学生班主任工作体会水击石则鸣,人激志则宏

班主任工作体会水击石则鸣人激志

则宏

自从担任班主任深感肩负着学校的重托、家长的厚望任务重压力大不敢懈怠。针对所带班级特点我主要从以下几个方面做工作

一、重视常规管理建立班级良好秩序。

建立良好的班级秩序营造积极向上的氛围是保证学生高效学习的前提所以我十分重视常规工作主要从以下几点做起

(1) 做好各项工作的检查督促在管理上严字当头 依靠规章制度力求科学化、规范化、程序化不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明抓好纪律、卫生、两操工作会使学生感到严肃紧张、 积极向上的气氛防止产生懈怠情绪。

(2) 深入班级及时发现问题让班规校规落到实处坚持做到每日多次到班力争做到知道每个学生的状态 了解每一天的情况发现问题及时处理。

(3) 经常表扬好人好事做好激励工作坚持每隔一段时间 由班长或班主任做班级情况小评 以表扬为主对学习

上刻苦、成绩进步、遵守纪律好、劳动好、关心班集体、 关心帮助同学等好人好事充分表扬树立正气激励学生积极进取。

4抓好班干部队伍建设使常规管理有人抓工作有人做班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部要放手让班干部工作经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性既减轻了自己的负担又锻炼了学生干部。班主任要体贴学生费时耗精力的事不要布置给学生。 以确保学生集中精力学习。

二、抓尖子督差生调动学习积极性。

调动学习班积极性形成刻苦学习争先恐后的学风全面提高全班学生学习成绩是尖子班班主任的首要任务这方面我采取了抓两头、带中间的办法以个别谈话为主要工作形式做尖子生和差生的指导工作对尖子生要求他们明确目标确定方案突破弱点保持优势同时提出具体措施对差生以鼓励为主多谈话多检查发现问题及时纠正发现进步充分表扬。从而形成优秀学生带头,差生不甘落后大家争先恐后、 比学赶超的学习风气。 同时利用每次考试的成绩进行个案分析发现学生弱点分析原因找到改进办法保证各层次的学生都有强劲的学习劲头使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法 激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人就缺少前进动力更谈不上发展无论是知识获取

技能形成还是素质提高都主要来自学习。能够提高学习效率完成学习目标的途径有二一是延长时间二是提高效率。运用激励措施 通过多途径帮助学生树理想谈追求增强责任感、使命感和忧患意识。 以培养学生的热情性、主动性和进取精神时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态 “水击石则鸣人激志则宏”实践证明采用激励方式能使学生保持持久学习的动力。

三、不断提出新的共同的奋斗目标寻找鼓舞学生前进的力量

新学期开始我就把建立团结向上的班集体作为我班奋斗的目标。为了严肃纪律配合学校的日常管理我在班里进行了

《新学期新面貌》的纪律教育。使学生认识到一一无规矩不能成方圆帮助学生树立主人翁意识把维护班级的荣誉变成一种自觉的行为增强学生的集体精神。

为了促进同学之间的了解建立良好的生活氛围我利用庆祝元旦联欢会请班级里每个同学收集资料献计献策,然后让同学自己布置场地 自己组织节目。师生共同度过了一段令人留恋的时光拉近了同学之间、师生之间的距离。

四、开好班会全面落实班主任职责。

班会是班主任实施教育指导的主要阵地通过班会师生

进行思想交流。通过班会班委实施管理通过班会活动 增进同学间的交流增强集体的凝集力。开好班会是一个班主任履行职责的重要内容。所以我当班主任历来重视组织好班会活动首先要准备好恰当的班会主题一方面,根据原计划一方面根据当前状况或根据学校的具体安排。其次是充分调动学生和班委会成员要求学生、班委做好事前准备。班会上坚持做好每月小评由班长、纪律委员做点评表扬先进批评错误。班主任就班上的情况作及时的点评。实践证明这是抓好常规管理的重要方法。另外 班会上要充分调动学生积极参与。主题确定后由学生作班会的组织者和主体。这学期我们班的班会基本是由学生组织特别是几次大型的主题班会主要由学生策划、准备,由学生主持都开得非常成功产生了很好的效果。

五、喜忧参半。

本学期我班同学在我的带领下德、智、体各方面都取得长足的进步。全班同学迟到、早退现象很少基本上没有无故旷课学校举办的各种活动都能踊跃参加能很好地遵守《中学生守则》 在阶段考试中暂时名列年级前列。主要收获是能让大多数学生自觉、 自主学习做到了不在课堂当着全班同学的面发怒规范学生行为

虽然为建设这个班花了不少心思但工作能力还须进一步

提高特别是在转化差生的过程中有几位学生总是有点我行我素效果不太明显。所以在以后的工作中我觉得要更加注意与年级和学校配合借力使力发挥学校、年级、 个人的整体联动的强势功能 以求达到更好的教学效能。