主题班会教案之主题班会设计心有他人
天地宽
辅导设计理念
初中生处于自我意识发展的高峰期很容易出现自我中心倾向表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受心胸开始变得狭窄。这会严重影响学生良好人际关系的建立从而影响学习。只有使他们学会宽容才有可能拥有融洽的人际关系。
辅导目标
1、认知目标
通过本堂课让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的 当摩擦出现时需要我们怀有宽容的心去对待。
2、情感目标
通过“情景再现”栏目这一教学环节使学生体会到宽容他人之后的愉悦心情领悟到宽容对建立良好人际关系的重要作用。
3、行为目标
使学生在人际交往中逐渐学会以一颗宽容的心对待他人 即使有时是对方的错也试着主动与对方握手言和人无完人学会用放大镜将他人的优点放大用缩小镜将他人的缺点缩小。
一、 辅导重点
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认识宽容在人际交往中的重要性在实际生活中遇到人际摩擦时能够真正地学会宽容他人。
四、辅导难点
在实际生活中能时刻用宽容的原则来对待他人从而维系和谐的人际关系。
五、 课前准备
1、 阅读德育读本《我是他人的天使》 校本教材 “宽容仁爱”篇找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话写一段感想。
2、 用一段话概括“什么是宽容” 。
3、 收集有关宽容的故事、格言。
教学过程
导入语
有人说宽容是和煦的春风可以抚慰受伤的心灵有人说宽容是温暖的阳光可以融化心中的坚冰也有人说宽容是绵绵的细雨可以滋润干涸的心田宽容是动听的音乐可以净化我们的灵魂今天我们希望通过本次活动“心有他人天地宽” 带你走出人生的泥淖走上前进的快车道
人们给宽容赋予了众多美丽的光环 同学们你们到底是怎样认识宽容的呢我想听听你们的看法。
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一、什么是宽容课件展示 你是怎样理解宽容的
1.几个同学发言谈自己对宽容的理解。 略
2.教师总结看来宽容需要我们有博大的胸怀容忍的气量和善良的本性。
正所谓“海纳百川有容乃大”啊
二、感受宽容——榜样的力量读本、生活中的典型事例
课前已经安排大家阅读了《我是他人的天使》 “宽容仁爱”篇里的故事下面请大家畅所欲言谈一谈自己的感受吧 课件展示
学生谈读本《宽容的故事》、 《给仇人一块面包》、 《为别人喝彩》等三篇文章的读后感。教师适当点评。
1、 假想情景如果《给仇人一块面包》中那失去儿子的母亲最终递给战俘的不
是一块面包而是一只拳头结果将会是什么请大家来谈谈。 课件展示
学生讨论教师小结在仇恨和宽容的较量中宽容取得了胜利在仇恨和人性的较量中人性取得了胜利这位母亲身上分明沐浴着圣洁的光辉人性的光芒她把人类善良的本性推向了极致让人震撼其实还有很多这样的故事也能触动我们的灵魂我们一起来看一看。
2.教师补充3个宽容故事。
三、宽容的意义
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宽容是一种美德宽容更是一种境界
1、教师总结宽容意义
当我们宽容了朋友一时的冒犯时我们明白了宽容是快乐之本。
课件展示
当我们宽容了同学无意的伤害时我们明白了宽容是交友之桥
当齐桓公宽容了曾经差点致自己于死地的管仲并最终称霸时我们明白了宽容是事业之基。
当我们对不注意踩了我们脚的人回报一个微笑时我们明白了宽容是美丽之源。
2、师生共同朗读“宽容仁爱”篇导语《海纳百川有容乃大》。 课件展示
下面让我们共同朗读“宽容仁爱”篇的导语《海纳百川有容乃大》。在优美的文字中去加深感受吧
四、学会宽容
教师此时此刻我相信同学们心中已经涌动着崇高的宽容之情甚至可能想到了用什么方法来向曾经伤害过你或你曾经伤害过的人表达一份宽容或歉意但请注意宽容是需要艺术的下面我们在几个“情景再现”中考察一下同学们是否真正学会了宽容。
情景再现展示
二、 快乐人生的作业
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同学们宽容是长期坚持的事不是有人说“做一件好事容易做一辈子好事难” 吗宽容也是如此给你们布置一个“快乐人生的作业” 请尝试做好以下事情吧 课件展示
1、每天对身边的人多微笑三次把欢乐传递下去。
2、每天花五分钟想一想自己拥有的试着去感恩。
3、每天原谅一个伤害你的人让痛苦的能量到你这里为止做“痛苦终结者” 。
4、每天做一件帮助他人的好事。
5、每天称赞别人的优点并尽量去学习。
6、为别人的成绩鼓掌而不去嫉妒。
结束语
法国大作家雨果曾经说过 “世界上最宽阔的是海洋 比海洋更宽阔的是天空 比天空更宽阔的是人的胸怀 ” 课件展示种植宽容吧它是友谊的守护神家庭和睦的基础世界和平的根基种植宽容种植爱心吧让我们真正成为他人的天使 18班的每一位同学都会在和谐、仁爱阳光的沐浴下快乐走过每一天
最后让我们共唱《让世界充满爱》唱出美好的祝愿吧
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