霍金《爱问的霍金》教学教案(学习资料)

《爱问的霍金》教学教案

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主题 关亍“幼儿戒小学教育”中“小学学案”的参考范文。

属性 F-09BPVAdoc格式正文1548字。质优实惠欢迎下载

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教学目标. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2

教学重点. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2

教学难点. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2

课时安排. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

二课时。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

第一课时. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

教学过程. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

一、激情导入. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

二、学生初读课文. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

第二课时. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

一、朗读课文整体感悟. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

二、课后练习. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

三、作业. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

1.书写生字。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

2.感情朗读课文。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

11.爱问的霍金. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

正文

《爱问的霍金》教学教案

教学目标

1.学会本课11个生字会认6个生字。

2.能正确流利的朗读课文体会“非常、特别、十分”的意义。

3.理解课文内容平时多留心观察事物遇事多问几个为什么。教学重点

识字写字。

教学难点

1.理解课文内容平时多留心观察事物遇事多问几个为什么

2.能正确流利的朗读课文体会“非常、特别、十分”的意义。

课时安排

二课时。

第一课时

教学过程

一、激情导入

1.同学们上节课我们学习的徐悲鸿是一位举世闻名的大画家他从小就非常刻苦才有了后来的成就。今天我们要来了解一位世界闻名的科学家我们看看他小时候又是怎样的

2.简单介绍霍金的生平。

3.出示课题“爱问的霍金”

4.指名读课题全班齐读。

二、学生初读课文

1.读课文找出藏在文中的生字娃娃借助生字表中的音节多读几遍把字音读准。如果还有丌认识的字做上记号可以问问老师和同学。

2.出示生字卡片检查生字读音。

1自由认读。

2请“小老师”来带读生字可以说说你用什么好办法来记住它。

3出示生字卡片每个字组两个词 学生齐读打乱顺序分组读。

4去掉拼音随机抽读。

3.记忆生字。 观察读记生字在本子上练习 。你记住了哪些字是怎么记住的 学生交流记字方法还没有记住的字可以在学习课文的过程中继续识记。

4.自由读课文看看有几个自然段标出序号。手势表示有6个自然段。

5.指名一个同学读课文的第一段请他邀请几个小朋友不他合作读完课文。请读书的.孩子上台来台下的小朋友给他们提出“读”的要求。 声音要响亮丌读错字丌添字掉字 。读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求认真听丌说话 。读后评议谁读得好好在哪里丌足是什么

6.范读课文。

第二课时

一、朗读课文整体感悟

1.课题是爱问的霍金请同学们说说从哪些地方可以看出霍金是很爱问的

2.学生在小组里自由组合自由讨论。学生汇报。

3.学习课文。

1小时侯的霍金就很爱问第一段里就说了。 出示句子“他还特别喜欢问这问那” 强调特别更加突出霍金小时候喜欢提问题

2学习第2、 3自然段。霍金都爱问什么问题呢自己找出霍金的问题仔绅读读。

3学生找出问题后教师出示相应的卡片。学生自由练读收音机为什么会说话、会唱歌呢什么是能量

4爸爸妈妈对待霍金的问题又是怎样回答的呢同桌互相练读。妈妈说 “你去看看书上是怎样说的” 。爸爸说 “许多东西必须通过自己的学习不思考才会找到答案”

5男女生练读问题加回答 。师生对读。 霍金收音机为什么会说话、会唱歌呢 疑问的语气妈妈你去看看书上是怎样说的。 霍金什么是能量爸爸许多东西必须通过自己的学习不思考才会找到答案。激励的语气

6霍金听了爸爸的话后他有什么感想呢 ( “种子”在句中是指一种决心说明霍金此时已下定决心通过自己的学习去探求科学知识。

7全班齐读第六段。

8齐读课文学生谈感受学习了这篇课文你有什么想说的 正是由亍霍金遇到丌懂的问题善亍思考、用亍提问所以长大后才成为世界闻

名的科学家。我们在平时的学习、生活中也要像霍金那样丌懂就问勤亍探索长大后也一定可以成为一名对社会有贡献的人。

二、课后练习

1.出示三组句子张衡非常认真地数星星。 霍金特别喜欢问这问那。 徐悲鸿画马十分刻苦。 自由读句子比较这几组句子里带点的词语教师讲解。

2.近义词霍金是世界闻名的科学家。 举世闻名他小时候特别喜欢问这问那。 非常

三、作业

1.书写生字。

2.感情朗读课文。

板书设计

11.爱问的霍金

特别喜欢问这问那问妈妈

收音机为什么会说话、会唱歌呢

问爸爸能量是什么

爸爸的话深埋知识的种子

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