中班数学《学习1-5的序数》的教学设计
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主题 关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的参考范文。
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活动目标. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
活动准备. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
活动过程. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
1、 自由探索. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
2、交流讨论. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
1师为什么买同样的东西会得出丌同的结论. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
二游戏“给小动物送礼物” 巩固认识序数。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
1、 以“将超市买到的东西送给小动物”引题。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
2、 引导幼儿观察小动物的房子有几层每层有几个房间。. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
4、 幼儿分组操作将食品礼物送给小动物. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3
正文
中班数学《学习1-5的序数》的教学设计
活动目标
1、通过一系列的游戏活动让幼儿认识序数第一至第五。
2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。
活动准备
1、创设超市小货架的环境。
2、动物及其食品小图片、房子图、笔等。
活动过程
一通过游戏“为小动物买礼物”理解序数。 序数可以从丌同的.方向数从丌同的方向数得出的结论会丌同
1、自由探索
1引导幼儿以“到动物食品超市为小动物买礼物”的游戏形式到
“超市”贩物。
要求记住在什么颜色的货架上买到货物的
2请个别幼儿告诉大家在什么颜色的格子里买到货物并请其他幼儿猜一猜他是在第几个格格子里买到的东西。
2、交流讨论
1师为什么买同样的东西会得出不同的结论
2师引导幼儿发现序数可以从丌同的方向数从丌同的方向数得出的结论会丌同。
3幼儿分组交流讲讲自己是从哪个方向数第几格中买的东西。
二游戏“给小动物送礼物” 巩固认识序数。
1、以“将超市买到的东西送给小动物”引题。
2、 引导幼儿观察小动物的房子有几层每层有几个房间。
3、 师请一幼儿说说你买的东西动物食品是给谁吃的它住在房子的哪一层哪一个房间并认识房间号如第一层第五间用“1-5”表示。
4、幼儿分组操作将食品礼物送给小动物
1要求将小动物的房间号写在礼物卡上然后送到房间。
2引导
幼儿互相检查纠正操作结果教师巡视指导。
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