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2019级软件与信息服务专业微网站与移动开发技能方向人才培养方案2019年2019级软件与信息服务专业人才培养方案(微网站与移动开发技能方向)一、专业名称及代码专业名称:软件与信息服务专业技能方向:微网站与移动开发专业代码:090800二、入学要求初中毕业生或具有同等及以上学力者.
三、修业年限3年学制(前5个学期课程学习,最后1个学期企业顶岗实习).
学生通过中高职贯通三二分段考核合格,中职毕业后进入广州番禺职业技术学院软件技术专业学习.
四、职业面向面向在软件行业,从事软件开发、安装、运行、维护和管理的岗位,以及计算机应用,微网站维护及移动开发相关故障排除等岗位.
毕业生可以在计算机软件开发企业、各行业软件或信息服务相关部门从事数据维护、管理,微网站与移动开发、维护等各类软件或信息服务相关工作,也可从事网站开发、计算机或软件产品销售等工作.

所属专业类(代码)职业领域(代码)主要职业类别(代码)主要岗位类别(或技术领域)职业资格证书或技能等级证书举例信息技术类(09)软件开发(651)计算机软件工程技术人员2-02-10-03计算机程序设计员4-04-05-01计算机软件测试员4-04-05-02其他信息传输、软件和信息技术服务人员4-04-99移动应用平台信息服务移动终端应用界面设计移动应用营销与推广移动应用程序和游戏开发全国计算机等级证书Web前端开发(1+X初级)广东劳动学会职业能力评价中心ATA职业技能评价服务中心数据库应用模块SQLServer2五、培养目标与培养规格(一)培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美、劳全面发展,具有基本科学文化素养和终身发展能力,具有良好职业道德和人文素养,能够适应社会主义现代化建设需要和现代行业技术发展需要,掌握本专业的基本知识、基本技能,较强的实际工作能力,了解相关企业生产过程和组织状况,能在企事业单位、管理部门从事计算机软件系统设计、开发、使用、维护和管理工作的高素质劳动者和技术技能型人才.

(二)培养规格本专业的毕业生应具有以下职业素养、专业知识和专业技能.
1.
职业素养(1)具备从事职业活动所需要的工作方法和学习方法,包括制定工作计划的步骤、解决实际问题的思路、独立学习新技术的方法、评估工作结果的方式.

(2)能完成一个软件项目的需求分析,制定涉及标准、日程、设备、软硬件环境等方面的具体工作计划.
(3)具备查找资料与文献以取得有用的信息的能力.
(4)具备从事职业活动所需要的行为能力,包括人际交往、公共关系、职业道德、环境意识.
2.
专业知识(1)具备从事软件与信息服务职业活动所需要的技能与其相应的知识,包括单项的技能与知识,综合的技能与知识.
例如办公软件及各种常见应用软件的安装使用,面向对象的程序设计,移动软件开发、软件安装调试使用和维护,网页设计,网站开发,微网站建设和发布.
(2)了解软件开发、代码编写和程序维护的生产过程,具有初步的管理经验.

(3)掌握软件和信息服务质量标准和要求,初步的行业工作能力.
3.
专业能力(1)具备从事软件与信息服务职业活动所需要的技能与其相应的知识,包括单项的技能与知识,综合的技能与知识.
例如办公软件及各种常见应用软件的安装使用,面向对象的程序设计,软件开发、软件安装调试使用和维护,网页设计,网站开发,企业网站建设和发布.
(2)了解软件开发、代码编写和程序维护的生产过程,具有初步的管理经验.

3(3)掌握软件和信息服务质量标准和要求,初步的行业工作能力.
4六、课程设置及要求(一)课程结构本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课.
公共基础课包括德育课、文化课(语文、数学、英语)、计算机应用基础、体育与健康课、公共艺术课、历史课,以及自然科学和人文科学类公共选修课.

专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课,以及专业选修课.
专业技能课实训实习课专业实习:顶岗实习专业实训:课程综合实训↑↑↑专业方向课1.
数据库2.
JavaScript网页特效3.
HTML5移动端页面设计4.
多媒体应用5.
Android开发基础6.
动态网站专业选修课1.
计算机网络基础2.
办公软件应用3.
树莓派应用专业核心课1.
图形图像处理2.
C#程序设计3.
网页制作4.
网页布局DIV+CSS5.
Java程序设计↑↑↑公共基础课1.
德育2.
语文3.
数学4.
英语5.
体育与健康6.
公共艺术7.
历史8.
计算机应用基础公选课11.
就业指导2.
军训公选课21.
心理健康2.
艺术特色(二)公共基础课程序号课程名称课程目标课程主要内容和教学基本要求学时1德育坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持从学生的思想实际出发,以学生的思想、道德、态度和情感发展为线索,对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育,进行社会经济、政治常识的教育和职业生涯规划、职业道德教育,帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学世界观、人生观、价值观,逐步提高参加社会实践的能力,促进学生全面发展,成为具有良好思想道德素质的公民和受企业欢迎的从业者.
课程内容:依据《中等职业学校德育教学大纲》开设.
教学要求:与时事政策、专业实际和行业发展密切结合.
1282语文使学生掌握必要的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文的阅读能力.
本课程设置语文综合实践活动,通过创设生活情境和职业情境,提高学生综合运用知识、技能、方法的能力.
指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯.
加强阅读与鉴赏经典作品的欣赏能力与基础写作能力,为学生继续发展服务.
课程内容:依据《中等职业学校语文教学大纲》开设.
教学要求:注重在教学内容中体现专业特色.
1923数学使学生掌握必要的数学基础知识,培养观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础.
课程内容:依据《中等职业学校数学教学大纲》开设.
教学要求:注重在教学内容中体现专业特色.
1924英语以满足各专业学生就业与升学需求为目标,以融合文化素养、职业技能、语言知识为原则,巩固与延续初中基础英语知识,培养学生听、说、读、写技能,并初步形成日常生活和职业场景的英语应用能力.
能听懂和说课程内容:依据《中等职业学校英语教学大纲》开设.
教学要求:注重在教学内容中体现专业特1926出简单指令;能读懂简单的应用文及进行简单写作;能理解语法项目的形式与意义,并应用于交际任务;能在交流中做到语音、语调、语句基本达意.
色.
6体育与健康坚持"健康第一"的指导思想,传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,学生掌握两项以上的体育技能,通过参与集体性体育活动,培养良好的人际关系和合作精神.
学习与职业生涯相关的体育运动项目,认识体育对提高就业和创业能力的价值,提高综合职业素质,养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯,提高生活质量,为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务.
课程内容:依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设.
教学要求:与专业实际和行业发展密切结合.
1607公共艺术以美育为核心,通过音乐、美术等艺术作品赏析和艺术实践活动,使学生了解或掌握各种艺术门类的基本知识、技能和原理,认识不同艺术类型的表现形式、审美特征,掌握欣赏艺术作品的方法、要领及规律,增强学生对艺术的理解与分析评判的能力,从而提高学生对艺术的鉴赏力,对美丑的分辨力,净化心灵,陶冶情操,丰富人文素养和精神世界,拓宽学生的审美视野,发展创新思维与合作意识,形成正确的世界观、人生观和价值观,提升学生的生活品质和文化品位.
课程内容:依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设.
教学要求:与专业实际和行业发展密切结合.
368历史促进学生进一步了解人类社会发展的基本脉络和优秀文化传统;从历史的角度交接和思考人与人、人与社会、人与自然的关系,增强历史使命感和社会责任感;培育社会主义核心价值观,进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;培育健全的人格,树立正确的世界观、人生观和价值观,为中等职业学校学生未来的学习、工作和生活打下基础.
课程内容:依据《中等职业学校历史教学大纲》开设.
教学要求:与专业实际和行业发展密切结合.
365计算机应用基础学习计算机基础知识、Windows桌面操作系统的功能及使用、办公软件的使用、计算机网络的基础知识及使用.
通过学习,掌握计算机操作的基本技能,具有常用的文字处理能力、常用的数据处理能力和一定的演示文稿处理能力,具有一定的信息获取、整理、加工能力和网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础.
课程内容:依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设.
教学要求:注重在教学内容中体现专业特色.
64+1周实训7(三)专业(技能)课程1.
专业技能核心课程序号课程名称课程目标课程主要内容和教学基本要求学时1图形图像处理掌握图像处理的原理与方法,能进行图像基本处理,处理图像修复美化,使用计算机绘制图形,运用计算机进行图形创作.
课程内容:计算机图像成像基础及文件格式特点,图像基本编辑,图像修复与美化,图层基本原理、基本功能及图层界面,矢量原理与钢笔工具使用原理,文字工具,图像调色,滤镜,通道的使用,以及简单的图像设计原则.
教学要求:注重专业理论与企业的实际案例相结合进行教学.
962C#程序设计掌握C#面向对象软件开发的思想与方法,熟悉.
NETFramework运行和开发环境,具备基本的.
Net平台下软件项目开发技能,初步具备现代软件企业对.
Net软件开发工程师的岗位技术要求.
课程内容:程序设计基础知识(常量、变量、数据类型、运算符、表达式、分支语句、循环语句、数组、字符串、自定义方法),面向对象编程(类、对象、方法、属性、构造函数及方法的重载、类的继承、接口),WinForms基本控件编程(Label、TextBox、Button、CheckBox、RadioButton、ListBox、Combox、PictureBox、Timer、MenuStrip、ToolStrip),数据库编程,WinForms高级控件编程(ListView、TreeView、GridView、PrintDocument、PrintPreviewDialog),理解三层结构编程思想.
教学要求:注重让抽象化的问题融入到学生熟悉的生活情境,与企业实际案例相结合.
128+1周实训3网页制作掌握DreamWeaver网页制作工具的基本操作方法,掌握网页设计与制作的相关技巧,能跟踪和学习网页设计与制作的新知识和新技术.
课程内容:DreamWeaver网页制作工具的基本操作方法,网页文本、图像、超链接、表格等属性的设置,网页进行各种超链接,能熟练运用表格、层、框架等进行网页布局,css样式表定义不同的页面样式,设置不同类型的表单,在网页中设置并修改行为,模板的设计与修改,使用模板生成相应的网页等;FireWorks图片处理工具,绘制图形与处理图像,对网页进行648具有创意的美化;教学要求:注重专业理论与企业的实际案例相结合进行教学.
4网页布局DIV+CSS掌握使用CSS+DIV进行网页设计,掌握网页布局;掌握CSS技术基础;使用CSS控制页面样式.
掌握网页设计的基本流程.
课程内容:CSS基础(CSS的基本语法,CSS选择器,CSS的继承),使用CSS控制页面样式(文本样式,设置图片样式,设置背景,控制超链接样式,控制列表样式,美化表格,控制表单样式),DIV+CSS布局(盒子的浮动与定位,CSS页面基本排版技术,固定宽度且居中的版式制作,左中右版式版式制作,固定宽度布局版式制作,变宽度网页布局版式制作).
教学要求:注重专业理论与企业的实际案例相结合进行教学.
645Java程序设计掌握JAVA的基本知识,掌握JAVA的基本开发技术以及一定的程序调试能力.
课程内容:JAVA虚拟机以及其程序运行机制、JAVA程序的编译、运行方法,JAVA的编程基础(标识符、关键字、数据类型、运算符、表达式、变量声明、语句结构、流程控制以及数组和方法的定义与调用),类与对象(类的定义与实例化、封装性、继承、多态、抽象类与接口,最终类,内部类和包),面向对象的特性以及面向对象程序设计的基本思想,常用类,异常处理,IO流基础以及基本的文件操作.
教学要求:注重让抽象化的问题融入到学生熟悉的生活情境,与企业实际案例相结合.
160+1周实训2.
专业技能方向课程序号课程名称课程目标课程主要内容和教学基本要求学时1数据库了解数据管理技术的发展过程,掌握一定的数据库设计能力,掌握SQLServer的数据库管理技术(简单界面操作以及SQL语言基础),了解数据库安全.
课程内容:SQLServer2008的安装,数据管理技术的发展过程,绘制E-R图并将E-R图转换为关系模型,使用图形界面和SQL语句对数据库进行管理(数据库和表等数据库对象的创建、修改和删除,用户和账号的设置,数据的增、删、改、查,索引、视图、存储过程和触发器的创建和使用).
教学要求:注重让抽象化的问题融入到学生熟悉的生活情境,与企业实96+1周实训9际案例相结合.
2JavaScript网页特效掌握JavaScript程序设计基础,养成良好的WEB编程思维,了解常用WEB编程方法,掌握基础的jQuery程序设计方法.
课程内容:了解Web前端开发的技能,JavaScript的数据类型,程序控制流程,浏览器对象,基础DOM编程,常用的DHTML,表单验证,正则表达式,错误处理和调试方法,基础的jQuery程序设计方法.
教学要求:注重专业理论与企业的实际案例相结合进行教学.
643HTML5移动端页面设计掌握HTML5与CSS3基础知识以及基本的网页布局.
课程内容:HTML5文件的基本结构及编写方法,Web标准、HTML5的常用标记以及符合W3C标准的HTML5网页,用HTML5创建表单,CSS3的定义、功能、语法及网页设计和布局.
教学要求:教学要求:注重专业理论与企业的实际案例相结合进行教学.
644多媒体应用掌握视频制作工具的使用方法,了解Premiere软件的主要功能和基本用法;掌握Premiere软件对影片进行编辑操作;理解视频采集、预演电影合成效果.
课程内容:Premiere的基本操作,素材的编辑操作,切换特技效果,视频及音频过渡效果,叠加和运动特技,制作标题字幕,合成输出影片.
教学要求:注重专业理论与企业的实际案例相结合进行教学.
645Android开发基础掌握Android程序设计基础,养成良好的编程思维,了解常用算法,掌握基础的数据库编程方法.
课程内容:Android开发环境的搭建以及Android项目结构,Android的生命周期,常用控件以及常用事件,设计用户界面,数据存储与访问,App的测试与发布.
教学要求:注重让抽象化的问题融入到学生熟悉的生活情境,与企业实际案例相结合.
96+1周实训6动态网站掌握使用PHP各方面的知识,掌握基本的网站设计技巧,具备一定的网站编程能力,并能较熟练应用PHP在WINDOWS环境下进行网站的编程.
课程内容:PHP环境搭建,PHP编程基础,MySQL数据库的使用与管理,PHP面向对象编程技术,PHP中文件处理与文件的上传下载,使用PHP对数据库的增、删、查、改及分页显示,借助开源系统快速建实用网站.

教学要求:注重让抽象化的问题融入到学生熟悉的生活情境,与企业实际案例相结合.
80教学说明:1.
采用理论与实践一体化的教学模式和行动导向的学习方法;2.
为学生提供丰富的学习材料,如案例、数据资料、实景工作任务及网络学习资源;103.
课程进行以任务为核心,以完成任务为目的,以工作结果为考核手段;4.
课程教学要为学生专业发展提供空间.
3.
专业技能选修课程序号课程名称课程目标课程主要内容和教学基本要求学时1计算机网络基础学习计算机网络基础知识,并掌握网络的体系结构及分层原则,熟练掌握常用网络操作系统的安装与配置,掌握常用工具软件的安装与使用.
课程内容:计算机网络基础知识,网络传输介质的制作及使用,局域网拓扑结构,局域网通信协议,组建小型局域网网,组建小型办公局域网,组建无线局域网.
教学要求:注重专业理论与企业的实际案例相结合进行教学.
642办公软件应用学习和掌握Office办公软件,熟练制作各类文书文稿、统计表格及媒体演示文档.
课程内容:Word文字处理软件的基础与应用,Excel电子表格处理软件的基础与应用,PowerPoint多媒体演示文稿制作软件的基础与应用,三个软件的综合运用.
教学要求:注重专业理论与企业的实际案例相结合进行教学.
643树莓派应用掌握树莓派硬件基础知识,熟练使用GPIO引脚;掌握Linux基本操作,会配置树莓派操作界面;掌握Python基础语法,熟悉常用传感器应用编程,会以树莓派为核心,搭建应用系统.
课程内容:树莓派硬件基础;Linux安装与配置;远程连接与控制;Python语言基础;GPIO集成库安装与操作;Shell脚本操作;摄像头安装与使用;I2C设备接入与使用;UART使用;常用传感器接入与使用.
教学要求:案例教学,结合任务教学,精讲多练,在学生熟悉软硬件的基础上,通过创新任务,培养学生的学习探索能力和创新能力.
64七、教学进程总体安排2019级软件与信息服务专业教学进程安排表专业(技能)方向:微网站与移动开发课程性质课程类别序号课程名称课程编码考核方式总授课时数学分占总课时%周课时数实训(周)备注第一学年第二学年第三学年第1学期第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期必修课公共基础课1德育004000101,~201,~301,~401考查128833.
92%22222语文001000102,~202,~302,~402考试1921244223数学002000103,~203,~303,~403贯通考试1921244224英语003000104,~204,~304,~404贯通考试1921244225体育005000105,~205,~305,~405,~505考查16010222226公共艺术006100106,006200206考查362117历史030000307,030000407考查362118计算机应用基础211100108考试127761第1学期实训1周12(选考计算机一级)小计1063652317111121专业技能课专业核心课1图形图像处理212401101考试96618.
32%62C#程序设计212401202考试15998第2学期实训1周3网页制作212401203考试64444网页布局DIV+CSS212401204考试644415Java程序设计212401205,305贯通考试1911146第4学期实训1周小计57434612862合计16379952.
23%2929191722限选课专业技能课专业方向课1数据库212402301贯通考试127736.
57%61第3学期实训1周2JavaScript网页特效212402402考查64443HTML5移动端页面设计212402403贯通考试64444多媒体应用212402404考查644415Android开发基础212402505考试12776第5学期实训1周6动态网站212402506考查80557毕业实习030102600考查6202020第6学期企业顶岗实习20周合计1146516121122任选课文化课1语文001003501考查32211.
20%2军训1周由入学前安排前第4学期进行与2数学002003502考查32223英语003003503考查322213专业选修课1计算机网络基础212404301考查6444广州番禺职业技术学院软件技术专业的中高职贯通转段考试2办公软件应用212404502考查64443树莓派应用212404503考查6444公选课11德育(就业指导)211103508考查32222军训030203100考查3111公选课21德育(心理健康)3222艺术特色322合计351214161总计3134171100%292929292926说明:1.
本专业第1、2、3、4、5学期安排公共基础课和专业技能课程.
第4学期前进行中高职贯通三二对接课程考试,考试合格升入高职就读相应专业.
为提高学生的就业能力,同时还开出专业选修课程,由学生自行选修.
第6学期学生到企业顶岗实习.

2.
周课时为29课时,毕业实习20周.
3年总课时数约为3126课时.
3.
学校实行学分制,16课时为1个学分,3年总学分为171学分.
军训、课程实训、毕业实习等等活动,以1周计1学分,共26学分.
4.
公共基础课程课时约占总课时的34%,专业技能(核心)课程课时约占总课时的18%,专业技能(方向)课程课时约占总课时的37%,选修课程课时约占总课时的11%.
5.
各课程的考核方式以授课计划为准.
八、实施保障(一)师资队伍根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《广东省人民政府关于全面实施"强师工程"建设高素质专业化教师队伍的意见》,加強本专业师资队伍建设,合理配置教师资源.
专业教师学历、职称结构合理,具备良好的师德和终身学习能力,熟悉企业情况,积极开展课程教学改革.
本专业有业务水平较高的专业带头人,配备具有相关专业高级专业技术职务的专任教师5名,中级专业技术职务的专任教师4名;建立"双师型"专业教师团队,其中"双师型"教师达到100%以上,并聘请行业企业技术人员、能工巧匠以及高职院校教师担任兼职教师.
本专业专任教师的基本要求是:具有中等职业学校及以上教师资格证书;具有良好的专业知识结构和较强的实践能力;具有一定的课程开发和专业研究能力;定期到企业实习,以适应空间信息处理技术的不断发展、更新的要求,并获取重要的工作经验;能准确把握行业发展动态,与行业保持紧密联系.
本专业要加强专业教师的文化建设,包括教师的职业意识、角色认同、教育理念、价值取向、实践应用能力、创新能力、意志力及情绪反应等等.
使教师普遍认同专业的目标定位,树立美好的愿景,看清专业发展的前途和方向,为实现专业的共同目标而努力奋斗,建立起开放、平等、自由、宽容、兼收并蓄的环境.
(二)教学设施教学环境要具有真实性或仿真性,具备实训、教学、教研等多项功能及理实一体化教学功能.
校内实训基地包括基础实训室、专项实训室和综合实训室,所建设的一体化实训室,满足专业教学要求.
实训设备配置应不低于以下标准,主要设施设备的数量按照标准班(50人/班)配置.
学校应根据本专业学生人数和班级数量,合理增加设备数量和工位数量,以满足教学要求.
实训室建设主要设施设备如下表所示:序号实训室名称实训项目主要设施设备主要设备名称型号规格数量单位151软件开发实训室JAVA程序设计、开发应用、软件技术基础、办公软件应用PCHPi560台多媒体广播系统1套2网站建设实训室网页制作、数据库、C#程序设计、网站综合案例、网站前端开发PCHPi560台多媒体广播系统1套3应用软件实训室界面设计、二维动画制作、软件技术基础、数据库PCHPi560台多媒体广播系统1套4云终端开发实训室JAVA程序设计、开发应用、软件技术基础、办公软件应用、网页制作、数据库、C#程序设计、网站综合案例、网站前端开发云服务器主机HP48GRAMI7八核10套云终端奥易300套(三)教学资源教学资料选取原则贯彻以培养专业能力、方法能力等综合素质为目标,以强调理论与实践的结合、陈述性知识和过程性知识相结合、理论实践一体化的教材.
课程资源的利用与开发课程资源是决定课程目标是否有效达成的重要因素,课程资源应当具备开放性特点,适应于学生的自主学习、主动探究.
为适应基于工作过程的课程改革和行动导向教学模式的开展,必须大力开发与课程相关的教学设计、学习评价表、实训指导书、教学课件、教学视频等教学指导文件.

(四)教学方法1.
公共基础课公共基础课的任务是依据教育部统颁的相关课程教学标准的基本要求,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养;为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础,满足学生职业生涯发展的需要,促进终身学习.
推行案例教学、情境教学等教学模式的改革,教学方法、教学手段的创新,突出"学生为中心"的教育教学理念,调动学生学习积极性,注重学生学习能力和学习习惯的培养,为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础.

2.
专业核心课专业技能课程的任务是培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能,提高16学生就业创业能力和适应职业变化的能力.
根据专业培养目标、教学内容和学生的学习特点,采取灵活多样的教学方法,推行项目教学、情境教学、工作过程导向教学等教学模式.
突出"做中学、做中教、教学做相结合"的职业教育教学特色,强化理实一体化教学.
3.
专业方向课专业方向课要按照相应主要职业岗位的能力要求,采用基础平台加专门化方向的课程结构,设置专业(技能)岗位方向课程.
旨在推进中职学校专业课程设置实现专业课程与产业、企业、岗位对接,专业课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,強化职业岗位技能训练,有利促进中职学生更好升学和就业.
4.
实训实习课实训实习是专业技能课程教学的重要内容,是培养学生良好的职业道德,强化学生实践能力,提高综合职业能力的重要环节.
坚持工学结合、校企合作,强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动,重视校内教学实训,特别是生产性实训.
加强专业实践课程教学、加大实训实习在教学中的比重,完善专业实践课程体系.
要按照专业培养目标的要求和教学计划的安排,学校和实习单位共同制定实习计划,强化以育人为目标的实训实习考核评价.
创新顶岗实习形式,组织开展专业教学和职业技能训练,保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致,健全学生实习责任保险制度.

毕业实习是专业培养人才的重要保证,是课外实践教学的载体和平台,直接关系到教学的实施效果和质量.
根据本专业特点,在确保学生实习总量的前提下,根据实际需要,通过与具备一定规模的无人机测绘企业进行多种形式的校企合作,实行工学结合或分阶段安排学生实习,与实习单位共同制定实习计划和制度,实现共同培养,共同管理.
毕业实习(顶岗实习)是本专业最后的实践性教学环节,要认真落实教育部、财政部关于《职业学校学生实习管理规定》的有关要求,保证学生毕业实习的岗位与其所学专业面向的岗位(群)基本一致.
通过企业顶岗实习,学生能更深入地了解企业的工作流程及所对应岗位的工作任务与职责权限,能够用所学知识和技能解决实际工作问题,学会与人相处与合作,树立正确的劳动观念和就业观.
(五)学习评价评价内容包括学生专业实践能力、毕业生就业率及就业质量、专兼职教师质量等.

学生的学业考评应体现评价过程的多元化,即教师评价、学生相互评价与自我评价相结合;学习过程性评价与终结性评价相结合;校内评价和校外评价相结合;职业技能鉴定17与学业考核结合等.
提倡行业企业技术人员对学生技能水平进行第三方评价.

1.
课堂教学效果评价方式采用灵活多样的评价方式,主要包括:笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等.
2.
实习实训效果评价方式(1)实习(实训)效果评价方式由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价采用实习报告与实践操作水平相结合、实训过程与仪器设备使用熟练程度考查相结合、多种实习(实训)项目备选考核、实习(实训)项目熟练程度考核等形式,客观评价学生的技能水平.
(2)顶岗实习评价顶岗实习考核包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次多方位的评价方式.
(六)质量管理教学管理是学校的中心工作,教学质量管理是教学管理的核心.
为实现教学管理的程序化、规范化、科学化、信息化,教学管理部门要依据本专业人才培养方案,规范制定本专业实施性教学计划,并加强对专业实施性教学计划执行的管理监督,严格按教学计划开设课程,统一公共基础课的教学要求,加强对教学过程的质量监控.
实施中职公共基础课学生学业质量评价,积极开展技能抽查、学业水平测试、综合素质评价和毕业生质量跟踪调查等.
要按照教育部关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的有关要求,全面开展教学诊断与改进工作,不断完善内部质量保证制度体系和运行机制.