课程在线销售平台,将所要培训的课程全部上传到该平台并标注相应的价格供学员选择。这平台的课程可以采用单节销售、系列课程打包销售、预售课程销售可以直接通过在线支付的方式进

行购买。

第三、学习卡发行销售培训课程学员直接在线或线下购买相关面额的学习卡登陆网校进行在线自主学习课程可以提前关联或是让学员自主选择。机构可以采用充值卡、课程卡、补课卡等形式发

行。通过发展渠道加盟商、分校、院校合作等开展相关业务也可以利用现有图书渠道代理学习

卡.

第四、与合作企业进行搭建平台业务:在线学习平台可以利用Alek云平台技术为培训机构的合作企业、院校、培训机构搭建一个学习平台同时把自己的优质教学内容搭载给他们,这样合作方可通

过其后台管理为自己内部学员开通帐号及相应课程以保证学员的正常学习,同时也利于他们快速

开展自有业务提升服务品质。