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第四单元近代以来世界的科学发展历程第11课物理学的重大进展【课标要求】了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位【知识梳理】一、物理学的重大进展1、经典力学的重要奠基者伽利略(意大利人)⑴成就:A创立科学研究方法:科学实验+数学B重大发现:a落体定律b确定均速运动、匀加速运动c发明天文望远镜C著作《关于两世界体系的对话》宣传"日心说"⑵意义:开创了为奠定了基础.
2、经典力学体系的形成――牛顿﹙英国人﹚(微积分+经典力学)(1)标志:1687年《自然哲学的数学原理》内容:①提出物体运动的三大定律:惯性定律、比例定律(即加速度与力成正比)、作用和反作用相等定律.
②提出万有引力定律(2)特点:注重实验,数学化(3)影响:科学预见性的威力——(海王星、冥王星的发现)(4)意义:①这是人类认识自然的历史上对概括和总结,标志经典力学体系建立,标志着近代自然科学的形成.
②促进了的出现.
③局限:无法解决物质热辐射现象和物质传播媒介问题.
二、现代物理学的进步1、爱因斯坦的相对论:(1)提出:①1905年《论动体的电动力学》提出"狭义相对论"②1916年完成"广义相对论"(2)意义:是物理学思想的一次重大革命,相对论否定了经典力学的绝对时空观,揭示了时空的可变性、时空变化的联系性,建立新的时空观、运动观、物质观.
推动物理学思想的革命.
2、量子论的诞生与发展(1)前提:电子和放射现象的发现19c末20c初,为人类进入微观世界奠定基础(1898年伦琴发现X射线、居里夫人)(2)量子理论提出:①1900年普朗克(德)提出"量子假说"――物质辐射能不是连续的,而是以能量子的整数倍跳跃式地变化.
②1905年爱因斯坦提出"光电效应"运用量子假说解释光的本质(3)影响:①是物理学②使人们的认识课内探究学案一、学习目标(1)知识与能力:了解经典力学的三大定律、量子理论、和相对论等基础知识.
牛顿、普朗克、爱因斯坦等著名科学家的主要事迹,学会观察,培养敏锐的洞察力.
理解科学进步中继承与发展的关系.
(2)过程与方法:充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源.
提高收集、分析相关资料的能力.
在学习过程中通过合作、探究学习,培养分析解决问题的能力及交流与合作的能力.
科学的方法.
全面提高科学素质,创新精神和实践能力.
学会运用阅读法、观察法、讨论法、推理法、概括法、实验法等来学习了解近代物理学的相关问题.

(3)情感态度与价值观:通过学习,了解科学家为科学进步所作出的努力.
学习他们为科学献身的精神;形成科学的态度.
知道在科学的道路上荆棘遍布,增强面对挫折的能力.
增强毅力,树立勇往直前、持之以恒的精神.

二、学习过程探究一:17世纪以来的科技发展的原因条件探究二:爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家.
一位法国物理学家曾经这样评价爱因斯坦:"在我们这一时代的物理学家中,爱因斯坦将位于最前列.
他现在是、将来也还是人类宇宙中最有光辉的巨星之一",2005年是爱因斯坦逝世50周年纪念.
现在全球都在纪念这位可能是有史以来最伟大的科学家.
如果搞一个纪念活动,让用一句话来说说自己对爱因斯坦和他的理论的理解.
你应该怎么说看看谁说的最好!

【当堂检测】1.
伽利略被认为是真正具有近代科学精神的第一人,主要是因为他A.
开创了近代自然科学的革命B.
推翻了天主教会的旧的宇宙观C.
继承和发展了哥白尼的思想D.
开创了从实验中认识自然的方法2.
19世纪以来的牛顿力学奠定了经典物理学的基础,20世纪初相对论的提出引发了物理学领域的一场深刻的革命;对二者的表述,不正确的是A.
牛顿开创了从实验中认识自然的方法B.
相对论继承并发展了牛顿力学C.
牛顿力学与人们的日常经验基本一致D.
相对论极大改变了人们的思维模式3.
在未来的某一时间,有一对20岁的孪生兄弟,弟弟乘宇宙飞船以29万千米/秒的速度飞行,哥哥留在地球上.
50年以后,当哥哥已经变成白发苍苍的老人时,他去迎接回到地球的弟弟,却发现弟弟还是一个30多岁的年轻人!
你认为应该用什么理论来解释这一现象A.
相对论B.
量子理论C.
万有引力定律D.
质量不变定律4.
下列科学家与其科学成就的对应关系中不正确的是A.
伽利略——物理学的真正开端B.
牛顿——经典力学体系标志着现代科学的形成C.
爱因斯坦——物理学思想的一次重大革命D.
普朗克——量子论诞生,人类对客观规律的认识,从宏观世界深入到微观世界5.
1999年12月,美国《时代》周刊关注一位"世纪人物".
《时代》周刊称他为"天才、政治难民、人道主义者、原子核宇宙迷的开启者","以具最大的思想和无与伦比的形象独占鳌头.
"这个"世纪人物"是A.
瓦特B.
爱迪生C.
居里夫人D.
爱因斯坦6.
牛顿曾经说过:"如果说我看得远,那是因为我站在巨人的肩上.
"由于伽利略、开普勒等前人的努力,牛顿才有可能用已经准备好了的材料建立起一座宏伟的经典力学大厦,这座大厦建立起来的标起是A.
《力学中的哲学原理》的发表B.
《科学的经典力学原理》的发表C.
《力学和数学的原理》的发表D.
《自然哲学的数学原理》的发表7.
"使人类克服了经典物理学的危机,对微观世界的基本认识有了革命性的进知"指的是A.
牛顿力学体系的建立B.
进化论的提出C.
自由落体定律的提出D.
量子论的提出8.
20世纪初,物理学本身发生了一场革命性的变化.
下列选项中推动这一变化是A.
电的发明和利用B.
量子论的提出和发展C.
经典力学的发展D.
原子能在军事上的应用9.
"牛顿的发现,给人类带来从未有过的自信.
曾经匍匐在上帝脚下的人类,终于大胆地抬起头来,开始用自已理性的眼光打量世界.
"这主要说明牛顿的发现A.
推动了天文学的发展B.
促进了人类的思想解放C.
使人类彻底摆脱了神学的影响D.
使人类开始关注现实世界10.
下面表格是对美国一些大科学家所作调查的结果,对此认识恰当的是对神的信仰(年份)191419331998个人相信(%)27.
7157.
0个人不相信(%)52.
76872.
2怀疑或不可知(%)20.
91720.
8A.
越来越多的科学家相信神的存在B.
科学对许多现象依然无法解释C.
科学与宗教的斗争是一个长期的过程D.
科学最终将消灭宗教神学11.
下列有关牛顿的叙述,不正确的是A.
牛顿力学开启了工业革命的大门B.
牛顿科学成就对启蒙思想家有启发作用C.
牛顿力学标志着物理学的真正开端D.
牛顿力学标志着近代科学的形成第12课破解生命起源之谜【课标要求】达尔文进化论的主要观点及其意义.
【知识梳理】一、教会的禁锢——古代生物学研究进展缓慢的原因1、神创说内容:世界古代都相信世界是神创造的2、欧洲基督教上帝创世说的影响:欧洲封建社会时期,基督教会是封建统治的精神支柱.
基督教神学宣扬上帝创世说——精神独裁,神学教义被视为天经地义.
指责那些敢于挑战神学的思想为"异端".

二、科学进化论的创立1、历史背景⑴经济:工业革命⑵政治:17-18世纪资产阶级革命⑶科技:一系列自然科学的发展,生物、生理学的成就,为生命科学的研究奠定了基础.
a19世纪三大科学发现:细胞学说、进化论、能量守恒定律b细胞学说创立:19c施莱登、施旺⑷思想:14-18世纪以来的思想解放洗礼,冲击教会权威.
(文、宗、启)2、早期生物进化思想开始形成(拉马克——进化论的的倡导者和先驱)19世纪初,法国拉马克——提出生物从低级向高级发展进化的观点,提出"和"原则.
3、生物进化论创立(达尔文——进化论的创立者)(1)创立标志:年达尔文标志着其诞生(2)理论观点:①生物进化规律:由低级到高级、由简单到复杂,进化是逐渐的连续的.
②物种有共同的原始起源,物种变异是自然选择结果③"生存竞争"和"自然选择"是普遍规律(优胜劣汰)(3)影响:(1)对欧洲思想界的影响①挑战封建神学的神创世,促进人类认识的飞跃(2)对欧洲学术界的影响②把发展变化思想引进生物界,把生物学建立在科学基础之上.
③在欧洲科学界,特别是宗教界引起轩然大波.
达尔文堪称"生物学领域的牛顿".
(3)对社会进步产生的影响④为马克思主义理论提供了自然史基础;⑤对近代中国思想产生巨大影响课内探究学案一、学习目标1.
知识目标:识记达尔文进化论的主要观点;掌握进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上的分歧并认识其根源,培养学生运用科学的世界观认识世界的能力.
理解18世纪下半期到19世纪生物学领域发生重大转折,取得革命性进展的原因;达尔文生物进化论对社会进步所产生的巨大影响.

2.
能力目标:1、联系宗教关于人类起源的传说和时代背景去分析达尔文关于生物进化观点的产生原因.
引导学生联系生物所学内容去归纳达尔文进化论的主要观点.
2、通过学生预习(围绕胡克、拉马克、达尔文等生物学家,自制小课件)、课堂展示本课主要内容,促进同学的互相学习.
教师给予必要的补充.
3.
情感、态度和价值观目标:1、科学家的顽强探索和不懈努力赢得了科学的进步,科学的进步又推动了人类历史的发展,科学技术是第一生产力.
2、通过学习理解生物学的巨大进步,了解进化论带来的世界性影响,树立继承和发展科学的信念.
注重个人品德、修养的培养.
二、学习过程探究一:怎样理解"物竞天择,适者生存"(提示:从其产生的背景、内容、影响来分析)探究二:阅读材料:在西伯利亚草原上放养着的驯鹿,最大的天敌是狼,为了保护驯鹿,猎人主动消灭了草原上的狼,结果却使驯鹿大量繁殖,数目急剧增加,品种迅速退化,并且由于驯鹿过度啃食草原,导致该草原也退化了.
材料反映了什么我们从中得到什么启示【当堂检测】1、有人说,如果说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去;哥白尼的《天体运行论》把神从天文学中驱逐出去;17世纪的牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去.
那么,19世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是A.
达尔文B.
拉瓦锡C.
居里夫人D.
爱因斯坦2、生物进化论诞生的标志是A.
《自然哲学的数学原理》B.
《圣经·旧约》C.
《物种起源》D.
《人类的起源》3、达尔文进化论的核心是阐述了A.
生命的进化B.
物竞天择,适者生存C.
自然的造物理论D.
物种的人工选择4、达尔文《物种起源》发表后,立即引起了宗教人士的强烈反对.
右图当时讽刺达尔文的漫画,它说明了①进化论是给上帝造人说的颠覆②进化论已经被科学界普遍接受③进化论动摇了宗教神学的根基④进化论使自然科学开始从神学中解放出来A.
B.
C.
①③D.
②④5、1882年4月19日,达尔文因病逝世,人们为了表达对他的敬仰,把他葬在牛顿的墓旁.
下面的一句话可以最恰当的解释人们的这种做法A.
他继承和发展了牛顿的经典力学,使牛顿的力学体系成为近代最具影响了的力学体系B.
牛顿把造物主从无生命的现象中驱逐出去,而达尔文把造物主从有生命的研究领域驱逐出去了C.
他和牛顿一样,在科学上有着惊人的洞察力和坚忍不拔的探究精神D.
进化论对人类文明进程的影响要远远大于牛顿经典力学对人类文明进程的影响6、阅读下列材料材料一因为所产生的每一物种的个体比可能生存的多得多,遂各生物间便经常不断地发生生存斗争,所以,任何生物如果能以任何方式发生纵然微小但有利于自己的变异,它在复杂的而且时常变化的生活条件下,将会获得较好的生存机会,因而它就自然地被选择了.
达尔文《物种起源》材料二牛津大主教威尔伯福斯在一次辩论中说:"达尔文简直不让我们相信神的意志的干预是存在的,我们能够背叛正宗的传统宗教吗……从达尔文先生的理论当中,我们只能得出两种结论:要么是人类缺少一个不朽的灵魂,或者相反,每个动物、每种植物都有一个不朽的灵魂.
每只虾、每个土豆……甚至一条低级的蚯蚓都有不朽的灵魂.
如果是这么回事,我想,今天晚上我们回家以后,就谁也别打算能吃下一份烤牛肉了!
人教版《历史必修三》材料三尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视,它还是对西方社会有着深远的影响.
……例如,政治上,这是俾斯麦以血和铁统一德国的时期.
各国的民族主义赞美者认为达尔文主义给了他们支持和正当理由.
……经济生活中,这是自由经营和粗鲁的个人主义的时期.
舒适的、心满意足的上、中层阶级激烈反对国家为促进较大的社会平等而作出的任何干预.
……19世纪后期也是殖民地扩张的黄金时期……有人争辩说,殖民地走强国的繁荣和生存所必需的;还有人争辩说;按照世间的成就判断;诸土著民族软弱、低劣,需要优越的、较强大的欧洲人的保护和指导.

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》回答:(1)据材料一,达尔文生物进化学说的基础是什么(2)据材料二,归纳宗教界强烈反对达尔文学说的理由,并结合所学知识分析他们反对达尔文学说的真正原因.
(3)据材料三,分析达尔文学说产生的社会影响.
(4)1898年,严复翻译出版了《天演论》,将进化论引入中国,并迅速风行全国.
试分析进化论理论能够在中国迅速传播的原因.
第13课从蒸汽机到互联网【课标要求】蒸汽机的发明和第二次工业革命时期电气技术的应用、科学技术进步对社会发展的作用.
电子计算机与网络技术的发明和发展、现代信息技术对人类社会的影响.
【知识梳理】一、"蒸汽时代"的到来1、背景:①政治:17世纪末,英国取得资产阶级革命的胜利.
②经济:随着工场手工业的发展,应用机器生产成为可能.
科学技术为生产发展提供许多发明和发现③早期蒸气机只用于排出矿井积水,工业革命开始后,纺织业的需要.
——蒸气机的出现是社会生产,特别是工业革命发展的必然结果.
2、过程——瓦特改良蒸汽机:①18世纪60年代,瓦特制成加有冷凝器的蒸汽机.
②后来又制成联动式蒸汽机,可以驱动其他的机器工作.
被称为"万能蒸汽机".
③此后"蒸汽机"运用于纺织业、采矿业等工业部门,很快得到推广.
3、影响:①推动人类社会由此进入"蒸汽时代".
(19世纪三四十年代蒸汽机在欧洲和北美被广泛采用)②促使工业革命轰轰烈烈地展开,使工场手工业转变为机器大工业,真正意义上的社会化大生产逐渐形成.
形成许多工业化城市和工业国家(英法美).
③蒸汽动力用于交通工具(蒸汽轮船和机车),使各地联系更加密切,世界日益成为一个整体.
二、电气革命的出现1、背景:①各种工业生产的需要;②科学家对电的不懈研究——1831年英国法拉第发现"电磁感应"现象——为发电机的研制奠定理论基础.
2、过程——①发电机(西门子)、电动机(格拉姆)的发明和使用——电力开始成为一种新能源.
②电力成为工业发展的主要动力,工业生产出现新技术革命浪潮,就是第二次工业革命,也称为电气革命.
电力成为工业发展的主要动力的原因:发电机的不断完善和改进;长距离输变电技术的成熟;电力的优势(方便、便宜、能量大).
③使用电力新发明的涌现,特别是爱迪生发明电灯,电进入人们生产生活各领域,人类进入"电气时代".
(电话、电车、电影、无线电报)3、影响①生产力迅猛发展改变着社会结构和世界形势.
②资产阶级日益壮大,开始确立对世界的统治.
③生产和资本的集中促成了垄断组织的形成.
④电气技术的广泛应用,城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化,更加丰富多彩三、信息技术的发展1、互联网的产生(1)背景:①1946年,世界第一台计算机诞生(美国),奠定现代信息技术的基础.
②20c60y美国出于"冷战"的需要,加紧对信息科学技术的研究和开发,直接推动了互联网的产生(2)诞生和发展:①1969年美国建包括四个站点的网络,促进互联网的产生.
②20c90y以后互联网进一步发展成为全球信息网(WorldWideWeb).
(3)功能和特点:①提供文件传输、电子邮件、聊天等服务.
②具有界面直观、音色兼备、链接灵活和高速传输的特点.
2、以互联网为代表的信息技术的发展对人类社会的影响:①在社会各个领域发挥巨大作用,"信息化社会"开始出现(信息时代).
②网络拉进了世界各地的距离,使世界更紧密地连成一体.
③信息经济在世界各地全面发展,加快经济全球化步伐.
④推动人类生产,信息技术促进了传统产业的更新改造(如:借助互联网提高管理水平,通过全球营销和采购扩大市场).
⑤改变人们的交往方式,人们的工作和生活方式发生了很大变化,生活更加丰富多彩,引发学习的革命.
⑥但,网络也给人们特别是青少年带来一定的负面影响.
如:信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等;互联网上的虚拟社会,会使一些人沉迷其中不能自拔.
一些落后的有害信息的传播,更易腐蚀未成年人的心灵.
信息社会与工业社会的区别最大的区别在于战略资源不同:工业社会的战略资源是资本,信息社会的战略资源则是信息课内探究学案一、学习目标1、识记三次工业革命过程中代表性的发明2、理解"蒸汽时代"、"电气时代"和"信息时代"到来的必然性,科学技术的进步对推动社会发展的巨大作用二、学习过程探究一:引导学生回忆过去所学知识,并回答下列问题:什么是工业革命工业革命是在怎样的条件下开始的工业革命首先从哪个国家开始开始的标志是什么探究二:今天我们生活中的交通工具和电气产品主要有哪些它们各有什么作用探究三:工业革命有哪些特点探究四:评价蒸汽机的发明和电力的应用对社会发展的作用——推动社会变革的动力探究五:联系实际说说互联网给我们带来了哪些影响【当堂检测】1、下列各项中,真正体现了科学与技术紧密结合的是A.
蒸汽机B.
汽船C.
火车D.
发电机2、在电和磁关系的研究方面,最伟大的一次飞跃是由谁来完成的A、雅可比B、法拉第C、西门子D、爱迪生3、1996年,IBM公司制造的"深蓝"计算机战胜了世界级国际象棋大师卡斯帕罗夫,这一事件不能说明A、计算机已经具备了一定的智能.
B、计算机比人更聪明C、计算机是人类扩张自己智力的工具D、电脑战胜人脑,实质上是人类战胜自己4、下图所示工具主要功能是A.
生产机器零件B.
用于发电C.
进行电磁感应试验D.
带动机器运转5、下列研究某一科学现象的实验示意图A、为经典力学体系的建立奠定基础B、为发电机的研制奠定理论基础C、直接推动人类社会进入蒸汽时代D、为瓦特研制"万能蒸汽机"提供了科学依据6、关于计算机诞生的叙述,不正确的是:A、世界是第一台计算机是由美国人发明的B、最初发明计算机是对德战争的需要C、最初发明计算机是对苏冷战的需要D、计算机的发明根本原因是生产力的发展7、英特尔公司副总裁肖恩·马洛克曾经说:"因特网是魔幻的第七大洲,在这里,每个人只需敲几下键盘就可以了解到世界上的所有知识.
"对这句话理解不正确的是()A.
因特网能够使信息的及时反馈得到实现B.
用户可以在网上查询所需要的资料C.
因特网具有其他三大媒介的传播功能D.
电脑可以代替人脑8"世界变得越来越小","地球村"由理想变成现实.
你认为最重要的是()A.
飞机的广泛使用B.
电话和电报的使用C.
国际互联网的诞生D.
航天事业的发展9、2003年中国的财富排行榜,丁磊是中国的首富,他是从事互联网的.
2005年"南方周末中国内地人物创富榜"陈天桥名列榜首,他也是从事互联网生意的.
这说明()①知识经济时代,知识在生产中的重要性日益提高②我国国民经济信息化在不断推进③"劳动价值论"取代了"知识价值论"④人才是抢占时代制高点的关键A.
B.
C.
D.
②③④10、远程教育也称"远距离教育"或"隔空教育",已经成为当今教育的重要形式,其优点有①互连网的电子化传播速度快②面对面的现场直接交流③信息量大④完全多媒体的在线学习方式、互动性强⑤打破时间和空间的限制A.
B.
②③④⑤C.
①③④⑤D.
①③④⑤11、1998年5月,美国总统克林顿在美国海军学院发表演说时宣称:"当21世纪即将来临的时候,美国的敌人已将战场从物理空间扩展到虚拟空间".
这表明①全球各国之间围绕互联网的竞争日益加剧②美国将放弃对物理空间的争夺③美国将更加重视信息科学技术的发展④世界将更加动荡不安A.
①②③B.
①③④C.
②③④D.
①②④12、科学技术的进步正如世界上任何事物一样,具有两重性.
无数事实表明,现代科技革命所带来的科技进步就像一把"双面刃"对人类是利弊得失共有之.
结合两次工业革命的影响谈谈你如何认识其"双面刃"的作用第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从"师夷长技"到维新变法【课标要求】魏源与《海国图志》、林则徐开眼看世界.
严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想历程;维新变法思想在近代中国社会发展进程【知识梳理】一、开眼看世界1、历史背景①鸦片战争前夕,清朝处于封建社会晚期,危机四伏.
②欧美资本主义国家崛起,加紧对外扩张.
③鸦片战争中,中国的有识之士被惊醒,开始萌发向西方学习的思想.
2、倡导者(1)林则徐开眼看世界第一人举措:A设译馆,译夷书,B编译《四洲志》、《各国律例》;《四洲志》近代中国第一部系统的世界地理志.
C仿制船炮,迈出了"师夷长技"的第一步.
(2)魏源在《四洲志》的基础上编成,介绍西方史地最详实的专著,提出"的思想.
3、作用:"师夷长技以制夷"的思想是近代中国思想解放的开端,对当时知识界解放思想向西方学习有重要启迪作用.
二、中体西用1、背景:第二次鸦片战争后,中国面临内忧外患形势.
2、代表:曾国藩、李鸿章、张之洞为代表的洋务派3、主张:提出"师夷长技以自强"的思想.
4、目的:挽救清政府统治5、论战:顽固派-----洋务派(焦点内容:如何维护统治的方式——即要不要学习西方的先进技术.
)6、实践:19世纪60-90年代"师夷长技以自强"的洋务运动兴起(1)内容:①前期,旗号"引进西方先进技术,创办军事工业;②后期,旗号"创办民用工业;③70年代中期起,筹划海防,建成北洋、南洋、福建三支海军.
④创办新式学堂,培养人才,选派留学生出国深造.
主要有:京师同文馆(2)结果:甲午战争的失败,宣告洋务运动破产.
(3)评价:消极:洋务运动的破产,说明洋务运动不能使中国富强,也无法实现维护清朝统治的目的.
积极:①引进了西方国家的近代科技,培养了一批近代科技人员,第一批近代企业产生;②客观上刺激了中国资本主义的发展;③对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用;④在对本国封建经济起到一定的解体作用.
⑤创办新式学堂等开了近代教育的先河.
三、维新变法思想1、早期维新派:王韬、薛福成、郑观应(1)背景:外国资本主义侵略的加深和洋务运动的展开、中国民族资本主义的产生.
(2)时间:19世纪60年代以后(3)主张:政治上:主张革新政治,实行;经济上:主张发展、与外国进行;文化上:主张,学习西方.
(4)局限:尚未形成完整理论,未付诸实践.
2、维新派:康、梁、严复、谭嗣同(1)背景:甲午战争后,民族危机空前严重;民族资本主义得到初步发展,资产阶级登上历史舞台.
(2)代表人物及其主张人物著作思想康有为和《借助经学外衣,否定君主专制统治.
梁启超宣传变法图存的思想.
严复《天演论》主张国家属于,王侯将相是人民的(3)实践:戊戌变法(百日维新)(1898.
6-9)开始:光绪帝颁布《定国是诏》变法开始失败:慈禧太后发动"戊戌政变".
(4)戊戌变法的历史意义:①是一场政治改革运动,以变法图强、救亡图存为目标,表现出强烈的爱国热情.
——爱国性②是资产阶级变革社会制度的初步尝试,试图实行君主立宪制,提倡兴办近代工业,有利于民族资本主义的发展,符合历史发展的趋势.
——进步性③是一次思想解放潮流.
提倡新学、主张兴民权,抨击封建思想文化,促进人民觉醒.
——启蒙性课内探究学案一、学习目标1、知道"开眼看世界"的代表人物及其主要思想观点,理解"开眼看世界"新思想产生的原因.
2、认识洋务派及其思想主张,综合评价"中体西用"思想.
3、识记维新思想代表人物的基本主张,理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用.
4、了解鸦片战争后到19世纪末中国人学习西方、寻求变革的思想历程.
二、学习过程探究一有人说:"洋务派是林则徐、魏源的继承者"这种意见是否有道理探究二早期维新派为何会从支持洋务派到与之分道扬镳探究三康有为宣传维新变法思想,为什么要打着孔子旗号探究四中国维新变法思想的基本内容探究五维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用【当堂检测】1.
近代中国"开眼看世界"的第一人是()A.
林则徐B.
魏源C.
孙中山D.
洪秀全2.
洋务派与维新派的相同点有()①学习西方以自强②师夷长技以制夷③变革封建制度④促进了中国的近代化⑤维护清朝统治A.
B.
C.
D.
①④⑤3.
近代中国第一部系统的世界地理志是()A.
林则徐的《四洲志》B.
魏源的《海国图志》C.
洪仁玕的《资政新编》D.
徐继畲的《瀛环志略》4.
曾国藩在奏折中称办洋务"可以剿发捻,可以勤远略",这说明洋务运动的根本目的是()A.
镇压人民的反抗B.
抵抗外来侵略C.
发展民族工业D.
维护清朝的统治5.
下列表述对洋务派"中学为体,西学为用"的思想解释较为全面的是()A.
以传统的封建制度为立国之本B.
以"师夷长技"为富国强兵之路C.
在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术D.
对西方先进技术和政治制度兼收并蓄6.
康梁维新思想是早期维新思想的进一步发展,这里的"进一步发展"是指()①提出了相对完整的理论体系②要求进行政治领域的变革③思想发展成为政治运动④提出了反对帝国主义的口号A.
B.
C.
D.
②④7.
戊戌变法运动突出的历史功绩在于()A.
挽救民族危亡B.
推动政治改革C.
发展社会经济D.
促进思想启蒙8.
康有为在奏章中往往采取在"中体"中借用西学"移花接木"法,给皇帝讲"心当变法"的道理.
顽固派指责他"其貌则孔也,其心则夷也".
康有为这样做的目的是()A.
在儒学的基础上吸收西方政治学说B.
为变法披上传统文化价值的理论外衣C.
将西方的政治理论和实践中国化D.
用儒家的经典解释西方的政治学说9.
鸦片战争时期,以林则徐、魏源等为代表的地主阶级抵抗派开眼看世界的着眼点主要表现在()A.
军事技术方面B.
历史地理方面C.
社会制度方面D.
思想文化方面第15课新文化运动与马克思主义的传播【课标要求】概述新文化运动的主要内容,探讨新文化运动对近代中国思想解放的影响;五四运动前后马克思主义在中国的传播、马克思主义对中国历史发展的重大意义.
【知识梳理】一、新文化运动的兴起1、历史背景:(1)经济基础:"一战"期间的进一步发展;(根本原因)(2)阶级基础:队伍壮大,强烈要求实现民主政治;(3)思想基础:西方启蒙思想进一步传入;(4)政治状况:辛亥革命后,帝国主义加紧侵略中国,袁世凯复辟帝制,人民强烈反对;(5)直接原因:袁世凯为复辟造舆论,掀起复古尊孔逆流2、兴起概况:(1)揭开序幕:1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》发表《倡导民主、科学.
(2)代表:陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅(3)阵地:《新青年》(第二期起改为此名)主要活动基地:北大(4)口号:和"德先生、赛先生)二、新文化运动主要内容:1、前期——三提倡-三反对提倡,反对;提倡,反对;提倡,反对;2、后期新发展——十月革命后,李大钊首先在中国宣传.
三、新文化运动的影响:1、实质:前期是资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争,是一场思想解放运动.
2、进步性:①猛烈冲击了封建思想的统治地位,使人们思想得到空前解放;②中国知识分子在运动中受到民主和科学的洗礼,③为马克思主义传播创造有利条件;④推动了自然科学的发展;3、局限性:脱离广大群众;对于传统文化和西方文化的全盘肯定和全盘否定的片面性.
四、马克思主义传入中国1、首倡:1918年,李大钊发表《布》《法》《庶》——第一次举起大旗.
2、发展:(1)五四运动促进马克思主义的传播①李大钊为《新青年》主编《马克思研究专号》其中有他的《我》——比较全面的介绍马克思主义.
②随后各地还出现一批研究马克思主义的社团,如北京的马克思主义研究会、湖南的俄罗斯研究会.
(2)论战——"问题与主义"之争(新版教材没有)①原因:随着马克思主义的传播,新文化运动的阵营发生分化.
②过程:1919年胡适在《每周评论》上发表《多研究些问题,少谈些"主义"》——宣扬资产阶级改良主义,反对从根本上改革社会制度.
李大钊《再论问题与主义》,回击挑战,指出必须根本解决.
③实质:资产阶级改良思想与马克思主义较量(要不要马克思主义)④影响:马克思主义以其先进性、科学性、革命性吸引了更多的先进分子.
(3)共产党早期组织的宣传——意义:这些宣传促进马克思主义与相结合①办补习学校等向工人宣传马克思主义.
②出版面向工人的《劳动界》《劳动者》《劳动音》3、先进知识分子选择了马克思主义——陈、毛、邓、蔡、瞿、周等成为马克思主义者.
五四时期,毛泽东回到湖南后创办《湘江评论》,宣传马克思主义,逐渐成为马克思主义者.
4、实践——建立中国共产党建党:中共"一大":1921.
7.
23组织上建党——宣告中共诞生.
课内探究学案一、学习目标重点:新文化运动的内容.
难点:新文化运动的影响及全面评价;归纳近代思想演进.
二、学习过程探究一:新文化运动"新"在何处前期:后期:探究二:北大为什么成为新文化运动的活动基地探究三:为什么说蔡元培提出的"思想自由、兼容并包"的方针会推动新文化运动的发展探究四:新文化运动为什么要把斗争矛头指向儒家传统道德你如何认识"打倒孔家店"这一口号你认为应该如何正确对待传统文化⑴原因:⑵认识:⑶对待:探究五:19世纪晚期到五四运动(1919)前后,哪些阶级先后提出了哪些救国方案结果怎样派别主张地阶抵抗派资阶维新派资阶革命派资阶激进派探究六:我国古代书面文章采用文言文,同口语严重脱节,说的与写的完全是两码事,这在世界上都是比较少见的,其目的何在探究七:这种新旧文学在形式上的区别有什么意义探究八:近代前期资产阶级维新派和激进民主主义者对待孔子和儒学的态度的特点及原因特点:(1)康有为等维新派认为孔子是托古改制、主张变革的先师,将西方资产阶级的政治学说以儒学的形式进行宣传,使二者统一.
2)新文化运动时期激进的民主主义者对孔子进行绝对否定,加以批判,对儒家的传统道德进行了深刻的揭露和批判.
原因:(1)维新变法时期,A顽固派仍有很强大的力量,康有为等借用孔子的名义是为了减少变法的阻力;B与资产阶级上层的两面性及康有为等人的家世、教育和经历有关.
2)新文化运动时期,A北洋军阀利用孔子企图达到复古复辟的政治目的,使孔子成为封建思想的代表;B与辛亥革命后的思想潮流及陈独秀等人的学说、经历有关.
【当堂检测】1.
鲁迅在《狂人日记》中写道:我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每页上都写着"仁义道德"几个字.
……满本写着两个字"吃人".
从材料中得到的历史信息是A.
首倡民主与科学B.
揭开文学革命的序幕C.
用白话文抨击封建礼教D.
宣传马克思主义2.
"所谓立宪政体,所谓国民政治,果能实现与否,纯然以多数国民能否对于政治,自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件.
"这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是A.
传播西方进化论与人性思想B.
打击袁世凯尊孔复古行径C.
抨击立宪道路号召暴力革命D.
批判封建思想唤醒民众觉悟3.
新文化运动的巨大影响体现在①使封建思想受到前所未有的冲击和批判②民主和科学思想得到弘扬③有利于文化的普及和繁荣④对五四运动的发生起了宣传动员作用⑤促进了马克思主义在中国的传播A.
B.
C.
D.
①④⑤4.
李大钊在《布尔什维主义的胜利》中指出:1917年的俄国革命,是立于社会主义之上的革命.
上述认识的得出,主要是由于李大钊A.
最早举起社主大旗B.
受马克思主义的影响C.
受到民主与科学的洗礼D.
站在中国共产党的立场5.
《东方杂志》某年2月发表文章说:"一年以来,社会主义的思潮在中国可以算得起风起云涌了.
报章杂志的上面,东也是研究马克思主义,西也是讨论布尔什维克主义.
"在当时能够佐证这种说法的是A.
《新青年》出版了《马克思主义研究专号》B.
《共产党宣言》诞生C.
《青年杂志》更名为《新青年》D.
《变法通议》被广泛传阅6.
回到1917年的北京,你不会看到的是A.
"民主、科学"成为青年学生的口头禅B.
学校的进步青年热切盼望下期《新青年》C.
一些学堂的孔子画像被涂抹D.
一些书报摊上发现关于马克思主义的译本7.
陈独秀在《旧思想与国体问题》一文中指出:"要抵制不再发生,民主共和可以安稳……非先将国民脑子力所有反对共和的旧思想,——洗刷干净不可".
为此而发起的一场思想解放运动,其主要功绩是A.
推翻了封建专制政体B.
促进马克思主义在中国的传播C.
推动民主共和思想深入人心D.
动摇了传统礼教的思想统治地位8.
1919年6月20日,来中国访问的杜威在写给他女儿的信中说:"要使我们国家14岁多的孩子领导人们展开一场大清扫的政治改革运动,并使商人和各行各业的人感到羞愧而加入他们的队伍,那是难以想像的.
这真是一个了不起的国家……"在当时的中国之所以出现这一现象,其主要原因A.
戊戌变法促进了中国人民的觉醒B.
新文化运动使人们的思想得到了空前的解放C.
马克思列宁主义在中国的广泛传播D.
中国共产党的成立使中国革命进入了新阶段9.
下列关于马克思主义在中国传播的表述,不正确的是A.
传入中国的时间是五四运动后期B.
为中国共产党的成立奠定了思想基础C.
马克思主义具有高度的科学性和强大的生命力D.
中共历史就是马克思主义中国化的历史探究:近代前期中国思想界向西方学习的历程第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第16课三民主义的形成和发展【课标要求】了解孙中山三民主义的基本内容,认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用.
【知识梳理】一、三民主义的提出1、历史背景①社会基础:19世纪末期,不断加深;改良方案失败(中体西用、维新变法);②阶级基础:资产阶级革命派登上历史舞台;③思想来源:西方资产阶级政治学说,特别受林肯"思想的影响;④个人因素:上书李鸿章失败后,孙中山由改良走上道路.
2、三民主义的提出①中国同盟会的成立A时间、地点、人物:1905年8月20日;日本东京;孙中山、黄兴、宋教仁;B性质:中国第一个(区别:兴中会是第一个资产阶级革命团体);C纲领:驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权.
②三民主义的提出1905年11月,同盟会机关刊物《民报》创刊.
孙中山在《民报发刊词》中,第一次将同盟会的16字政纲概括为民族、民权、民生"三大主义",即.
3、三民主义的内容民族主义民权主义民生主义三种革命中的表述民族革命政治革命社会革命同盟会纲领的表述驱除鞑虏,恢复中华创立民国平均地权具体含义用革命手段推翻帝国主义支持的清朝统治推翻封建帝制,建立资产阶级民主共和国核定全国地价,现有地价归原主所有,革命后因社会进步所增长的地价归国家所有在三民主义中的地位局限性没有明确提出反帝主张没扫荡汉族封建地主势力并不是彻底的土地革命纲领4、对三民主义的评价进步性:1、三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领,同时也是辛亥革命的指导思想.
2、它表达了资产阶级在政治上和经济上的利益和要求,反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望.
局限性:3、但它没有明确提出,没有彻底.
这就不可能完成反帝反封建的民主革命任务.
二、三民主义的实践:1、指导辛亥革命,建立,推翻清朝封建统治.
注意——辛亥革命的结果:推翻了封建君主专制制度,建立了中华民国,但革命果实被袁世凯窃取,没有完成反帝反封建的资产阶级民主革命的任务,没有改变双半社会的性质.
2、颁布《中华民国临时约法》确认国家主权属于——性质:中国第一部资产阶级民主宪法.
3、孙中山维护民主共和斗争:二次革命、护国运动、两次护法运动……失败.
三、发展:旧三民主义发展为新三民主义——孙中山革命思想的飞跃1、条件:①孙中山维护民主共和的斗争失败.
②新民主主义革命的到来,五四运动、十月革命对孙中山的影响;③中共和共产国际对孙中山的帮助.
④孙中山的爱国思想和救国救民的崇高责任感.
2、提出新三民主义——1924年国民党"一大"重新解释了三民主义,把旧三民主义发展为新三民主义.
名称旧三民主义新三民主义新发展民族反对民族压迫,反对满洲贵族统治.
反对帝国主义侵略,中国民族自求解放;中国境内各民族一律平等.
不反帝到反帝;反满到民族平等;(联俄、联共)民权推翻封建帝制,建立资产阶级共和国民权为一般平民所共有,凡真正反对帝国主义和封建军阀之个人及团体,均得享有一切自由及权利.
民权由资产阶级掌握到平民共有;明确提出反帝反封主张;(联共)民生平均地权耕者有其田、节制资本、制定劳工法更加关注工农的利益;(扶助农工)3、评价:①性质:新三民主义仍属于资产阶级民主革命的范畴②新三民主义同中共民主革命纲领的若干基本原则一致(反帝反封),成为国共合作的政治基础.
③对中国革命运动的发展起了推动作用.
国民党一大以后,以北伐战争为主要标志的国民大革命高潮迅速到来,大革命基本推翻北洋军阀的统治.
课内探究学案一、学习目标1、知识与能力:三民主义提出的背景、主要内容及评价;思想论战的主要内容及影响;新三民主义提出的背景、主要内容及评价.
2、过程与方法:通过指导学生阅读有关新旧三民主义的材料,培养学生阅读材料的能力;通过比较新旧三民主义,培养学生比较分析历史问题的能力.
3、情感态度与价值观:新旧三民主义都是时代的产物,都是当时的先进思想;三民主义不能指导中国民主革命取得彻底胜利;孙中山先生具有与时俱进的伟大品质.
4、教学重点:三民主义、新三民主义的内容;《临时约法》的内容.
5、教学难点:对三民主义、新三民主义的分析与评价.
二、学习过程探究一阅读教材第79页的学思之窗,思考:孙中山为什么主张"民族革命""政治革命"和"社会革命"这三种革命和三民主义是什么关系探究二三民主义内在的关系.
探究三孙中山将旧三民主义发展为新三民主义的原因.
探究四新三民主义比旧三民主义增加了哪些内容探究五如何理解新三民主义与三大政策的关系探究六新三民主义为什么能成为国共合作的政治基础主要是因为新三民主义与中国共产党民主革命纲领的基本原则相一致(即反对帝国主义的侵略,反对封建军阀的统治).
【当堂检测】1.
江泽民在中共十五大报告中总结20世纪的中国革命进程时说:"一个世纪以来,中国人民在前进的道路上经历了三次历史性的巨大变化,产生了三位站在时代前列的伟大人物:孙中山、毛泽东、邓小平.
"其中第一次历史性的巨变主要是指A.
推翻了统治中国两千多年的君主专制政体B.
完成了新民主主义革命C.
给予了人民充分的民主和自由D.
结束了帝国主义在中国的殖民统治2.
三民主义提出的背景包括①中国沦为半殖民地半封建社会②改良道路的失败③资产阶级革命派登上历史舞台④民主革命思想的不断丰富⑤孙中山成为马克思主义者A.
①②③④B.
②③④⑤C.
①③④⑤D.
①②③④⑤3.
据台湾《联合报》报道,有83%的台湾民众认为孙中山是"中华民国"的"国父",这主要是基于孙中山A.
为维护民主共和进行了一系列斗争B.
发动和领导了辛亥革命,建立了中华民国C.
把旧三民主义发展为新三民主义D.
实现了第一次国共合作4.
江泽民2001年10月9日的一次重要讲话说:"九十年前,在中国这块古老的大地上,爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命……先生是站在时代前列的历史伟人……他饿为追求民族独立、民主自由和民生幸福贡献了毕生精力.
""先生"一生与时俱进,不断适应时代潮流.
"先生"革命理论的最重大转变是A.
提出中国同盟会的政治纲领B.
提出辛亥革命的指导思想三民主义C.
把三民主义发展为新三民主义D.
推翻君主专制制度,使民主共和的观念深入人心5.
新三民主义与旧三民主义相比,有了质的飞跃和进步,其民族主义的最大特点是A.
反对帝国主义B.
反对民族压迫C.
反对满洲贵族D.
主张民族平等6.
1919年孙中山先生在演讲中指出:"八年以来的中华民国,政治不良到这个地位,实因单破坏地面,没有掘起地底陈土的缘故.
""地底陈土"指的是A.
军阀、官僚、政客B.
资产阶级保皇派C.
地痞、土匪、烟贩D.
清朝皇室7.
列宁在辛亥革命后指出,孙中山的思想首先是同"防止资本主义的愿望结合在一起的".
列宁具体指的是孙中山A.
民族主义思想B.
民权主义思想C.
民生主义思想D.
国民革命思想8.
"平均地权"、"耕者有其田"的主张由孙中山最先提出,但在民主革命时期卓有成效付诸实施的是中国共产党.
这主要取决于后者A.
同情农民疾苦B.
否定了封建土地所有制C.
抑制贫富不均D.
制定了可行的土地纲领第四单元近代以来世界的科学发展历程第11课物理学的重大进展探究一:17世纪以来的科技发展的原因条件1、前提条件:――社会发生根本转型2、经济条件:-----资本主义经济的发展以及不断进步(物质基础)3、政治条件:-----资产阶级革命胜利,资本主义制度确立(保障)4、文化条件:-----文艺复兴、地理大发现、宗教改革的推动探究二:爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家.
一位法国物理学家曾经这样评价爱因斯坦:"在我们这一时代的物理学家中,爱因斯坦将位于最前列.
他现在是、将来也还是人类宇宙中最有光辉的巨星之一",2005年是爱因斯坦逝世50周年纪念.
现在全球都在纪念这位可能是有史以来最伟大的科学家.
如果搞一个纪念活动,让用一句话来说说自己对爱因斯坦和他的理论的理解.
你应该怎么说看看谁说的最好!

思路引领:只有要对爱因斯坦历史和他的理论有全面的理解才会有精辟的概括和评论.
建议大家利用互联网查找有关资料,然后根据自己的了解,说出一句精辟的评述.
如"他是一个用理性而不是暴力成功地改变人类世界观的人.
"通过查找资料了解他目睹了两次世界大战中对人类文明的摧残,认为和平是人类的首要问题.
指出"他不仅是一位伟大的科学家,还是一位和平主义者.
"【当堂检测】题号1234567891011答案DAABDDDBBCC第12课破解生命起源之谜探究一:怎样理解"物竞天择,适者生存"教师点拨:"物竞天择,适者生存"是达尔文进化论的核心思想.
这一思想之所以能在19世纪中期产生,主要是由于欧洲经历了文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的洗礼,基督教神学思想遭受重创,人们开始面向世界、重视实践、崇尚理性;资产阶级革命和工业革命相继发生,为进化论的产生提供了政治和物质基础;科学技术的长足进步也为进化论的产生创造了条件.

"物竞天择,适者生存"为核心的进化论,认为一切生物都经历了一个由低级向高级,由简单到复杂的发展过程.
生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律.
凡能较好地适应环境和发生变异的个体,将获得较多生存和繁殖的机会,那些有利的变异,经过世代的传递,逐步积累为显著的变异,从而形成生物新种.

"物竞天择,适者生存"为核心的进化论,是对封建神学创世说的有力挑战;进化论在欧洲的科学界、宗教界引起了轩然大波,曾被19世纪末中国先进的知识分子作为救亡图存的思想武器.
探究二:阅读材料:在西伯利亚草原上放养着的驯鹿,最大的天敌是狼,为了保护驯鹿,猎人主动消灭了草原上的狼,结果却使驯鹿大量繁殖,数目急剧增加,品种迅速退化,并且由于驯鹿过度啃食草原,导致该草原也退化了.
材料反映了什么我们从中得到什么启示生存斗争与自然选择的普通规律.
必须正确处理与环境的关系,才能共生共存.
【当堂检测】1~5ACBCB6、(1)自然选择.
(2)理由:达尔文的学说亵渎了神灵和宗教;伤害了人类的尊严.
原因:达尔文的生物进化论对教会的神创说产生了巨大的冲击.
(3)促进了资本主义政治、经济的发展;为资本主义对外侵略扩张提供了理论武器.
(4)19世纪末,中国面临着深刻的民族危机.
"物竞天择,适者生存"的进化论理论,适应了民族资产阶级挽救民族危亡,发展资本主义的需要.
第13课从蒸汽机到互联网探究一:引导学生回忆过去所学知识,并回答下列问题:什么是工业革命工业革命是在怎样的条件下开始的工业革命首先从哪个国家开始开始的标志是什么1)概念工业革命又称产业革命.
指资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段.
是以机器生产逐步取代手工劳动,以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命,后来又空扩充到其他行业.
这一演变过程叫做工业革命.

2)条件A17世纪末,英国完成了资产阶级革命,为经济的发展扫清了道路;B18世纪中期,英国通过殖民扩张,成为当时世界上最大的殖民帝国,市场迅速扩大;C到18世纪中期,工场手工业的发展,使应用机器进行生产成为可能;D到18世纪中期,自然科学的发展为生产的发展提供了许多发明和发现;3)标志18世纪60年代,"珍妮纺纱机"的出现揭开了工业革命的序幕,成为英国工业革命开始的标志.
2、蒸汽机的出现是社会生产特别是工业革命发展的必然结果18世纪60年代,"珍妮纺纱机"的出现揭开了工业革命的序幕,成为英国工业革命开始的标志.
棉纺织业机器的使用又引发了其他行业的连锁反应,不久在采煤、冶金等许多工业部门,都陆续有了机器生产.
随着越来越多的工业部门实现了机械化,一个新的课题又摆在人们面前,这就是动力问题.

探究二:今天我们生活中的交通工具和电气产品主要有哪些它们各有什么作用(提示:)交通工具:火车、汽车、轮船、飞机等;电气产品:电灯、电话、电视机、录音机、电脑等.
交通工具大大缩短了空间的距离;电器产品使我们的生活更加丰富多彩.
而所有这些变化都是在人们掌握了如何利用蒸汽机和电以后.

探究三:工业革命有哪些特点(1)工业革命是从发明和使用机器开始的;(2)发明人大多数是具有实践经验的工人和技师;3)工业革命开始于轻工业部门;(4)首先发生于英国.
(一国开始)探究四:评价蒸汽机的发明和电力的应用对社会发展的作用——推动社会变革的动力1、社会生产力大幅度提高——最直接的变化.
2、蒸汽机发明以后,工业革命轰轰烈烈开展;电气技术的应用,第二次工业革命的到来,改变着社会结构和世界形势;信息交流和交通运输的便捷,世界日益成为一个整体.
3、推动了近代城市化的兴起发展和人们生活更加丰富多彩.
科学技术的进步推动了社会的发展,科学技术是生产力探究五:联系实际说说互联网给我们带来了哪些影响积极影响:A互联网推动了信息化社会的到来;B信息经济在世界各地全面发展,加快了经济全球化的步伐;C传统产业也借助互联网提高管理水平,并通过全球营销和采购扩大市场;D改变工作方式,人们可以在家里完成很多工作,提高工作效率,增加乐趣;E改变人们生活方式,扩大交往,网上购物网络聊天等.
负面影响:A垃圾信息和网络安全等影响了国家的经济安全;B各国之间围绕互联网的竞争造成世界更加动荡不安.
主要是指以美国为首的西方国家,利用网络优势传输西方资产阶级的意识形态、政治制度、文化思想;C对青少年的不良影响:容易使青少年沉迷网上虚拟世界,同时互联网上有害信息,严重影响了青少年的健康成长.
【当堂检测】1D2B3D4C5B6C7D8C9C1010D11B12积极影响:①极大地提高了社会生产力.
②人们的生活水平普遍提高,人们的生活方式、价值观念发生了变化.
③政治上要求进一步民主化,使工人阶级和其他劳动群众普遍获得了一些政治权利.
④第一次工业革命巩固了资本主义各国的统治基础,资本主义制度在世界范围内确立;第二次工业革命后出现了垄断组织,部分地调整了资本主义生产关系适应生产力的发展.
⑤工业革命密切了世界各地之间的联系.
⑥增强了人类认识自然和征服自然的能力.
消极影响:资本主义国察加紧对殖民地、半殖民地的掠夺,造成当地的贫困与落后.
带来对环境污染问题.
如果无限制发展工业,必然造成对资源的过度开发,不利于可持续发展.
总之,人们在发展科技的同时,要注意对资源合理开发利用,解决好环境及谐调发展问题,建立公平合理的国际经济新秩序,实现可持续发展战略.
第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从师夷长技到维新变法探究一有人说:"洋务派是林则徐、魏源的继承者"这种意见是否有道理魏源从反侵略的立场出发,以师夷为手段,以制夷为目的.
但当时洋务派"师夷"的首要目的是镇压农民起义,因此两者之间尽管有继承关系,但本质上还是有区别的.
探究二早期维新派为何会从支持洋务派到与之分道扬镳在洋务运动已经暴露出种种弊端时,洋务派仍坚持"中体西用"也不面对现实,早期维新派则从"中体西用"转为"改良政治、实行君主立宪制度".
教师强调:在深化认识洋务思想及洋务运动利弊得失的基础上,早期维新派必然要从洋务派中分裂出来.
早期维新派在思想启蒙上处于承前启后的地位,之后,影响更深远更猛烈的维新思潮将西学东渐推向新的高潮.

探究三康有为宣传维新变法思想,为什么要打着孔子旗号(1)因为中国传统思想深厚、影响深刻.
(2)资产阶级的软弱与保守,还没有打出自己的鲜明旗帜.
(3)康有为对中国国情了解,为减少变革的阻力,不失为一个好的策略.
康有为的出身、经历、地位、尤其是他所处的时代,决定.
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探究四中国维新变法思想的基本内容①中国维新思想要求抵抗帝国主义侵略,摆脱民族危机;②反对封建专制统治,主张兴民权,实行君主立宪,发展资本主义经济;③学习和传播西方科学文化.
探究五维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用①是一场政治改革运动,以变法图强、救亡图存为目标,表现出强烈的爱国热情.
——爱国性②是资产阶级变革社会制度的初步尝试,试图实行君主立宪制,提倡兴办近代工业,有利于民族资本主义的发展,符合历史发展的趋势.
——进步性③是一次思想解放潮流.
提倡新学、主张兴民权,抨击封建思想文化,促进人民觉醒.
——启蒙性【当堂检测】1A2C3A4D5C6C7D8B9A第15课新文化运动与马克思主义的传播探究一:新文化运动"新"在何处前期:彻底批判封建思想.
后期:宣传马克思主义探究二:北大为什么成为新文化运动的活动基地1)蔡元培提出"兼容并包、百家争鸣"的方针,推动新思想在北大传播;2)聚集了一批具有新思想的学者如陈独秀、李大钊、胡适,促进思想活跃;3)培养造就了一批具有先进思想的进步青年探究三:为什么说蔡元培提出的"思想自由、兼容并包"的方针会推动新文化运动的发展表面上看,这一方针不偏不倚,实际上是有利于新思想的传播,因为在专制盛行的当时,它为新思想学者提供了一个相对稳定、宽容的环境.
"思想自由、兼容并包"的实质是鼓励各种学术观点自由发展,让新思想去抢占文化思想的阵地.
所以推动了新文化运动的发展.

探究四:新文化运动为什么要把斗争矛头指向儒家传统道德你如何认识"打倒孔家店"这一口号你认为应该如何正确对待传统文化⑴原因:儒家思想是封建社会正统思想,以孔子为代表的儒学已经成为封建文化的象征.
⑵认识:①对于反对袁世凯的封建专制独裁,有进步意义;②全面否定了中国传统文化是偏激的、片面的.
⑶对待:对传统文化应该是批判地接收,在继承的基础上求得发展.
探究五:19世纪晚期到五四运动(1919)前后,哪些阶级先后提出了哪些救国方案结果怎样派别主张抵抗派"师夷长技以制夷"维新派变法改革,实行君主立宪制,发展资本主义,挽救民族危亡.
革命派暴力革命,推翻清王朝,建立资阶共和国,发展资本主义.
激进派提倡民主、科学,实行真正的民主政治.
探究六:我国古代书面文章采用文言文,同口语严重脱节,说的与写的完全是两码事,这在世界上都是比较少见的,其目的何在统治者神秘性,文化垄断,愚民政策的体现.
探究七:这种新旧文学在形式上的区别有什么意义使得文学不再是上层社会的专利,利于实现语言与文字、文学更好的统一,利于普通群众的接受,利于文化的普及和繁荣.
探究八:近代前期资产阶级维新派和激进民主主义者对待孔子和儒学的态度的特点及原因特点:(1)康有为等维新派认为孔子是托古改制、主张变革的先师,将西方资产阶级的政治学说以儒学的形式进行宣传,使二者统一.
2)新文化运动时期激进的民主主义者对孔子进行绝对否定,加以批判,对儒家的传统道德进行了深刻的揭露和批判.
原因:(1)维新变法时期,顽固派仍有很强大的力量,康有为等借用孔子的名义是为了减少变法的阻力;与资产阶级上层的两面性及康有为等人的家世、教育和经历有关.
2)新文化运动时期,北洋军阀利用孔子企图达到复古复辟的政治目的,使孔子成为封建思想的代表;与辛亥革命后的思想潮流及陈独秀等人的学说、经历有关.

【当堂检测】1---9CDCBADDBD探究:近代前期中国思想界向西方学习的历程第一阶段——器物阶段(抵抗派和洋务派)1、时间:从鸦片战争到甲午战争;2、主要内容:主要学习以船坚炮利为中心的西方物质文明,即"器物"变革;3、代表:林则徐、魏源("师夷长技以制夷")、洋务派("中体西用");4、指导思想:"中体西用";5、特点:用西方先进技术维护封建统治,挽救民族危机,开始"器物"阶段.
第二阶段——制度阶段(戊戌变法和辛亥革命)1、时间:从甲午中日战争到辛亥革命;2、主要内容:主要学习西方政治制度,变革旧的封建体制;3、代表:康有为、梁启超(君主立宪政体方案)、孙中山(民主共和方案);4、指导思想:由天赋人权、自由平等发展为"三民主义";5、特点:学习西方先进技术和政制,挽救民族危机,但没有对封建文化彻底批判.
进入"制度"阶段第三阶段——思想文化阶段(新文化运动和马克思主义传播)1、时间:新文化运动时期;2、主要内容:前期"三提倡三反对",后期宣传马克思主义;3、代表:陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等;4、指导思想:前期是民主和科学,后期是马克思主义;5、特点:前期彻底否定封建传统,后期宣传马克思主义.
进入思想的核心阶段.
但前期存在绝对肯定和绝对否定的偏向,也没有与工农群众运动相结合.
第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第16课三民主义的形成和发展探究一阅读教材第79页的学思之窗,思考:孙中山为什么主张"民族革命""政治革命"和"社会革命"这三种革命和三民主义是什么关系孙中山已经意识到满清专制统治是中国处于中国半殖民地半封建社会的根源,通过民族革命、政治革命和社会革命,首先是为了结束满清专制统治.
这三种革命与三民主义是一种因果关系,或者说是一个问题的两个方面,为了完成三种革命,提出与之对应的三民主义.

探究二三民主义内在的关系三民主义中民族、民权、民生三者相互联系,相互影响.
三民主义是孙中山对同盟会政治纲领的展开表述;第二,在三民主义中,民权主义是核心,目标是建立资产阶级共和国,它是民主革命的首要任务,民族主义是前提,民生主义是补充和发展.
探究五如何理解新三民主义与三大政策的关系A新三民主义的革命性和进步性在于蕴含了联俄、联共、扶助农工三大政策的精神.
B联俄、联共、扶助农工三大政策是新三民主义的具体体现.
C新三民主义是纲领,是奋斗目标;三大政策是实现此目标的方法和手段.
探究六新三民主义为什么能成为国共合作的政治基础主要是因为新三民主义与中国共产党民主革命纲领的基本原则相一致(即反对帝国主义的侵略,反对封建军阀的统治).
【当堂检测】1.
A.
辛亥革命推翻了封建君主专制,使中国人民醒过来了.
完成了新民主主义革命的是中国共产党.
故答案为A.
2.
C.
孙中山是民族资产阶级,不是马克思主义者.
排除⑤.
故答案为C.
3.
B.
题干中的关键词是"国父".
故答案为B.
4.
C.
根据2001年这个时间,推断出"九十年前"应是1911年,由此判断出"革命"指的是辛亥革命,先生指的是孙中山.
还要注意土干中的关键词是:"革命理论的最重大转变".
故答案为C.

5.
A.
本题考查基础知识,依据课本知识容易回答.
新旧三民主义在民族主义的最大不同是是否明确反对帝国主义.
故答案为A.
6.
A.
从材料中:"1919年""八年以来的中华民国"可以知道政治不良是辛亥革命最终失败,袁世凯篡夺革命果实,建立起北洋军阀统治.
故答案为A.
7.
C"防止资本主义的愿望"是指孙中山想在政权建立后,企图解决其他资本主义国家建立后出现贫富分化的弊端.
这就是他所设计的资本主义经济纲领,也就是民生主义.
故答案为C.
8.
D孙中山的旧三民主义中的"民生主义"即是"平均地权",在后来发展的新三民主义的"民生主义"中,又进一步提出"耕者有其田",但由于他不敢发动贫苦农民,通过自上而下的斗争来废除封建土地制度,因而最终没有真正得以实施.
而中国共产党在土地革命时期、抗日战争时期、解放战争时期都制定了切实可行的土地政策,从而使"平均地权"、"耕者有其田"真正得以实行,且卓有成效.
故答案为D.