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政府采购竞争性磋商文件磋商项目编号:HXZB-2021-008项目名称:重庆大学课程平台建设项目采购人:重庆大学(盖章)采购代理机构:重庆合信工程咨询有限公司(盖章)二〇二一年三月目录第一篇竞争性磋商公告-4-一、项目基本情况-4-二、供应商的资格要求-4-三、获取采购文件-4-四、响应文件提交-4-五、开启-5-六、公告期限-5-七、其他补充事宜-5-八、联系方式-6-第二篇采购服务需求-7-一、项目基本概况介绍-7-二、项目概述-7-三、项目服务要求-7-四、售后服务需求-14-第三篇采购商务需求-16-一、服务期、服务地点及验收方式-16-二、报价要求-16-三、质量保证及售后服务-16-四、付款方式-17-五、知识产权-17-六、培训-17-七、其他-17-第四篇磋商程序及方法、评审标准、无效响应和采购终止-18-一、磋商程序及方法-18-二、评审标准-20-三、无效响应-23-四、采购终止-23-第五篇供应商须知-24-一、磋商费用-24-二、竞争性磋商文件-24-三、磋商要求-24-四、成交供应商的确认和变更-25-五、成交通知-26-六、关于质疑和投诉-26-七、采购代理服务费-27-八、交易服务费-28-九、签订合同-28-十、政府采购信用融资-28-第六篇采购合同-29-一、合同标的-30-二、软硬件部署与定制开发-30-三、交付验收-31-四、知识产权和使用权-31-五、售后服务和培训-31-第七篇响应文件编制要求-35-一、经济部分-37-二、服务部分-39-三、商务部分-42-四、资格条件及其他-44-五、其他应提供的资料-50-第一篇竞争性磋商公告项目概况重庆大学课程平台建设项目采购项目的潜在供应商应在重庆市公共资源交易网(http://www.
cqggzy.
com/)、中国政府采购网(www.
ccgp.
gov.
cn)、重庆大学政府采购与招投标管理中心(http://ztbzx.
cqu.
edu.
cn)获取采购文件,并于2021年4月9日10时00分(北京时间)前递交响应文件.

一、项目基本情况(一)项目编号:HXZB-2021-008(二)项目名称:重庆大学课程平台建设项目(三)采购方式:竞争性磋商(四)预算金额:180.
00万元.
(五)采购需求:重庆大学课程平台建设项目(六)合同履行期限:1年(平台搭建期).
(七)本项目不接受联合体.
二、供应商的资格要求(一)满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定.
(二)落实政府采购政策需满足的资格要求:无.
(三)本项目的特定资格要求:无.
三、获取采购文件(一)时间:2021年3月24日至2021年4月8日,每天上午00:00至12:00,下午12:00至23:59.
(二)地点:凡有意参加磋商的供应商,请在"重庆市公共资源交易网(http://www.
cqggzy.
com/)"、"中国政府采购网(www.
ccgp.
gov.
cn)"、"重庆大学政府采购与招投标管理中心(http://ztbzx.
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edu.
cn)"网上下载本项目采购文件以及图纸、补遗等磋商前公布的所有项目资料,无论供应商下载与否,均视为已知晓所有采购内容.

(三)方式:网上自行下载.
(四)售价:300元/份,售后不退,供应商在递交响应文件时向采购代理机构缴纳.
四、响应文件提交(一)截止时间:2021年4月9日10时00分(北京时间)(二)地点:重庆市公共资源交易中心(地址:重庆市渝北区青枫北路6号渝兴广场B9栋7楼)五、开启(一)时间:2021年4月9日10时00分(北京时间).
(二)地点:重庆市公共资源交易中心(地址:重庆市渝北区青枫北路6号渝兴广场B9栋7楼).
六、公告期限(一)自本公告发布之日起3个工作日.
七、其他补充事宜(一)磋商保证金递交1.
磋商保证金的金额:人民币36000.
00元(大写:叁万陆仟元整).
2.
供应商从本单位的基本账户(开户行)在响应文件提交截止时间前,通过转账支票直接划付或以电汇方式直接划付至下面指定的磋商保证金账户,以到账时间为准,否则,磋商保证金无效.
供应商自行考虑汇入时间风险,如同城汇入、异地汇入、跨行汇入的时间要求.

3.
磋商保证金指定账户详见重庆市公共资源交易网本项目采购公告.
注:各供应商汇款时,请准确填写磋商保证金专用账户的账号,请勿擅自删减或改动.
4.
供应商须在付款凭证备注栏中注明是"重庆大学课程平台建设项目".
(项目名称可简写)5.
磋商保证金有效期与磋商有效期一致.
6.
从2018年8月1日起,供应商(市场主体)应按要求在重庆市公共资源交易网办理完善市场主体信息登记手续(在此之前已向平台提交信息登记申请的市场主体,可不再持原件到平台现场进行核对).
因故未提前办理信息登记的供应商,可在磋商时,自行携带(手持)本单位的"银行基本账户开户许可证或基本开户银行发的基本存款账户信息"原件或复印件在现场核验.

市场主体登录重庆市公共资源交易网(www.
cqggzy.
com),进入"市场主体信息登记系统"或"主体信息—市场主体信息登记"专区,认真阅读登记流程,下载安装驱动,点击"市场主体登记"标签页,进入登记流程,按要求填写信息后妥善保存登录名及密码.

7.
磋商保证金的交纳验证:开标时交易中心将交纳情况在屏幕上展示后打印,由相关人员在打印件上签名确认.
(二)磋商保证金的退还1.
未成交供应商的保证金,在成交通知书发放5个工作日内,由重庆市公共资源交易中心按来款渠道直接退还.
2.
成交供应商的磋商保证金,在成交供应商与采购人签订合同后5个工作日内,由重庆市公共资源交易中心按资金来款渠道直接退还.
(三)重庆市公共资源交易中心相关信息1.
磋商保证金咨询电话:023-636256332.
地址:重庆市渝北区青枫北路6号渝兴广场B9、B10栋.
(四)单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商,不得参加同一合同项(分包)下的政府采购活动.
(五)为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商,不得再参加该采购项目的其他采购活动.
(六)本项目若有补遗文件一律在"重庆市公共资源交易网(http://www.
cqggzy.
com/)"、"中国政府采购网(www.
ccgp.
gov.
cn)"、"重庆大学政府采购与招投标管理中心(http://ztbzx.
cqu.
edu.
cn)"上发布,请各供应商注意下载;无论供应商下载与否,均视同供应商已知晓本项目补遗文件的内容.

(七)超过磋商截止时间递交的响应文件,恕不接收.
(八)磋商费用:无论磋商结果如何,供应商参与本项目磋商的所有费用均应由供应商自行承担.
(九)本项目不接受联合体参与磋商.
(十)按照《财政部关于在政府采购活动中查询及使用信用记录有关问题的通知》财库〔2016〕125号,供应商列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单及其他不符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定条件的供应商,将拒绝其参与政府采购活动.

八、联系方式凡对本次采购提出询问,请按以下方式联系:(一)采购人信息名称:重庆大学地址:重庆市沙坪坝区沙正街174号联系方式:023-65106221(二)采购代理机构信息名称:重庆合信工程咨询有限公司地址:重庆市江北区福康路27号26-1至26-25联系方式:023-68620491转616(三)项目联系方式项目联系人:田女士电话:023-68620491转616第二篇采购服务需求一、项目基本概况介绍(一)项目名称:重庆大学课程平台建设项目(二)项目背景:建设"重庆大学课程平台",满足学校课程建设及应用需要,满足全校课程建设、应用、课堂教学信息化及大数据统计需求,旨在打通从课程建设、课程应用到学生评教的闭环课程教学平台,对课程建设、线上教学、线下教学的所有环节产生的教学数据进行记录、分析和存档,形成高校课程建设及应用管理系统,帮助学校更加精准科学宏观的了解课程建设与教学全局,从而实现更加有效地进行教育教学改革,为学校全面提升人才培养能力有的放矢提供数据支持.

二、项目概述(一)功能概述课程平台作为课程建设体系的重要组成部分,其设计理念是以课程开放性和课程全周期管理为途径,推动课程不断持续改进机制的形成.
课程平台对全校师生开发,并以课程建设、教学、课程展示、评教、改进、数据沉淀等功能形成课程全周期管理的闭环.
通过规范化系统管理和模块化功能配置,配合大数据统计、分析功能,既能满足课程建设的开放性又能满足课程质量建设的可持续性发展需求,实现课程建设的内涵式发展,有力支撑学校课程建设与改革.

(二)基本要求1.
系统性能.
系统容量保证满足100000用户以上,系统满足10000量级用户的并发运行,系统能及时的响应用户操作请求.
2.
安全性原则.
系统有足够的安全策略和备份机制,依照国家信息系统安全等级保护要求进行部署搭建.
3.
稳定性原则.
平台在架构设计、功能规划、配置设置上重点考虑教学业务需求对性能的要求,确保未来运行的高可靠性和高可用性.
4.
可扩展性原则.
平台负载均衡,满足未来教学业务的扩展、变化、调整的需求,最大限度的降低因业务发展和变动带来的维护、升级成本的增加.
5.
部署原则.
本地化部署或混合云部署.
本地化部署:平台应在本地部署并运行;混合部署方式:则须按学校要求在本地部同步存储过程数据及资源等,承诺按学校要求开放云平台端口.
6.
质保期:三年.
三、项目服务要求(一)课程建设档案模块功能详细需求总体需求课程建设需具备高度结构化和可选择性,需支持用户自定义课程信息栏目,包括新建、修改、删除等.
同时需支持选择需要的课程大纲栏目、课程数据、学习分析等进行导出,满足用户生成课程建设申报书、任务书、项目结题书等需求.

课程内容描述教师可随时新建课程,编辑修改课程简介(中英文)、教学大纲、教学目标等基本信息.
课程开课目的支持教师维护课程培养目标、毕业要求、考核方式、课程目标等要求.
课程大纲具备符合OBE理念的结构化大纲建设,支持填写课程大纲,支持管理员新建、删除、修改大纲填写栏目,支持教师维护培养目标、教学方法、总成绩组成、参考教材、教材版本等信息.
支持同步和展示课程的基本信息,课程基本信息从教务系统自动同步,如课程名称、开课系级、授课教师、开始日期、课程简介、课程评分方式、基本教材、基本目标等信息;部分信息支持自定义编辑;支持将课程信息批量复制到其它课程中;支持课程大纲的导出、打印等.

课程教学资源管理1.
个人资源库个人资源库需具备足够丰富的资源类型和管理服务方便师生使用,资源类型和服务应包括:文档文件(PPT、PDF、word等),图片、音视频、压缩包、互动教材、录播视频、评分量表等.
在平台中使用的资源(课程中上传的文件等)系统会自动同步至个人资源库,再次使用(添加进新的学习活动等)时可直接从个人资源库中调用文件.

2.
小组资源库支持由教师、学生自行建立小组,对于教授同科目的教师而言,即可达到共享共编及分享资源的目的;对于学生而言,可跨越课程的限制,快速共享线上资源.
3.
校本资源库平台需提供教学校本资源管理服务,实现学校管理部门对于这部分教学资产真实、有效的管理和控制.
4.
课程及教学运行数据备份到学校数字资源平台,实现共建共享.
线上作业、试卷编辑、存储教师可在平台编辑线上作业、考试,或上传编辑好的作业及考试并作为教学档案的一部分保存下来;支持对接学校试卷电子化系统,支持考试成绩分析,支持载入和存储电子化试卷资源.
课程建设轨迹记录自动记录教师课程资源如PPT、视频等的更新日志,形成课程更新履历.
课程建设信息检索管理账号支持查看课程建设时间、结束时间等建课信息.
(二)课程应用模块功能详细需求建立线上课程平台支持对接重大教务系统,自动生成学期课程,对接并自动关联教师、授课学生、教学班等数据;支持设置课程基本信息,包括但不限于课程名称、课程代码、科目代码、课程分类、课程说明、所属院系、年级、班级、必修/选修、学分、学年、学期、课程属性(一般课程、样板课程、试用课程)、课程开始日期和结束日期等;选课方式:支持同步学校课程系统、身份验证系统,支持校内师生使用学号、工号登陆学习,平台同步导入课程名称、师生信息、班级信息等;课程封面:支持设置课程封面图片,支持上传格式jpg等多种图片格式,支持上传课程封面和课程介绍视频,老师上传视频后Web和APP端课程封面可播放课程介绍视频;课程导航栏设置:课程导航支持打开和关闭课程的相关导航模块,包括课件、作业、测试、课堂、分组学习、点名记录、班级成员、成绩和学习分析;完成指标设置:支持影音教材、作业、测试、讨论对应的完成指标设置;影音教材支持设置累计观看百分比、作业支持设置提交作业或达标成绩分数、测试支持设置提交作业或达标成绩分数、讨论支持设置为参与发帖和回帖或达标成绩分数.

添加教学资源支持按照章、节、学习活动三级结构或类似结构;每级结构可自行增加、删除与重命名;支持拖动任意章、节调整顺序,可跨章节调整.
支持集中展示教师在课程章节下创建的各类课件,支持按照课件类型(影音教材、参考资料、互动教材、作业、测试、线上链接、讨论、随堂测试、教学反馈、调查问卷等)筛选展示课件;添加课件时选择相应类型即可进行编辑操作.

影音教材:支持avi,wmv,mov,mp4,mpg,rm,rmvb,mkv,webm,flv,mp3,wma,wav,m4a,3gpp等高清和网络格式视频上传,视频上传后自动转码,无需下载可以直接在线进行播放(无需安装插件);参考资料:支持多种文档格式的上传,包括txt,doc,docx,ppt,pptx,xls,xlsx,csv,pdf,rtf,odt,odp,ods等,上传后自动转码,无需下载可以直接在线阅读;支持超大文件(2G以上)上传.
线上链接:支持添加互联网线上链接,包括网页链接和影音链接,用户无需重新打开网页,在平台中即可查看链接内容;页面课件:系统支持教师在线编辑图文内容页面向学生开放,支持使用编辑器对页面内容进行编辑,支持对页面的字体、字号、文字颜色、排版进行编辑,支持插入表格、图片、链接、公式等内容.
互动教材:上传视频后,支持在视频中任意时间点插入测验,包含单选题、多选题和判断题;学生观看到指定时间点会弹出题目,作答完成可继续观看,加深学生对相关知识点的掌握.
视频安全:可以有效防止学生在未经老师授权的情况下,使用任何形式的工具或方法下载.
其他要求以实际需求为准.
设定考核方式支持线上作业、考试,可设置包括考试时间等在内相关内容.
支持设置不同考核模块(音视频教材、参考资料、页面、录播教材、互动教材、作业、测试等)的成绩比例;支持设置视频是否可拖拽,如果设置为不可拖拽,在学生第一遍观看视频时必须顺序进行观看;支持设置课堂教学活动的考核权重,如课堂考勤、随堂测试、课堂互动、课堂加分等,支持对不同维度的考核进行得分比例的权重分配;支持教师通过题库和自定义策略自动生成测试/考试;支持批量抽题,支持通过难易度进行抽题;支持自动组卷功能;组卷完成后,支持题目配分,配分方式包括题型单题配分和题型总分配分;支持试题预览和下载打印;支持将课程信息、课程章节等复制到其他班级课程内,支持保留各学习活动的考核权重.
习题及考试库管理1.
校本题库支持以二级分类的形式展示校本题库,并可按照题目类型(单选、多选、判断、填空、简答、综合题)筛选查看题目,支持显示题目统计数量.
2.
个人题库1)支持统一管理个人题库(测试题库和问卷题库);题目类型支持单选、多选、判断、填空、简答、综合题;个人题库支持多种导入方式,方便教师将线下优质试题资源快速导入线上,进行复用和备份,包括文本导入,系统自动识别题干、选项内容、分值、正确答案、答案解释等信息;个人测试题库还支持Excel导入,包括单选、多选、判断题多种题型,可设置正确答案解析;老师在新增试题时支持设置试题难易度.
支持上传图片、插入公式、支持显示代码语言等;2)支持以题库列表的形式集中展示题库;支持分类展示测试题库和问卷题库;支持按照最后修改时间、类型、题目数量对其进行排序;支持关键字查找;3)教师可以把个人题库分享到校本题库,发布个人题库时可按照库名称快速选择批量共享,管理员审核通过后生效.
课程学习管理1.
学习模式设置支持教师根据课程性质设置多种学习模式如:自主学习、定期发布章节、闯关式学习模式等.
2.
学习数据分析1)统计总览:支持查看课程内章节、学习活动等的总体发布数量,课程的访问统计,自定义时间内课程的访问数和访问量统计;2)完成度分析:支持教师可查看培训课程内每个学生的学习情况,包含每个学习活动的访问情况、各学习活动的完成情况、章节完成度统计、课程完成度统计;3)人员访问统计:支持以学生为维度,查看学生的各种学习活动的查看和完成次数以及完成率;4)学习互动统计:支持按类型查看每一个学习活动的访问次数、完成数和完成率.
学生可查看自己在整个学习过程中的学习分析情况.
课堂音视频直播能够实现课堂音视频直播互动,并能够将直播文件保存至本地或课程中,支持直播回放.
讨论区支持教师创建讨论区;支持学生、教师在讨论区发帖(支持设置发布内容和添加文件)、回复(可设置内容和添加文件)、点赞;支持自动统计讨论互动信息,包括每个帖子的未读回复数、回复数、点赞数、访问量数据,查看方式可选择按时间、点赞数量或者回复数量进行排序;支持按照帖子类型(未读、给我的回复)、最后更新时间筛选帖子;支持通过开始时间、截止时间、发布者姓名、帖子标题、账号关键字查找相关帖子;讨论区支持打分功能,老师可根据学生发帖数、点赞数进行打分;教师有权限删除或限制学生发帖.
学习成绩查看和统计教师可查看课程内每个学生的学习成绩,包含每个学习活动(作业、测试、讨论等)的具体成绩,以及各学习活动按比例加权后构成的总成绩,并支持对最终成绩进行修改;成绩比例:支持教师能够设定所有成绩构成项,在总成绩中所占的比例,根据计分项的分值及所占比例,最终加权获得总成绩;查看成绩:支持学生能够在线查询个人的成绩信息;成绩统计:支持统计平均成绩、最高成绩、最低成绩;支持以柱状图形式统计每个分数段的人数分布.
电子化考试系统成绩载入:支持教师在成绩管理中增加非课程内考试成绩,如线下实训活动等.
可通过word、excel、PDF等形式批量导出各种测试成绩数据.
课程反馈与问卷调查在课程下面设计评论模块,支持课程评价和意见反馈;支持发布问卷调查;支持导出评价结果.
备份和存档支持提供课程导入导出标准接口.
支持课程内容导出,导出可以进行选择性的操作,即:可以选择性导出教学资源、题库,学生名单、作业、讨论等.
课程首页样式模板支持新建课程时根据课程类型选择不同风格模板,支持自定义课程模板.
督导督学支持校内督导、校内专家评审查看所有教师课程(或指定课程),包括所有课程内容,例如课程章节、学习活动、课程公告、点名记录和学生的出勤状况、学习分析等;同时,管理员产生的学习行为数据不会被记录,不会影响老师正常教学.

督导账号可随机抽取正在使用课程平台进行直播授课的课程,实时查看授课情况.
(三)学生成果展示模块学生成果展示页面平台支持学生在课程中创建成果展示界面,提交教师审核后能够保存在课程中作为资料.
(四)综合发布展示模块功能详细需求课程展示支持在平台首页公开课页面集中展示审核通过的公开课,可按照通识课、公共基础课、专业基础课、公共选修课等学校自定义类别快速筛选,或者按照课程名称搜索.
支持自定义分类,可展示课程名称、课程代码、学分、简介、教学目的、开课学院及专业、授课教师及团队等基本信息,同时可上传说课视频、课程大纲,帮助学生了解课程.

课程分类及搜索支持按照学院、专业、学科等维度设置课程分类,并支持课程搜索;支持显示当前平台课程分类及每个分类下课程数量;支持调整显示顺序.
全校培养方案展示支持对接学校培养方案系统,展示学校培养案,支持展示、查看各培养方案下的必修课和选修课,支持按培养方案检索课程,支持学生登录后在平台查看不同学期的必修和选修课程列表等,具体需求以实际需求为准.

通知公告支持教师按照发布时间和标题检索与其相关的所有课程的历史公告及和机构相关的机构公告,并可进行二次编辑和删除操作;支持学生查看课程公告和机构公告,并可按照相关条件(课程、发布时间、标题等)对历史公告进行筛选查看.
站内消息支持创建、发布、删除、更新通知;可对重要通知的发布提供站内消息推送服务,提供课程内部文字消息通信模块,可向指定用户发送消息,教师可向课程内所有用户、小组统群发消息,支持多个课程同时发布课程公告.

游客学习老师可设置开通课堂游客观看功能,非平台注册用户也可观看教师开放的课程视频.
(五)移动端APP功能需求功能详细需求课堂签到支持课堂签到点名功能,手机端手动点名和状态调整.
教学内容推送支持课前、课中、课后的教学内容手机端推送;教师授课课件可同步到学生手机端,包含如课程动态、章节内容、课程公告、课程信息、课件、作业、测试、讨论、课中互动、点名、课堂表现、成绩和学习分析等功能.
实时学习反馈支持实时课堂教学反馈.
支持课堂授课课件实时增删和下载支持教师对课程内学习活动进行增加、删除、修改等,修改完的学习活动可以实时同步到学生手机端;支持学生通过移动端下载教师在手机端上传的资源.
课堂互动具备较丰富的课堂互动功能,具体需求已学校实际需求为准.
课堂过程数据统计记录所有课堂上的师生互动内容,生成课堂报告.
系统需具有强大的数据统计分析功能,能够为教学评估提供有力依据.
支持实时查看任一活动的详细参与情况:有疑惑的课件数据、总参考文件数、作业交付数、作业布置总数、出勤数、点名数等;(六)平台管理模块功能详细需求管理权限设计多角色账号权限,如校级管理员、院级管理员、教师学生、助教等.
设计资源上传及下载审核功能,具体需求以实际需求为准.
人员管理支持从教务系统和学校现有其它系统中同步人员信息课表、院系、教学班等信息,支持多维度的人员检索;支持通过模板进行人员批量导入,支持批量编辑,具体需求以实际需求为准.
课程管理学校管理员应有创建课程、编辑已建,课程编辑:支持查看课程内的成员并管理;支持维护课程基本信息(包括开课年级、班级、教师、学年学期等),可填写课程简介,并自定义添加课程要求、课程教材、上课要求等课程的基本信息;支持发布课程公告信息.

课程分类:支持创建课程二级分类架构;支持统计分类下课程数量.
课程情况:教务管理人员可在管理后台查看课程建设情况.
其他具体需求以实际需求为准.
资源管理具体需求以实际需求为准.
题库管理具体需求以实际需求为准.
公告管理支持发布、编辑、删除、分类等公告管理.
可自动统计每个分类下的公告数量.
支持公告上传、大小限制不小于300M.
支持管理员按照分类、发布时间、标题检索历史公告,并进行二次编辑和删除.
其他需求以实际需求为准.
成绩管理具体需求以实际需求为准.
(七)数据统计分析功能需求功能详细需求网站数据支持管理员查看机构访问统计,包括总访问量、今日访问量、今日访客数、当前在线人数;支持以图示方式展示访问量和访客数;支持实时统计新增用户数、新增课程数、加入课程数、视频观看数、课程总数、人员总数等信息.

数据分析支持多维度的教学统计分析如:1)学校维度下支持统计显示全校课程情况,包含课程数、资源数、讨论、作业、考试及公告数等统计;支持课程的访问数等的统计;支持任选多个课程进行指定数据对比,支持导出所有数据(Excel、CSV等格式),具体需求以实际需求为准.

2)院系维度下支持统计显示各院系的课程创建情况,包含所有课程数、资源数等,具体需求以实际需求为准.
3)用户维度下支持查看课程内各个教师和学生的教学和学习情况数据和对比.
如:可依据不同条件显示个别人员的使用进度状况等,课程查看教材、讨论、作业等的数量,支持导出列表数据(CSV等格式),具体需求以实际需求为准.

4)平台管理维度下支持从访问量、访客数、访问时长进行访问分析;课堂app使用数据须和平台学习数据整合;查看如课堂参与、提问、重难点、考勤等课堂教学相关数据的统计与分析;查看资源增长趋势、资源贡献排行榜、资源数量分布、资源标签云、资源数量分类统计、各院系资源数量统计;查看资源利用率、人均资源使用次数、访问总数、浏览总次数、保存总次数、下载总次数、等资源使用情况统计,具体需求以实际需求为准.

其他需求以实际需求为准.
在线考试预与考试数据1)支持线上考试及线上监考功能.
2)答题结果:支持以人员列表等形式展示每个学生的答题结果,支持按条件检索学生答题结果,具体需求以实际需求为准3)成绩统计:支持统计本次测试的平均成绩、最高成绩、最低成绩等;支持统计每个分数段的人数分布;4)题目统计:支持统计每道测试题目的答对人数、答错人数、未答人数、正确率以及每个选项的选择人数及占比;5)管理员/督导可以选择查看某场考试的详情包括考试时间、考试时长、考试试卷、试卷完成情况、试卷统计、学生表现等.
具体需求以实际需求为准.
数据下载支持学院维度统计数据下载,支持按照开课时间和创建时间进行下载,支持按照院系阶层、学年、学期、时间进行筛选,下载后可展示院系代码、院系名称、院系阶层、课程数、章节数、学习单元数、学习活动数、音视频教材数、线上链接数、参考资料数、录播教材数、发布页面数、布置作业数、在线测试数、发表帖子数、发布公告数、发起点名数等;支持课程维度统计数据下载,支持按照院系、学年、学期、课程状态、课程来源、日期进行筛选,下载后可展示院系、学年、学期、课程来源、课程代码、课程名称、授课教师、教师编号、教师数、学生数、访问量、章节数、学习单元数、学习活动数、音视频教材数、参考资料数、录播教材数、线上链接数、发布页面数、布置作业数、作业提交次数、在线测试数、在线测试提交次数、发表帖子数、发布公告数、发起点名数、分组数、互评学生参与人数、教师访问时长、课程信息状态等;支持人员维度统计数据下载,支持按照院系、年级、班级、状态、平台角色、日期进行筛选,下载后可展示人员编号、姓名、院系、年级、班级、平台角色、章节数、学习单元数、学习活动数、音视频教材数、线上链接数、参考资料数、录播教材数、发布页面数、布置作业数、在线测试数、发表帖子数、发布公告数、发起点名数等;支持成绩数据导出:支持将课程的成绩送交给教务,供教务在管理后台查看本课程的成绩单,支持导出课程成绩单,格式为EXCEL或PDF等;支持试卷数据导出:支持导出测试相关信息设置及每个学生的每道题的作答情况;支持下载学生提交的多版本试卷.
具体需求以实际需求为准.
四、售后服务需求(一)定制化服务要求:在各阶段交付过程中如有部分需求变更或是定制需求,在与业务单位深度沟通及确认后,开发团队能够快速支持.
通过尽早和持续地交付有价值的软件来满足学校需求.
(二)运营咨询服务:平台建成后,根据学校运营推广安排,定期提供线上或线下培训服务.
让全校师生认识、了解平台使用方法,协助校方提升平台应用程度.
(三)常驻及后续服务要求:开发期间内提供驻场服务,可有效快速的与学校业务单位进行沟通、处理临时需求;后续服务队伍配置充足员,保证后续服务的稳定性.
服务方式包含电话、互联网、Email和现场等方式,具体要求如下:事件等级事件描述提供服务时间严重系统无法运作,且没有任何暂时性解决案;或系统可以运作,但存在信息安全问题或信息丢失.
1小时内做出响应2小时内与客户讨论解决案6小时内提供现场技术持24小时内提出解决案高级系统可以运作,但功能已受到严重影响;或出现未知异常现象;大规模范围出现户使速度明显偏慢.
1小时内做出响应2小时内与客户讨论解决案6小时内提供现场技术持48小时内提出解决案中级系统可以运作,但出现范围的功能问题或性能问题,采取修改配置等措施后仍无法正常运转2小时内做出响应24小时内提供现场技术持72小时内提出解决案一般客户有问题询问,或是功能方面的加强4小时内做出响应72小时内提出解决案问题解决后主动通知有关部门第三篇采购商务需求一、服务期、服务地点及验收方式(一)服务期:1年(平台搭建期).
(二)服务地点:重庆大学,采购人指定地点.
(三)验收方式:1、经试运行并满足合同要求后,成交供应商向采购人交付项目成果,由采购人组织验收.
验收包括:成交供应商根据合同要求进行现场演示,验收人员对项目成果进行核实.
2、平台安装调试并试运行期满且符合要求后,才作为最终验收.
3、成交供应商提供的平台未达到采购文件规定要求,且对采购人造成损失的,由成交供应商承担一切责任,并赔偿所造成的损失.
4、验收标准:以合同、《重庆大学课程平台建设项目需求说明书》以及其他在项目执行过程中补充的需求的要求为标准.
5、整体验收前需交付的项目成果:正式版平台系统及相关软件、项目中产生的技术文档(包括但不限于:软件安装手册、使用操作手册、软件安全扫描结果、软件开发文档)等,具体需求以实际需求为准.
二、报价要求磋商报价包含完成本项目所需的服务费、人工费及提供服务所需的设备或货物购买(制造)费、辅材费、运输费、装卸费、安装调试费、培训费、交通车辆费、差旅费、材料费及各种应纳的税费以及合同明示或暗示的所有责任、义务和风险等费用.
因供应商自身原因造成漏报、少报皆由其自行承担责任,采购人不予补偿.