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学员专用请勿外泄1中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-9992019年云南特岗教师招聘考试模拟卷一参考答案及解析第一部分信息技术学科知识一、单项选择题(共15题,每题2分,共30分)1.
【答案】B.
解析:信息是通过文字、图像、声音视频等方式传播的内容,信息的实质是内容.
信息的传播途径是信息的方式,例:书报、电话、广播、电视、计算机网络等;A、C、D选项都是信息,而B选项是信息传播的途径.
2.
【答案】C.
解析:正版软件也会受到病毒攻击.
这取决于病毒的特性,计算机病毒可以通过移动设备、网络进行传播,不管是不是正版的软件或者是操作系统,都是可以进行传播的.
3.
【答案】D.
解析:键盘、鼠标、扫描仪属于输入设备,显示器、打印机、绘图仪属于输出设备,外存储器(包括磁盘和硬盘)、触摸屏既是输入设备又是输出设备.
4.
【答案】B.
解析:在WindowsXP"开始"菜单下的"文档"菜单中存放的是最近打开过的文档,因此本题的答案是B.
5.
【答案】C.
解析:绘图操作中的快捷键:Shift键:当需要画一个正圆或正方形时,需要按住"Shift"键拖拽鼠标左键.
如果要使图形的高度和宽度成比例,在拖拽时需要按住Shift键.
Alt键:用鼠标选中图形对象,拖动对象的同时按住Alt键,即可将对象自由地拖放到所需的位置,方便地将各对象定位.
若在画图时按住Alt键,即可自由地控制图形的大小与形状.
Ctrl键:用鼠标选中图形对象,按住Ctrl键的同时用左键拖动图形对象,可在移动的同时复制出一个相同的对象,相当于执行了复制和粘贴操作.
图形的微调键:当使用Ctrl+"方向键"时,可使被选中的对象(图象、文本框)进行微量的精细移动.
Tab键在绘图时无作用,所以本题正确答案为C.
6.
【答案】C.
解析:IF函数"IF(Logical,Value_if_true,Value_if_false)":根据对指定条件的逻辑判断的真假结果,返回相对应的内容.
本题中是两个IF语句的嵌套,在进行计算时从里到外,首先执行"IF(A1>=60,"PASS","FALL")"的含义是如果A1>=60,则显示的值为PASS,否则显示为FALL.
任何执行"=IF(A1>=80,"G00D",IF(A1>=60,"PASS","FALL"))"的含义是如果A1>=80,则显示的值为GOOD,否则显示为PASS.
本题A1=80,A1>=80于是显示的值为GOOD.
7.
【答案】D.
解析:执行"格式"|"背景"命令,在下拉列表中选择背景颜色或填充效果,单击"应用"或"全部应用".
这里的"应用"是指该设置仅用于当前该张幻灯片.
"全部应用"指该设置应用于全部幻灯片.
在"背景"对话框的下拉列表中,用户可以设置背景为某种颜色,或单击"填充效果",用阴影、渐变、纹理、图案或图片来设置背景.
8.
【答案】D.
解析:音频文件的存储容量=采样频率(单位Hz)*量化位数*声道数*时间/8(单位B),因此存储容量=48000*8*2*10÷8=960000B÷1024=937.
5KB.
故答案选D.
9.
【答案】A.
解析:TCP/IP的网络层向上只提供简单灵活的、无连接的、尽最大努力交付的数据学员专用请勿外泄2中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-999报服务.
网络层提供的无连接不可靠的数据服务;有连接可靠的服务由传输层的TCP提供.
10.
【答案】B.
解析:多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理,使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术,又称为计算机多媒体技术.
物联网技术的定义是:通过射频识别(RFID)、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备,按约定的协议,将任何物品与互联网相连接,进行信息交换和通讯,以实现智能化识别、定位、追踪、监控和管理的一种网络技术.
云计算(CloudComputing)是基于互联网的相关服务的增加、使用和交互模式,通常涉及通过互联网来提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源.
虚拟技术是一种通过组合或分区现有的计算机资源(CPU、内存、磁盘空间等),使得这些资源表现为一个或多个操作环境,从而提供优于原有资源配置的访问方式的技术.
11.
【答案】D.
解析:专门的关系运算包括选择投影连接和除法运算.
①选择(Selection):选择运算是一个单目运算,它是在关系R中查找满足给定谓词(即选择条件)的所有元组.
②投影(Projection):投影运算也是一个单目运算,它是从一个关系R中选取所需要的列组成一个新关系.
③连接(Join):连接运算是一个二目运算,它是从二个关系的笛卡尔积中选取满足一定连接条件的元组.
12.
【答案】C.
解析:该题考查Access数据库基础知识.
在数据库表中,一列称为一个字段,则从图中可以看出各字段的名称分别为课程名称、课程领域、课程类型、授课老师、学生数.
以下的每一行都是一条记录,所以本题选C.
13.
【答案】C.
解析:用户用计算机高级语言编写的程序,通常称为源程序.
汇编程序输入的是用汇编语言书写的源程序,输出的是用机器语言表示的目标程序.
目标程序,又称为"目的程序",为源程序经编译可直接被计算机运行的机器码集合,在计算机文件上以.
obj作扩展名,是由语言处理程序(汇编程序,编译程序,解释程序)将源程序处理(汇编,编译,解释)成与之等价的由机器码构成的、计算机能够直接运行的程序.
14.
【答案】B.
解析:算法具有五大特性,输入、输出、可执行、有穷性、确定性.
15.
【答案】B.
解析:了解指能够说出其原理、方法等;理解指学生在学习过程中对概念原理的剖析、探究与探讨以致获得的能力;掌握指不仅知道理解此概念原理还能举一反三.
A选项,属于理解层面;CD选项都是了解层面,而B选项是要学会运用,则属于掌握层面,故此题答案为B选项.
二、填空题(共9题10空,每空2分,共20分)1.
【答案】计算机辅助设计.
解析:计算机辅助设计(ComputerAidedDesign)指利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作.
2.
【答案】90.
解析:采用二进制数的位权展开法,即将二进制数按"位权"展开形成多项式并求和.
(1011010)2=1*26+1*24+1*23+1*21=90.
3.
【答案】Ctrl+Home.
解析:HOME表示将光标移至行首,END表示移至行尾,Ctrl+HOME表示移至整个文件头,Ctrl+END是整个文件尾.
4.
【答案】相对引用、绝对引用.
解析:单元格的引用方式有绝对引用、相对引用、混合引用以及三维引用,混合引用是单元格部分相对引用,部分绝对引用,比如A$2,三维引用是引用不同表以及不学员专用请勿外泄3中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-999同工作簿中的数据.
5.
【答案】Ctrl.
解析:按住Ctrl键单击需要选择的幻灯片缩略图选择多张不连续的幻灯片,按住Shift键单击选择多个连续的幻灯片.
6.
【答案】表示媒体.
解析:多媒体是融合两种或者两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体.
使用的媒体包括文字、图形、图像、声音、动画和视频等.
7.
【答案】硬件.
解析:资源共享包括软件共享和硬件共享.
8.
【答案】寄生性.
解析:计算机病毒寄生在其他程序之中,当执行时病毒就会起到破坏作用,说明计算机病毒具有寄生性.
9.
【答案】数据库管理系统或DBMS.
解析:据库系统的核心为数据库管理系统,数据库管理系统的核心为数据库(或数据),数据库技术的根本目的是要解决数据共享问题.
三、简答题(共3题,每题10分,共30分)1.
【参考答案】搜索引擎的基本工作原理包括如下三个过程:首先在互联网中发现、搜集网页信息;同时对信息进行提取和组织建立索引库;再由检索器根据用户输入的查询关键字,在索引库中快速检出文档,进行文档与查询的相关度评价,对将要输出的结果进行排序,并将查询结果返回给用户.
2.
【参考答案】(1)不要随便浏览点击陌生的网站,也不要轻易打开陌生的电子邮件.
(2)安装最新的杀毒软件.
杀毒软件能在一定的范围内处理常见的恶意网页代码,还要记得及时对杀毒软件升级,以保证计算机受到持续地保护.
使用具备防挂马功能的安全软件,可主动防御此类的挂马网站攻击.
(3)安装防火墙.
防火墙是一种位于内部网络与外部网络之间的网络安全系统,根据连接网络的数据包来进行监控,过滤不安全的服务从而降低风险.
3.
【参考答案】(1)t=0;(2)Timer1.
Interval=1000;(3)t=t+1.
解析:本题考察对时间控件的使用.
(1)要对输出变量进行初始化,即t=0;(2)因为是每隔1秒输出一次,所以时间控件的间隔属性设置为1000毫秒,即Timer1.
Interval=1000;(3)根据题干每隔一秒标签中显示的秒数加1,即t=t+1.
程序运行结果如下图所示:学员专用请勿外泄4中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-999四、论述题(共2题,28题5分,29题15分,共20分)1.
【参考答案】(1)联系教学模式与教学方法二者都是师生为了达到某种教学目的,完成某种教学任务,所釆用的各种手段与方法的总和.
(2)区别①概念教学方法是师生为达到教学目标、完成教学任务而采用的教学措施和教学手段,是教师和学生相互结合的活动方式.
教学方法包括两方面含义:教师教的方法(教法)和学生学的方法(学法).
两者有着紧密联系:一方面,教师的教法必须要通过学生的学法来体现;另一方面,学生的学法是在教师指导下的学习方法,尽管有时是以辅助教学或自学的形式进行的,但都是在教师指导或影响下的学习活动.
教法与学法同等重要、辩证统一.
教学模式反映了一定的教学思想、教育目的、教材内容的选择、教学原则和一系列的完整的操作程序和体系等.
教学模式近似于我们平时所说的教学法概念,但它又不是教学法的拷贝,它是对传统的教学法概念的发展和丰富.
它的外延比教学法小,但内涵比教学法丰富.
②应用教学模式是基于对多种教学方法的总结,而教学方法通常是指在教学过程中的一系列操作活动,如任务驱动法、问题法、小组讨论法等.
教学方法操作性和具体程度与教学模式相比更高.
教学方法只是教学模式的组成部分.
2.
【参考答案】(1)教学目标知识与技能:能说出一些信息安全知识,能根据常用的信息安全常识和技能保证自己的信息安全.
过程与方法:通过小组讨论,了解危害信息安全的因素有哪些,提升合作分析问题的能力.
情感态度与价值观:通过小组讨论学习相关知识,形成信息安全的意识,既要保护自己的信息安全,同时也要维护公共信息安全.
学员专用请勿外泄5中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-999(2)教学重难点教学重点:了解信息安全知识,掌握常用的信息安全常识和技能.
教学难点:掌握常用的信息安全常识和技能.
(3)主要教学环节(一)导入新课出示日常危害信息安全的实例:个人信息被泄露(姓名、电话、家庭住址),网络诈骗,病毒攻击以及恶意软件等等,提出问题:大家在生活中遇到过这些问题吗对我们的生活都产生了什么样的影响引发学生思考从而引入新课.
(二)新课讲授任务一:什么是信息安全教师提出问题:①什么是信息安全②信息安全有哪些特征③信息安全的重要性学生通过阅读教材和结合自己的生活经验得出答案:①信息安全是指信息系统(包括硬件、软件、数据、人、物理环境及其基础设施)受到保护,不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露.
②完整性、保密性、可用性、不可否认性、可控性.
③信息安全是任何国家、政府、部门、行业都必须十分重视的问题,是一个不容忽视的国家安全战略.
生活在这个信息化的时代信息泄露会造成很严重的后果,因此信息安全非常的重要.
任务二:危害信息安全的因素教师提出问题:危害信息安全的因素有哪些学生以小组为单位,交流讨论各自所知道的危害信息安全的因素.
从而得出以下的回答:学生代表一:电脑病毒会使电脑瘫痪.
学生代表二:网络黑客会攻击系统.
学生代表三:操作不当导致信息泄露.
教师进行总结:自然环境中的不利因素、利用信息和信息技术的不良习惯、病毒和恶意软件、不法人员的入侵等.
任务三:保障信息安全的措施教师提问:知道了危害信息安全的因素,那么怎么才能保障信息安全呢学生思考得出:将计算机安置在安全环境里,远离水源火源热源,避免阳光直射,提供稳定的电源.
按照规范的步骤去操作计算机,不对计算机进行恶意破坏;使用外来软件前先查杀病毒;经常制作文件备份,特别重要的软件和资料备份,妥善保管.
(三)小结作业小结:师生共同总结本节课内容.
作业:提问学生:身边的人接到过广告电话或"中奖"电话吗大家觉得应该怎样处理这类问题.
(四)板书设计学员专用请勿外泄6中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-999信息安全一、什么是信息安全二、危害信息安全的因素三、保障信息安全的措施第二部分教育基础知识一、简答题(本大题共2题,每题5分,共10分)1.
【参考答案】(1)终身性.
(2)全民性.
(3)广泛性.
(4)灵活性和实用性.
2.
【参考答案】关于性格的特征差异,心理学家一般是从以下四个方面分析:(1)对现实态度的性格特征.
包括对社会、集体、他人的态度;对劳动、工作和学习的态度;对自己的态度.
(2)性格的理智特征.
指个体在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化的行为方式.
(3)性格的情绪特征.
指个体在情绪活动时的强度、稳定性、持续性以及主导心境等方面表现出来的个别差异.
(4)性格的意志特征.
指个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征,如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征.
二、论述题(本大题共1题,每题10分,共10分)【参考答案】教师的专业素养是当代教师质量的集中体现.
(1)教师的学科知识素养教师的学科专业素养是教师胜任教学工作的基础性要求,有别于其他专业人员学习同样学科的要求.
教师必须精通所教学科的基础性知识和技能,熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系,了解与该学科相关的知识、学科的发展动向和最新的研究成果以及学科领域的思维方式和方法论.
教师所掌握的学科知识必须大大超出教学大纲的要求,要能做到"多走一步,深入三分",教师在学科专业知识方面造诣越深,教学才能越有足够的回旋余地.
(2)教师广泛的文化素养教师在具有一定的学科专业素养之外,还必须有比较广博的文化素养.
教师广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,是十分必要的.
同时,教师的任务不仅是"教书",更重要的是要教会学生怎样做人、怎样学习、怎样做事、怎样健体,没有广泛的文化素养和宽厚的文化底蕴是不行的.
(3)教师的教育专业素养学员专用请勿外泄7中公教育学员专用资料报名专线:400-6300-999①敬业:作为教师,敬业是使其他素养成为可能的重要特征,也是其成为一名优秀教师的第一要素.
也就是说,热爱教育事业,是做好教育工作的基本前提.
②树立正确的教育观念.
包括具有时代特征的教育观、具有时代特征的学生观、具有全面发展的教育质量观.
③掌握教育理论和具有良好的教育能力掌握教育理论,懂得教育规律,是提高教师向学生传播知识、施加影响的自觉性,达到良好的教育效果所必需的.
教师仅仅有学科知识和文化素养是不够的,他还要善于把这些知识传授给学生,教会学生自己学习,这就要求教师必须有良好的教育学、心理学、学科教育学的知识,懂得青少年身心发展、个性和品德形成的规律,以及如何根据这些规律教育学生等.
④具有一定的研究能力.