auth orwar e课件课程设计报告
“Au rware”课程设计报告
学 院: 数计学院
学科专业 计算机科学与技术
年 级: 12级
设计时间: 201 。 — ?
一、小组成员与承担的任务
auth orwar e课件课程设计报告
姓名 承担的任务
刘利明 创意、脚本制作
李超 集成、修改、调试
刘立杰 素材收集与整理
二、课程设计作品开发工具与运行环境
1。开发工具Macro i Athow 7。 2中
文版
2。运行环境W wsP
三、总体介绍
本课件是微型计算机原理及应用的多媒体教学课件,主要由c omed Authorre7。 2中文版开发集成了图像声音,文字等多种素材采用了多种交互方式按钮热对象热区域等)实现人机交互,基于建构主义的新课程教学方法使课件真正成为学生认知、促进学生知识建构的工具,同时充分体现师生互动。
目录
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第一章 绪论错误未定义书签。
第二章系统分析错误未定义书签。
2。 1功能需求错误未定义书签。
2 总体要求错误未定义书签。
3 主要组件错误未定义书签。
第三章总体设计与详细设计错误未定义书签。
3 1 总体设计错误未定义书签。
.2 详细设计. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .错误未定义书签。
.2. 整体的流程图错误未定义书签。
3. 2导入声音文件. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .错误未定义书签。
3。 .3首页的设计. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .错误未定义书签。
3。 2。 按钮交互相应设计错误未定义书签。
3。 。 5翻页功能的设计. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .错误未定义书签。
3。 2.6退出功能的设计错误未定义书签。
。 。 7 经济政策目标的页面设计错误未定义书签。
3。 2 8财政政策的页面设计错误未定义书签。
3.2。 9 货币政策的页面设计. . . . . . . . . . . . . . .错误未定义书签。
3.2。 0 结尾的页面设计. . . . . . . . . . . . . . . . . . .错误未定义书签。
第四章调试与测试错误未定义书签。
第五章总结与心得错误未定义书签。
附录:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .错误未定义书签。
源代码错误未定义书签。
参考资料. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .错误未定义书签。
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第一章绪论
随着计算机技术的发展多媒体电脑开始走进千家万户成为人们的常用工具多媒体制作的需求量也变得越来越大.计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式,也是当今世界教育技术发展的趋势。随着CA的逐渐推广和应用多媒体课件的制作越来越成为广大教师应掌握的一门技术。在所运用的软件制作工具中uhr war以其操作平台的可视性和交互性强、逻辑结构清晰等优点备受广大教师的青睐。
t ho r war 采用面向对象的设计思想,是一种基于图标(Icon)和流线Lin 的多媒体开发工具,自问世以来,以其界面友好、简单易学、功能强大的特点大大提高了多媒体软件的开发效率在多媒体领域越来越受到广大用户的喜爱
Autorware多媒体课件的巨大优势在于它具有强大的交互功能能够任意控制程序入门教程在人机对话中Autorare提供了按键、按鼠标、限时等多种应答方式。A ut hr war还提供了许多系统变量和函数以根据用户响应的情况执行特定功能.At how ar是一套功能强大的多媒体编辑软件它基于图标以流线图的可视化多媒体开发工具。在utowa e中最基本的概念是图标( on)整个制作过程以流程图为基本依据非常直观且具有较强的整体感。用户通过流程图可以直接控制系统的整体结构集成效率高易学易用适合非计算机专业人员的学科教师开发多媒体教学课件.
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第二章系统分析
本次设计的A ut ho r wa 课件的设计思想首先需要实现对教学信息的全部呈现,其次是要可以对想要了解的教学信息进行选择性的展示如跳转到想要了解的章节、使用超文本等功能.适当的设置界面,加入详细的提示语供用户使用。为了容易让人理解,分为不同的群组实现不同章节的内容呈现。最后,再在主界面中用交互图标建立与各个章节之间的链接。在计算图标中输入相关的信息如可以引用系统函数与变量、 自定义变量、给变量赋值、编写程序段等。然后进行运行、调试,直到正确的实现相关的功能。
2. 功能需求
本次通过宏观经济学的这个课件,主要实现以下功能
(1完整的呈现本章节所要学习的内容.
2)从主界面到各个小节的自由跳转.
( 各小节之间的正常翻页、超文本的正常链接。
(4)可以做到很容易的返回主界面和退出。
2。 2总体要求
用Ato rwa re实现宏观经济学中一个章节的多媒体教学课件。具有完整的呈现本章节所要学习的内容、从主界面到各个小节的自由跳转等的功能.为了让人能清楚明白的使用界面要简洁大方、按钮要排列有序。
2。 主要组件
利用图标选择板中的组件图标所建立的几个内容比较多的组件就是主界面组件,其流程图如图2—1、经济政策目标组件(如图
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2—2、财政政策组件如图2—3以及货币政策组件如图-4)。
图—1 主界面组件
图-2 经济政策目标组件
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图-3 财政政策组件
图24 货币政策组件
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第三章 总体设计与详细设计
3.1总体设计
该课件的主要功能是:完整的呈现本章节所要学习的内容、从主界面到各个小节的自由跳转、各小节之间的正常翻页、超文本的正常链接以及可以随时的的返回主界面和退出。本课件运行时首先进入的是小节选择界面,也就是主界面主要显示的是待选择的各小节的名称的按钮之后是各个属性的内容界面。其中第二节财政政策又分为七个知识点在此运用框架结构、超文本形式实现 即点击这七点内容时就自动跳转到相应的内容界面。因此得到功能模块图,如图3—1。
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图3— 功能模块图
3。 详细设计
3。 2。 1整体的流程图
根据总体设计的思路我开始了课件的设计。本次设计的思路首先是要完全的呈现教学内容,其次是要界面友好、简单易于用户的操作所以我站在用户的角度进行了设计.整体的流程图如图—2所示。
图—2 总体流程图
3.2。 2导入声音文件
本课件制作过程中采用的是从声音图标导入声音文件,是利用声音图标属性检查器中的Impor 按钮实现的具体操作步骤如下。
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