幼儿园大班教案《电话号码》含反思
大班教案《电话号码》含反思适用于大班的主题教学活动当中让幼儿了解110、 119、120等特殊电话号码的用途并能够对应情境进行演练 了解电话的用途知道遇到紧急情况时可以打电话求助激发了幼儿的好奇心和探究欲望快来看看幼儿园大班《电话号码》含反思教案吧。
活动目标
1.了解电话的用途知道遇到紧急情况时可以打电话求助。
2.了解110、 119、 120等特殊电话号码的用途并能够对应情境进行演练。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.发展幼儿的观察、分析能力。
教学重点、难点
教学重点了解110、 119、 120等特殊电话号码的用途
教学难点遇到紧急情况时可以打电话求助
活动准备
情境图片若干比如遇到坏人侵犯、房屋着火、有人得了急病以及写有对应的特殊电话号码的卡片110、 119、 120 。
活动过程
一、说一说电话的用途
1.教师电话有哪些用途呀人们在哪些时候需要打电话
2.幼儿按各自经验讲讲电话的用途。
3.教师在幼儿讲述的基础上小结电话的一般用途电话能使人们与在非常遥远的地方的朋友、亲人直接交谈、互通信息、互致问候当人们遇到紧急情况时也可以拨打求助电话及时寻求帮助。
二、想一想特殊的电话号码
1.教师发生了什么事情怎么办怎样通过电话寻求帮助
观察“有人得了急病”“房屋着火”“遇到坏人侵犯”的情境图片谈论遇到了这些情况怎么办
1.教师可以拨打哪些电话号码呢?
在幼儿想想说说后 出示“110”“119”“120”等电话号码让幼儿了解这些特殊的电话号码分别应与哪些情境对应。
三、匹配游戏这些电话号码什么时候用
1.将特殊电话号码和情境图分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。
2.幼儿随机抽取情境卡片一张按卡片上提示的紧急情况正确选择对应的电话号码学习和练习打电话。
教学反思
1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中我首先从幼儿常见的家庭电话引入激起了幼儿想求知的欲望从而引出了特殊的电话号码“110”“119”“120”
2在引导幼儿观察情境图片后我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。
3在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后我安排了匹配游戏这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨兴趣很浓都积极地参与到游戏当中乐于表现自己。使本节课所学的知识得到强化达到了教学活动目标。
在整个教学活动中我充分考虑到了幼儿的学习特点注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。
小百科电话号码是电话管理部门为电话机设定的号码。一般7--8位数组成的手机号码为11位 早期有过5-6位的的情况。
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