天气中班天气预报活动教案

中班天气预报活动教案

Lesson plan of weather forecastin middle class

中班天气预报活动教案

前言本文档根据题材书写内容要求展开具有实践指导意义适用于组织或个人。便于学习和使用本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

设计意图最近雨淅淅沥沥下个不停。孩子们说 “又下雨了什么时候出太阳啊?我们可想到草地上去玩游戏了。 ”小杰说 “我回去问问爸爸他的手机上有天气短信他知道什么时候太阳会出来。 ”小莹说 “我也回去问问爷爷他每天看报纸的时候都会把天气预报读给我听只要问问他就知道什么时候不下雨了。 ”接着大家七嘴八舌地议论起来都说自己要想想办法了解一下明天的天气。从关心天气到想要了解各种形式的天气预报孩子们探究的兴趣越来越浓。 以此为契机我设计了科学活动“认识天气预报” 一方面自制PPT课件另一方面尝试发掘生活中相关的教育资源将两者优势互补使幼儿在边看边玩的氛围下获得科学知识提高他们探索天气奥秘的兴趣和能力。

活动目标

1通过观察 了解晴、雨、 阴、多云等四种天气类型的特点认识天气预报中几种常见的天气图标学习按要求进行简单的天气预报。

2能借助自制天气图像卡用一个完整句播报天气能对几种常见的天气图标和天气实景图进行配对提高观察能力、探究能力和语言表达能力。

3感知天气与人们日常活动的关系能主动关注天气预报。

活动准备

1经验准备 1幼儿与家长一起搜集两个方面的资料 “天气预报的好处是什么?” “从哪里可以知道天气预报

电视、报纸、手机短信、 网络等 ?”

2幼儿已有简单的关于动物习性与天气变化方面的知识。

2材料准备 1教具手偶“喜羊羊”  PPT “天气预报截图” 、 “动物气象员” 、 “有趣的天气图标” 。

2学具幼儿人手一套天气小图标配对操作学具

城市天气实景图和天气图标 。

活动过程

1户外观察和谈话互动 引发幼儿对天气变化及天气预报的关注。

1教师以手偶“喜羊羊”与幼儿展开谈话导入。

“喜羊羊”  “小朋友你们好!我参加了环游中国的活动刚刚从北京来到广州。北京可冷了要穿很厚的衣服呢!到你们这儿天气暖和多了 穿着这身厚厚的衣服我都快出汗了这里的温度是多少啊?” “刚才有的小朋友说天气预报今天是7℃1 5℃我们一起到户外去感受一下天气吧?”

2幼儿和“喜羊羊”一起到活动室外去观察、感知天气特点并学习用晴天或阴天、雨天来描述当天天气关注天气预报的.幼儿可能会说出当天的天气类型和气温 。

3 “喜羊羊”  “过几天我要到香港去旅行不知道那里的天气怎样。小朋友帮我出出主意怎样才能知道香港的天气呢?”

适时调动幼儿的生活经验让幼儿回忆和交流自己和家人了解天气的基本途径。

2通过讨论幼儿学习获取天气预报的常见方法感知天气预报的重要性。

1教师出示中央电视台天气预报截图启发提问

“图中有谁?” 天气预报员和天气图标。  “天气预报员告诉我们什么?” 预报明天的天气情况。  “除了看电视我们还有什么方法可以看到天气预报?”

2幼儿根据经验回答。

3教师逐一出示报纸、手机、 网络等三种天气预报截图让幼儿了解可以通过多种方式获得天气情况。

4简单复习已有知识“小动物气象员” 巩固幼儿对动物习性的了解。

指导语 “除了天气预报在以前的科学活动中我们知道了有些小动物能‘预报天气’ 还记得它们是谁?是怎么预报天气的?”

幼儿回答。师小结鱼儿上浮、蜻蜒低飞、燕子低飞、蚂蚁搬家等现象都是动物在“告诉”我们要下雨了。

5讨论进一步了解天气预报在人们生活中的作用。

指导语 “除了晴天还有哪些不同的天气类型呢?”

雨天、 阴天、多云天气。 指导语 “如果明天是周末天气预报是晴天你想做什么?如果预报是雨天你想做哪些事?”

3幼儿认识天气图标能准确说出其名称并操作相关学具。

1出示教具中天气预报图的天气图标 引导幼儿逐一观察图片结合操作学具认识晴天、雨天、 阴天、多云、晴转多云等天气图标。

指导语 “这个图标画了什么?表示什么?你手上有与这个相同的图标吗?请把它举起来和同伴互相看看举得对不对。 ”

2出示北京和广州的城市图片教具 其中有过去一周内连续5天的天气情况。要求幼儿根据图意正确找出学具中与教具图片相对应的天气图标并大声说出正确的天气图标名称。

3引导幼儿了解天气图中的气温如8℃在播报时要念成“8摄氏度” 如果图中的气温是“一11℃” 要念成

“零下11摄氏度” 。

4幼儿了解天气预报的播报内容尝试按要求用一个完整句播报天气。

1指导语 “哪位小朋友能像天气预报员那样播报天气呢?大家一起想想播报天气时要说些什么呢?”

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